淺談中職班主任的綜合素質

馬禮芳

（徐州廣播電視大學 銅山分校，江蘇 徐州 221116）

中職班主任的主要工作對象是中等職業學校的學生，客觀地講中職校的生源，就成績而言是初中所有學生中處于中下等水平的。但是這是一群充滿青春朝氣、精力旺盛、爭強好勝的學生，這是一群人生觀、價值觀尚在醞釀的學生，這是一群判斷是非能力較弱的學生，這也是一群自控能力較差的學生。

“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身要具備較強的綜合素質，它是做好班主任工作的無形資本。諸多的因素要求中職班主任要從思想政治、師德、學識、溝通技巧、組織管理才能等各方面加強學習和提高。所以作為一名中職班主任必須具備以下的素質或能力，才能適合現代化的教育要求。

一、中職班主任要具備堅定的政治立場

學生的人生觀、價值觀尚在醞釀，判斷是非的能力較弱，在人生的關鍵階段，需要班主任做出正確的引導，只有思想覺悟水平較高、政治立場堅定的老師才能抓住根本的問題，對學生進行思想上的正確教育，行動上的正確導引，這是中職班主任首要的條件之一。學生既要成人，也要成才，但是首要的是成人，成為一個擁護國家的人，成為一個對國家有貢獻的人。退一步說，即使學生的成績的確提高不了多少，但至少學生進入社會后，也應不會做有損國家和社會的事情。

二、中職班主任要具備正確的事業觀

目前的社會從物質、精神、經濟、文化等各個方面都有了很大的發展和進步，教師隊伍應在社會發展的潮流中，要穩住心態，抱守信念，抵住各種誘惑。教育事業需要奉獻精神，需要全身心的投入其中。熱愛教育事業不是一句空話，敬業愛崗更不是動聽的口號，對班主任來說，即要做到以勤精業，又要做到以德育人。以勤精業是熱愛教育事業的具體體現，它要求對所教學科的“精專”和淵博的文化知識；以德育人則要求班主任要不斷加強自身的道德修養，以身作則，注重從平時的點滴處培養學生的健全人格和良好品德，為學生的成長、成才營造良好的教育氛圍。

三、中職班主任要掌握嫻熟的溝通技巧

與學生談話，溝通交流，及時了解學生的家庭狀況和其自身的思想狀況，或者就學生出現的問題與學生進行交流，掌握學生當時的心理活動情況，這些是班主任工作的重要內容，需要一定的溝通技巧將他們的真實情況摸清楚，才能有針對性的進行引導教育，讓學生逐漸走向正確地軌道上來。嫻熟的溝通技巧不僅要從理論上學習，更重要的是要從實踐中不斷摸索和總結，不僅要通過語言的交流獲得相應的信息，而且還要善于通過學生的肢體語言、表情狀態捕捉學生內心真實的想法，這樣才能透過現象抓住本質，發現問題并能及時消除學生中出現的不良苗頭和傾向。

四、中職班主任要有一定的組織管理才能

如何將一個班級的班風、學風打造的更好？這需要班主任具備一定的組織管理才能，將班級的班團委組織好，能有效地管理班級的各項事務；將全班同學的凝聚力提升，能在各項組織活動及比賽中發揮出應有的水平；將全班學生的學習積極性有效地調動起來，能使學生投入到各種專業知識的學習中去；將組織相應的活動，能陶冶學生的情操。

五、中職班主任要有崇高的師德

師德具體表現在：中職班主任要有愛心、耐心、細心、恒心、責任心。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”。愛是教育的靈魂，熱愛學生是教師職業道德的核心和精髓。教師只有對學生具有強烈的愛心，才能滿腔熱情地關懷學生，引導學生健康成長，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤。學生的進步很大程度上來源于教師對他們的熱愛，這也說明一個道理：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。中職生的綜合素質整體不好，提高改變學生的學習、思想、精神面貌等不是一朝一夕的事情，要有恒心和耐心，才能投入到教育事業中去，才能真正的發揮班主任的作用，切實有效的教育學生、指導學生。細心是班主任工作中也要具備的一個條件，與學生談話是時要善于發現學生的言外之意和動作暗含的真實意圖，例行的班級各項檢查要能夠細心發現存在的問題與不足，要能細心發現。責任心就是把學生的學習生活放在心上，把學生的思想感情放在心上，把學生的健康成長放在心上，把班級的班風學風放在心上，憂其所憂，慮其所慮，盡自己最大的努力，管理好班級，教育好學生。

六、中職班主任要有廣博的學識

首先是廣博的專業知識。教師不僅要教給學生知識和技能，而且要培養學生獲得學習的欲望和掌握學習的方法。基礎知識要廣泛深厚，專業知識要扎實系統，教育科學和心理科學兩方面的知識要全面準確。要給學生一杯水，自己要有一桶水。業精于勤，業也專于勤，這也就是要求對所教學科的“精專”。其次是淵博的社會文化知識，當今社會步入了網絡時代、信息時代，社會上產生的知識可謂包羅萬象、無所不有。現在的中職學生從電腦、手機、MP3到MP5等各種高科技的、現在化的產品和工具，每天接觸大量的知識，網絡用語在學生中間非常流行，如果一名中職班主任對此不感興趣，不能跟上時代的發展，怎么能與學生有較多的共同語言？怎么與學生進行有效地溝通？怎么更深入的了解學生的思想狀況和心理活動？所以要與時俱進，經常更新大腦里的知識，把握當今的潮流動向，也是新型班主任所應具備的一種素質。

“德高之師，身正為范”。班主任的綜合素質是班主任工作中的重要因素，是教育改革的重要內容。班主任的言傳身教，關系著祖國的未來。每位班主任都應重視自身綜合素質的提高，成為新時代所需要的優秀班主任。