大學生網(wǎng)戀引發(fā)的問題及其對策

劉 婷

（武漢紡織大學 馬克思主義學院，湖北 武漢 430073）

大學生網(wǎng)戀引發(fā)的問題及其對策

劉 婷

（武漢紡織大學 馬克思主義學院，湖北 武漢 430073）

隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)戀越來越普遍的成為大學生選擇交往對象的方式。而由網(wǎng)戀產(chǎn)生的一系列問題也不斷暴露出來，本文在探討了網(wǎng)戀產(chǎn)生的原因及由此帶來的各種問題，并針對這些問題提出應對之策。

大學生；網(wǎng)戀；問題；對策

截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到5.13億，從年齡結(jié)構(gòu)上來看，其中青少年網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的56.5%；從學歷結(jié)構(gòu)上來看，具有大專及其以上學歷的人群占網(wǎng)民總數(shù)的22.4%，而具有大專及其以上學歷的人群互聯(lián)網(wǎng)使用率已達到96.1%。可見，高學歷者互聯(lián)網(wǎng)使用率已經(jīng)基本飽和，而其中尤以大學生群體為主。目前網(wǎng)戀在大學生群體當中已經(jīng)成為一種比較普通的交往與戀愛方式，因此，基于互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的大學生網(wǎng)戀的問題更是不容小覷。

一、大學生網(wǎng)戀產(chǎn)生的原因

（一）生理和性心理的成熟

大學階段正是處于青春期，生理上，特別是性機能迅速發(fā)育和成熟，啟動了朦朧的性欲需求，心理上，伴隨著性心理的萌發(fā)和形成，也激發(fā)了青年男女新的向往和追求，對異性的渴望也日趨明顯。隨著性意識的逐漸覺醒，追求異性的要求日趨強烈，在兩性問題上的情緒體驗，在大學生心理活動中占有極其重要的位置。而青少年的性心理與其婚戀觀有著密切的關系。由于生理上的成熟使他們渴望同異性交往。渴望與異性交往，關心異性，追求美好的愛情是大學生生理成熟的標志。網(wǎng)戀的超時空性又給交往雙方些許朦朧美，讓對方可以有足夠的想象空間。

（二）滿足了愛與歸屬的需要

馬斯洛的需求層次理論認為人有愛和歸屬的需要。現(xiàn)實社會中，愛和歸屬的需要表現(xiàn)為戀愛、婚姻和家庭的建立，網(wǎng)絡中依然如此。在現(xiàn)實社會中愛的需要沒有得到滿足時，人們就會選擇去網(wǎng)絡中尋找。因而網(wǎng)戀就自然成為那些在現(xiàn)實中缺乏愛和歸屬的人的選擇。網(wǎng)絡交流可以讓人感覺安全，不懼展現(xiàn)內(nèi)心的秘密和脆弱。一些大學生性格內(nèi)向、自卑，缺乏人際交往技巧，不善于與異性交往；不敢向身邊的異性表白情感；平時因缺乏自信而采取逃離現(xiàn)實。網(wǎng)絡恰好給他們提供了既能掩護自尊、獲得異性認可的虛擬環(huán)境，又能夠滿足愛與歸屬需要的平臺。據(jù)調(diào)查顯示，87.8%的大學生認為，網(wǎng)戀是滿足情感需要的一種方式。

（三）緩解了內(nèi)心的空虛寂寞

大學時期，相比高中來說，學生自能夠自由支配的時間多了，能夠自主的安排自身的學習。一些大學生自控力差，對自己缺乏正確的認識，進入大學之后就失去了人生目標和動力，找不到前進的方向，內(nèi)心就會空虛寂寞。現(xiàn)在大學生多為獨生子女，先進的現(xiàn)代化設備使得他們失去了很多與他人面對面交流的機會，這就必然會加深他們情感的空虛和寂寞，而青春期的大學生他們的情感帶有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)，從而使得他們渴望真情，需要情感寄托，而網(wǎng)絡的虛擬性恰好滿足了他們的需求，這也為大學生“網(wǎng)戀”提供了生存的土壤。

