高校和諧校園文化建設的路徑研究

楊 高

（樂山職業技術學院，四川 樂山 614000）

高校和諧校園文化建設的路徑研究

楊 高

（樂山職業技術學院，四川 樂山 614000）

該文基于廣義文化的內涵和文化的層次結構理論，研究高校和諧校園文化的表現形式和建設途徑，有助于繁榮高校的社會主義文化，充分發揮社會主義核心價值體系的引領作用。

文化；校園；和諧；建設

“文化的實質性含義是‘人化’或‘人類化’，是人類主體通過社會實踐活動，適應、利用、改造自然界客體而逐步實現自身價值的過程。簡言之，凡是超越本能的、人類有意識地作用于自然界和社會的一切活動及其結果，都屬于文化。”[1]這是文化的廣義含義。基于文化的內涵，筆者認為，高校校園文化是指在大學環境中，以教職工為主導，以學生為主體，在校內外從事各種活動及其所形成的物質財富和精神財富的總和。文化分為物質、制度、行為、精神四個層次，高校校園文化的結構也分為這四個層次。高校和諧校園文化是指在和諧思想引導下，在高校校園形成的文化氛圍，它是思想觀念、理想信仰、社會風尚、行為規范、價值取向融合的結果，屬于校園文化的行為和精神層次。

1 不和諧是高校校園文化的表現與影響

高校是社會的縮影，社會不和諧因素必然影響高校校園文化氛圍。過大的貧富差距導致人們心理失衡；實用主義、功利主義思想和行為與追求真善美的矛盾沖突；把教師視為職業而非教書育人的事業；學生學習狀態與其追求的背立；弘揚民族優秀傳統文化與盲目崇洋媚外的對立。不和諧因素極大地影響了高校師生的價值觀和行為，導致部分人道德淪喪、學術腐敗，這嚴重地制約了社會發展。建設以和諧思想為內涵的高校校園文化勢在必行。

2 高校和諧校園文化建設的重要性

2.1 高校和諧校園文化建設是建設和諧社會與繁榮社會主義文化的有效途徑

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中指出：構建社會主義和諧社會，體現了全黨全國各族人民的共同愿望。黨的十七屆六中全會指出：“努力建設社會主義文化強國”。人與人、人與社會、人與自然之間和諧相處是維持社會經濟持續發展的關鍵。高校是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設的重要場所，匯聚了大量的人才、豐富的知識、先進的思想，它是社會的智慧之源和精神之源。建設高校和諧校園文化，不僅是高校實現教育功能的需要，也是我國建設和諧社會與繁榮社會主義文化的需要。

2.2 高校和諧校園文化建設是抵御西方腐朽意識形態侵蝕的需要

冷戰以來，西方國家不遺余力地對我國實施文化滲透，他們充分利用廣播、電視、互聯網等現代傳播工具，粉飾和鼓吹西方國家的價值觀念和生活方式，宣揚西方國家的人權、自由和民主思想。青年學生的世界觀具有很大的可塑性，容易受到西方文化和價值觀的影響。如果社會主義文化不占領高校校園這塊文化傳播的陣地，大學生就會盲目地羨慕和追求西方價值觀與生活方式。江澤民同志曾經說：思想文化陣地，馬克思主義、無產階級的思想不去占領，各種非馬克思主義、無產階級的思想甚至反馬克思主義就會去占領決不能給違反四項基本原則、違反改革開放政策、違反黨的方針政策的錯誤觀點以及危害人民特別是青少年身心健康的東西提供傳播渠道[2]。江澤民還指出：只有贏得青年，才能贏得未來[3]。建設和諧校園文化，使高校校園成為抵御西方腐朽思想的堡壘。

3 高校和諧校園文化建設的有效路徑

高校和諧校園文化建設涉及建設的主體、客體和載體三個方面。本文就文化建設的主體和客體兩個方面來探討高校和諧校園文化建設的途徑。

3.1 弘揚和諧思想

古人說：君子和而不同，小人同而不和。黨的十六大明確提出把“社會更加和諧”列為全面建設小康社會的一個重要目標。培育人們的和諧思想，需要讓人們深刻地認識和諧思想的內涵。和諧是指組織內外協調、上下有序的一種狀態，也是指各事物之間配合協調和有機統一。高校要有計劃、有目的地采取多種方式，弘揚和諧思想，建設和諧校園文化。通過弘揚愛國主義思想，倡導創新精神、科學精神，提高學生的人文素養，營造和諧的校園文化氛圍。

