淺談如何加強高校工會女教職工工作

女性這支偉大的人力資源，是推動社會進步發展的主要力量。高等教育系統由于行業特點女性所占比例較高，女教職工作為高校建設主體的重要組成部分，其作用不可替代。堅持以女教職工為本，把女教職工利益放在工會女工工作第一位，把女教職工的呼聲和意愿作為工會女工工作的第一信號，把關心和服務女教職工作為工會女工工作第一職責，把女教職工的評價作為衡量工會女工工作成績的第一尺度，積極為女教職工創造提高業務能力的條件和環境。

一、高校女教職工現狀

高校女教職工擁有多種身份，同時扮演多種社會角色，科技發展日新月異，女教職工面對的壓力與挑戰也越來越嚴峻與激烈。高校本身的平等性盡管遠遠好于社會，但仍存在男女競爭機會不平等現象。現實中女教職工在進修、獨立承擔課題，選拔參與高校管理等機會方面均難于或少于男性。

（一）工作、家庭的壓力與挑戰

高校中仍然是比較明顯的男性優勢領域，女教職工群體相對處于從屬與服從、弱勢與游離的邊緣狀態。近年來，高校對教師學歷層次要求不斷提高，多數女教職工內心承受著較重的專業、職稱和被時代淘汰的危機感。同時，因為生育、養老撫幼、家務勞動等耗費大量的精力和時間，對于女性的社會工作成就的負面影響顯而易見。

（二）生理個性、健康的壓力與挑戰

生理特點使女教職工一生要經歷很多特殊時期，而這些很少被男性尤其是男性領導所理解與重視。女性依賴、自卑的心理特點往往使她們以弱者身份出現，缺乏獨立的個性和挑戰的勇氣。為數不少的女教職工為了事業無暇顧及生活質量，長年處于超負荷狀態而身心交瘁，對身心健康直接構成威脅和壓力。

二、加強高校工會女教職工工作的有效徑途

女性事業的發展和進步，是社會文明進步的標志。高校女教職工的業務提升和事業發展直接影響著學校的可持續發展。高等學校黨政組織應關心、支持女教職工工作，為她們提供廣闊的成長平臺和發展舞臺。

（一）健全女教職工組織，夯實基礎

依照《全國總工會女職工委員會工作條例》規定，把女教職工組織建設納入工會組織建設的總體規劃，建立健全工會女教職工委員會，強化女教職工委員自身素質建設，為女教職工工作的正常運行和維護女教工合法權益提供組織保障。

（二）深入實施提升素質建功立業工程

提升女教職工政治素質，引導她們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的自覺性。提升女教職工道德素質，加強隊伍管理，樹立良好形象。提升女教職工業務素質，大力支持女教職工參加各類專業培訓和學歷進修，鼓勵她們參加各級各類比賽，引導她們樹立現代教育理念，更新教育內容和教學手段，增強創新意識，加大知識的儲備，做學習型女性。

（三）面對面、心貼心、實打實服務職工在基層

加強校園文化建設，創建良好的人文環境，讓女教職工舒心工作、快樂生活。廣泛開展“巾幗建功立業”活動，增強女教職工的榮譽感、責任感和使命感。大力宣傳優秀女教職工的先進事跡，激發廣大女教職工愛崗敬業、奮發向上的熱情。有組織有計劃地組織豐富多彩的學習和文體活動，引導女教職工養成良好的生活習慣，不斷提高身體素質。定期開展女教職工感興趣的健康知識、育兒經驗等專題講座，讓女教職工接受多方面的教育和指導，使她們學會享受工作、享受生活。

作為高校工會工作者，要增強做好女教職工工作的責任感和使命感，不斷探索、實踐，努力適應新形勢對女教職工工作的要求。適時、主動地調整工作思路和工作方法、措施，在維護女教職工合法權益和特殊利益，提高女教職工素質的工作中努力創新，做出特色，共同營造和諧發展的健康環境。

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[R].北京:人民出版社,2007.

[2]朱伯蘭.大學女校長與大學的發展[C].北京:中國傳媒大學出版社,2005.