（四）迎合了好奇與攀比心理

隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們的思想觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，人們越來越能接受新鮮事物。網(wǎng)絡是一個巨大的信息庫，新鮮而且傳播迅速，符合大學生求新好奇、追求時尚心理。大學生懷抱著對未來充滿了美好的憧憬和幻想，擁有接受新的思想觀念和新鮮事物的能力，對于網(wǎng)戀他們并不是排斥，出于好奇心，想一試究竟，他們也會自己嘗試著去網(wǎng)戀。網(wǎng)戀使他們能結(jié)交形形色色的網(wǎng)友，擺脫時空限制，體驗新奇的感受。再者，現(xiàn)在很多大學生缺乏主見，基于攀比和隨大流的心理，他們也加入到網(wǎng)戀的大軍當中。

（五）拓寬了交友的渠道

網(wǎng)絡以其技術為平臺，打破了人際交往傳統(tǒng)的血緣、地緣和業(yè)緣模式，人際互動不再局限于身邊狹隘的交際圈子。網(wǎng)戀是網(wǎng)絡時代的一種新的情感交流方式，它不僅拓寬了選擇戀愛對象的渠道，而且擴大了選擇戀愛對象的機會。據(jù)調(diào)查，大約有三分之一的大學生表示，“在現(xiàn)實中找不到合適朋友”是網(wǎng)戀的主要原因。就比如在一些高校中男女學生比例相差很大，在現(xiàn)實當中沒有找到合適的對象或者現(xiàn)實當中的對象不夠理想等，這時網(wǎng)絡這個新的渠道就給了這些學生新的選擇。

（六）各種社交網(wǎng)絡平臺的建立

社會的發(fā)展，人們尋求愛情的成本與所承擔的風險越來越高，在渴望愛情的同時，又害怕愛情所帶來的不安全感，由此產(chǎn)生了新的矛盾。網(wǎng)絡的普及，使得網(wǎng)絡與愛情之間的某種契合度增加，為虛擬的網(wǎng)絡空間提供了超時空互動。隨著婚戀觀念的轉(zhuǎn)變，人們尋找愛情的方式也不在局限于現(xiàn)實中，加上各種社交網(wǎng)站的蓬勃發(fā)展，使得我國社交網(wǎng)站用戶數(shù)量急劇增加。據(jù)29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，截止2011年底，我國社交網(wǎng)站用戶數(shù)量為2.44億，社交網(wǎng)站用戶占網(wǎng)民比例為47.6%。社交網(wǎng)站用戶數(shù)量的增加可能催生更多的網(wǎng)戀行為。

二、網(wǎng)戀產(chǎn)生的問題

（一）網(wǎng)戀成癮危害大學生的身體健康

網(wǎng)戀給大學生的身體健康造成了一些不利的影響。長期沉溺于網(wǎng)戀，形成對網(wǎng)絡和網(wǎng)友的依賴，網(wǎng)戀的神秘感也吸引著大學生，而一旦網(wǎng)戀成癮就更無法掙脫網(wǎng)絡的束縛。長期高度集中精神的上網(wǎng)，易使大腦神經(jīng)長時間處于活躍和高度興奮的狀態(tài)，引起腎上腺素水平異常增高、交感神經(jīng)過度興奮、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂，從而誘發(fā)心血管疾病，緊張性頭痛等疾病的發(fā)生，嚴重的影響到成癮學生的身體健康。

（二）網(wǎng)戀易給大學生帶來的一些心理障礙

網(wǎng)戀易給大學生的心理健康造成嚴重影響。據(jù)調(diào)查，網(wǎng)戀大學生心理問題檢出率為 71.4%，高于非網(wǎng)戀大學生46.2%。大學生正處于青春期，每日面對熒屏，缺少與人面對面的交往和情感的溝通，在虛幻的世界里，在網(wǎng)絡的掩護下，不合理的宣泄內(nèi)心的感受，再者網(wǎng)絡上的一些不良信息的大肆傳播，使他們感情容易沖動。現(xiàn)實生活中大學生缺乏理性引導，無法排解釋懷，造成青少年心里閉鎖。這些主要表現(xiàn)缺乏良好的溝通和交際能力，無法適應環(huán)境等，極易使青少年產(chǎn)生社交障礙。部分學生受網(wǎng)戀中失戀等問題的影響，心理承受能力下降，易產(chǎn)生心理疾病。