3.2 發揮社會主義核心價值體系的引領作用

“社會主義核心價值體系以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓，以社會主義榮辱觀為道德基礎”[4]，“是社會主義意識形態的本質體現”[5]，“是建設和諧文化的根本”[6]。高校要以社會主義核心價值體系四個方面的基本內容引領高校師生思想意識形態，引領校園和諧文化建設。通過社會主義核心價值體系，幫助師生樹立馬克思主義科學思想提高認識、改造思想，引導他們將個人理想與社會共同理想相結合，個人理想服從共同理想的需要，傳承以愛國主義為核心的民族精神，弘揚以改革創新為核心的時代精神。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相輔相成，構成一個統一整體，“既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響”[5]。發揮社會主義核心價值體系的引領作用，是建設高校和諧校園文化的根本。

3.3 堅持以人為本，開展人文關懷活動

科學發展觀的核心是以人為本，黨的十七大報告提出：加強和改進思想政治工作，注重人文關懷”[6]。恩格斯講：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教，等等”[7]。馬克思曾經也指出：在現實世界中，個人有許多需要[8]。我們的出發點是從事實際活動的人[9]。這里的馬克思還指出：“人”是指社會人，是從事社會實踐活動的人，他能從人類社會進步中獲得身體、心理、精神的滿足。以人為本的思想和馬克思關于人的全面發展觀對和諧校園文化建設有重要的啟示作用。學生作為校園文化建設的主體，能否自由而全面地發展關系到和諧校園文化建設的成敗。學校要將教育和引導學生成長與尊重學生、理解學生、關心學生、幫助學生成長結合起來，以提高學生的安全感、滿足感、自豪感和成就感。

3.4 注重校園網絡文化建設

中國互聯網信息中心發布的數據顯示：截至2011年12月底，我國網民人數突破5億，達到5.13億。其中手機網民人數達到3.56億，占全部網民人數的69.3%。學生是最大的網民群體，學生網民占網民人數的30.2%[10]。

網絡技術正改變人們的生活方式和生活習慣。豐富的網絡信息拓寬了人們視野，大量的網絡虛假信息也蒙蔽了人們的眼睛；網絡學習資源為人們提供了便捷的學習渠道，極大地提高了人們學習的效率，但也為一些人提供了方便的抄襲途徑，敗壞了學術風氣；網絡言論促進了社會監督，但是網絡漫罵又讓人喪失了道德。雖然互聯網已經廣泛地運用到社會的各個領域，深刻地影響人們的學習和生活，但是相關的法律和制度還不完善，高校主動加強校園網絡管理，這既非常緊迫，也非常必要。高校要采取措施，杜絕抄襲、漫罵等不道德行為的發生，防止網絡犯罪。

高校不僅僅是教書育人的場所，也是文化傳播和傳承的主要陣地。高校校園文化引領主流價值文化，它對社會經濟、文化、政治有著深遠的影響。高校和諧校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，高校應該充分地調動各方面的力量，全力推進高校和諧校園文化建設，營造和諧的文化氛圍。

[1]張岱年，方克立.中國文化概論[M].北京：北京師范大學出版社，2000：94.

[2]江澤民.江澤民文選：第 3 卷[M].北京：人民出版社，2006：97.

[3]中央文獻研究室.十六大以來重要文獻選編（中）[M].北京：中央文獻出版社，2006：640.

[4]中共中央宣傳部.社會主義核心價值體系學習讀本[M].北京：學習出版社，2009：12-14.

[5]領導干部貫徹落實科學發展觀知識與能力學習讀本[M].北京：研究出版社，2008：348.

[6]中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定[N].人民日報，2006-10-19 （2）.

[7]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1995：776.

[8]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960：326.

[9]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：73.

[10]第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB／OL].http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201201/W020120116337628870651.pdf，2012-01-16

On the Construction of Harmonious Campus Culture in Colleges

Yang Gao
(Leshan Vocational and Technical College,Leshan Sichuan 614000，China)

This paper discusses the cultural forms of harmonious campus and the means of construction based on the connotation of culture and the theory of cultural hierarchy structure.This will contribute to the prosperity of the socialist culture in colleges and give full play to the guiding role of system of the socialist core value.

culture;campus;harmonious;construction

G64

A

1674－5787（2012）02－0080－03

2012-02-20

楊高（1967—），男，四川樂山人，副教授，樂山職業技術學院思政部教師，研究方向：思想政治教育、教學管理。

責任編輯 仇大勇