（三）沉迷于網(wǎng)戀使得學業(yè)荒廢

網(wǎng)戀會沖擊大學正常的教學秩序。癡迷于網(wǎng)戀使得大學生極有可能造成意志消沉，缺乏人生目標。有些大學生通宵達旦的和網(wǎng)友聊天，上課時精神萎靡，無心聽講，影響了正常的學習。長期沉迷于網(wǎng)戀，易使處于青春期的大學生產(chǎn)生依賴心理，荒廢了學業(yè)，打亂了正常的生活，長期逃課上網(wǎng)，成績不及格，導致留級甚至退學等現(xiàn)象時有發(fā)生。把大部分時間消耗在網(wǎng)戀上，這本身就是一種慢性自殺。

（四）網(wǎng)戀中的欺騙性造成誠信和責任感的缺失

互聯(lián)網(wǎng)是個虛擬的平臺，在以網(wǎng)絡為載體的情感交流中，可能產(chǎn)生某些欺騙性的行為。網(wǎng)上的情感交流可以拋開現(xiàn)實中的種種規(guī)則，而且還可以模糊性別和身份等。有的大學生對待感情不專一，現(xiàn)實中有女朋友，還又到網(wǎng)上去找戀愛對象，還有的學生同時有幾個網(wǎng)戀情人，把網(wǎng)戀當成游戲。有的大學生甚至把網(wǎng)絡中的欺騙延續(xù)到現(xiàn)實生活中，造成一些網(wǎng)戀學生道德缺失，缺乏真誠與責任感。網(wǎng)絡的虛擬性的帶來的缺點使得網(wǎng)戀中真誠的一方造成情感挫折，而對另一方面也不利于其自身情感的健康發(fā)展，容易滋生游戲愛情等畸形的戀愛心理。

（五）網(wǎng)戀使部分學生出現(xiàn)人格分裂的問題

網(wǎng)絡是個虛擬世界與現(xiàn)實世界有很大差別，人們在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己現(xiàn)實生活中的人格也可以展示自己的虛擬人格。有些人在網(wǎng)上虛設了一個自我，想以這個虛設的自我，獲得在日常生活中沒有獲得的愛情或得到一種自我滿足。那就對這部分大學生的素質(zhì)有一定的要求，如果能夠自如地進行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實人格轉(zhuǎn)換，不僅能解脫現(xiàn)實的壓抑，而且能調(diào)節(jié)心理的平衡。而對于有些大學生卻無法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其它障礙。

（六）網(wǎng)戀易誘使犯罪行為的發(fā)生

很多大學生仍然癡迷于網(wǎng)戀，但是卻缺乏足夠的辨別能力，以至于成為詐騙、強奸、搶劫、兇殺等惡性案件受害者。網(wǎng)絡世界是一個虛擬的世界。在網(wǎng)絡上，“沒有人知道你是一條狗”，所有人都可以偽裝。處于青春期的大學生對異性充滿了好奇，網(wǎng)絡則為這些年輕人提供了一個無拘無束的自由空間，他們與異性交往的經(jīng)驗較少，而個性單純天真，較容易輕信他人，這就給一些犯罪份子以可乘之機。

三、對策

（一）引導大學生樹立正確的婚姻愛情觀

真正的愛情是排他的、專一的，雙方一旦確立戀愛關系，就會要求感情的純真和態(tài)度的嚴肅。引導大學生樹立正確的婚姻愛情觀，這是學校、家庭和社會共同的責任。大學生處于青春期，向往異性，渴望情感。要幫助他們認清網(wǎng)戀——只是建立愛情關系的一種交流手段和顯示愛情醞釀的階段。網(wǎng)戀是否成功還要接受現(xiàn)實社會的考驗。要樹立正確的擇友觀、愛情觀，教育引導大學生合理控制和調(diào)節(jié)自己的感情，使其情感朝著積極、理性的方向發(fā)展，將大量的時間與精力投入學習和健康的文化活動中。同時，加強大學生的心理健康教育，使其對網(wǎng)戀形成正確的認識，追求高尚而真摯的愛情。

（二）豐富校園文化生活，引導學生正確地處理人際關系

引導大學生積極參加社會活動，豐富他們的學習和生活。大學生具有極強的自我意識，而且現(xiàn)代大學生多為獨生子女，自小嬌生慣養(yǎng)，習慣以自我為中心，性格孤僻，社會交往往往不很順利。再加上易自我封閉，對現(xiàn)實的成就感期望值過高，一旦理想難以成為現(xiàn)實，他們脆弱的心靈便承受不了打擊,，趨向于逃避到網(wǎng)絡中尋求精神寄托。針對這些情況，學校應開展豐富多樣的文體活動，促進大學生間的交流與合作，互助互愛。學會處理人際關系，建立真摯的友情，讓大學生切實感受到社會的溫暖。多開展一些健康的文娛活動，使他們在活動中獲得成功的喜悅與滿足，同時提高自身的人際交往能力。

（三）加強大學生網(wǎng)絡道德教育，促進其從道德他律走向自律

引導大學生正確的接觸網(wǎng)絡，合理的對待網(wǎng)絡，加強大學生網(wǎng)絡道德教育。改變過去道德他律的觀點，讓大學生從道德他律走向自律。提高大學生的危機意識。提高大學生對網(wǎng)絡信息的辨別和判斷能力。學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學會篩選有用信息，提高自身抵制不良信息污染的能力。學校應加強正面引導，讓學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念和良好的網(wǎng)絡道德，形成積極、文明的上網(wǎng)氛圍。加強大學生道德教育，培養(yǎng)具有正義感和責任感的大學生。要加強自我約束的能力，養(yǎng)成“慎獨”的習慣，使其不論在虛擬的網(wǎng)絡還是現(xiàn)實的生活中都具有良好的道德品質(zhì)和健全的人格。

（四）政府應盡快建立較為完備的網(wǎng)絡安全機制

在全球化、信息化腳步日益加快的今天，網(wǎng)絡犯罪也日益增多。利用“網(wǎng)戀”來犯罪也成為人們?nèi)遮呹P注的問題。政府部門應著重從網(wǎng)絡法律制度和網(wǎng)絡道德兩方面來建立有效的網(wǎng)絡安全機制。網(wǎng)絡安全機制的建立是網(wǎng)民進行健康、正常的網(wǎng)絡生活的最有力的保障。在此基礎上大學生“網(wǎng)戀”才能向良性發(fā)展。政府可以頒布有關的條例和規(guī)定要求社交網(wǎng)站實行實名制，要求網(wǎng)絡基本信息的公開，使得不法分子無可乘之機。要加強政府對網(wǎng)絡的監(jiān)管和監(jiān)控，對于網(wǎng)絡上的虛假信息和不良信息要及時進行處理，以避免虛假信息的誤傳，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，主動發(fā)布引導性的信息。

（五）加強大學生的自我保護意識和防范意識

網(wǎng)絡是一個開放的文化系統(tǒng)，也是一個極為復雜的信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡的虛擬復雜性給網(wǎng)絡管理造成了極大困難，也易使大學生受傷害。面對網(wǎng)絡，大學生要具備辨別是非善惡的能力，特別是初上網(wǎng)者更要提高自身的辨別能力和免疫能力，避免受到不必要的傷害。網(wǎng)戀者要增強自我防范意識。作為大學生，首先要具有辨別網(wǎng)絡信息的能力要學會保護自己，同時也要約束自己不要利用網(wǎng)絡去欺騙別人，遇事多與父母、老師和同學溝通交流，不要隨便輕易相信陌生人。對大學生進行安全教育，加強他們的自我防范意識是極為必要的。

四、結(jié)語

網(wǎng)戀產(chǎn)生的問題皆因網(wǎng)絡而起，那么把網(wǎng)絡排除在社交方式之外就可以。這種想法是因噎廢食，并不是很好的解決問題的方法。要解決網(wǎng)戀產(chǎn)生的各種問題，除了加強網(wǎng)絡本身的開放性外，更多的是要加強大學生的主體性教育和自我保護意識。在正確的人生觀、價值觀的指引下網(wǎng)絡社交，不僅不會帶來負面的影響，反而會給網(wǎng)戀這種社交方式注入新的活力，這將會帶來社交方式的革命。

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