軍醫大學《護理與法》教學需求調查1）

柳 琴，徐巧玲，張銀玲，雷 鶴，曹寶花，史瑞潔

軍醫大學《護理與法》教學需求調查1）

柳 琴，徐巧玲，張銀玲，雷 鶴，曹寶花，史瑞潔

［目的］了解軍醫大學護理本科生對《護理與法》課程教學需求。［方法］通過問卷對50名本科生進行調查。［結果］護理本科生具有學習法律知識的主觀需求。［結論］將《護理與法》課程列為本科生必修課，培養吸收具備護理學與法學雙重知識背景的師資隊伍，滿足學生對法律的要求。

《護理與法》；教學需求；教學效果

筆者所在教研室一直承擔著第四軍醫大學《護理與法》課程的教學任務，并從2007年開始從事相關的教學活動。通過多年的教學摸索與總結，教研室現在已經逐步形成了一套以理論知識、案例分析與臨床實踐相融合的教學模式，評價方案采用閉卷考核、過程評價與實踐報告，并編寫了《護理與法》內部教學講義。為了深入了解學生對課程教學的需求及對教學效果的評價，教研室自行設計了調查問卷，以期通過此種方式進一步了解學生需求狀況、檢驗教學效果，為課程的開展與教學改革找到新途徑、新思路。

1 對象與方法

1.1 對象 以護理學院50名本科生為調查對象，均為女生，分別來自全軍各大單位，其中士官11人，上等兵39人，平均年齡22歲，均為高中畢業生，文科生11人，入伍前上過大學的有20人。

1.2 調查方法及內容 采用問卷調查法，調查內容為教學需求與教學效果兩部分，分別在《護理與法》課程開始前與結束后進行，均采用無記名填寫，現場發放并收回。調查結束后全部數據采用Excel進行統計分析。

2 結果

通過調查了解到學生了解法律知識的途徑主要集中在網絡（31%）、電視（29%）以及報紙（16%）；所有學生均認為學習《護理與法》知識對指導日后臨床實踐工作具有重要意義；有60%的學生希望通過學習能夠了解醫療衛生相關領域的法律知識，還有30%的學生希望授課內容能夠涉及工作以外的其他領域；在教學方法上，60%的學生希望通過案例方式進行教學；在師資隊伍構成上，86%的學生希望授課教師能夠具備護理學與法學的雙重知識背景。課程結束后，在對教學效果的評價中，38%的學生對課程總體評價為非常滿意，60%的學生評價為滿意；72%的學生認為在理論知識、案例分析與臨床實踐教學中收獲最大的是案例討論。

3 討論

通過問卷調查分析不難看出，護理本科生對《護理與法》知識的學習具有主觀需求與一定的學習興趣，并且在學習內容、教學方式以及師資隊伍等方面都有自己的想法與要求。如何在今后的《護理與法》教學中結合學生的反饋意見以及教學實際進行相應的改革，對于推動我國護理本科生法律教育具有積極的意義。

3.1 將《護理與法》列為護理本科生必修課程 當今世界上許多國家都建立了衛生法學學科，在護理領域也開展了一系列的法學教育和研究工作，運用衛生法學理論指導相關立法和執法工作。近年來，我國一些學者也呼吁盡快建立我國的衛生法學學科，并在高等醫學院校開設衛生法學課［1］。2011年初，護理學已經從醫學中獨立出來，被確定為一級學科，將護理與法確立為護理本科生必修課程，納入我國的護理教育體系，并區別于法律基礎或者衛生法學課程而獨立開設成為護理學發展的必然要求。鑒于軍醫大學法律基礎課程中1／3教學為軍事國防類法律，開設獨立地、與臨床工作緊密相連的《護理與法》課程顯得更為重要。此外，為滿足護理教育學科調整與發展的需要，教育部或衛生部等相關部門與機構應當盡快組織經驗豐富的護理學、法學專家編寫針對性與實用性的學習教材，為規范、引導護理法學的發展提供支持。

3.2 培養具備護理學與法學雙重知識背景的師資隊伍 護理法學是護理學知識與法學知識的有機結合，要開展好這門課程，對授課教師有很高要求。調查結果顯示，86%的學生希望授課教師具備護理學與法學的雙重知識背景。目前我國護理法學師資隊伍情況與衛生法學相似，均呈現出水平參差不齊，缺乏相關司法實踐，雙料師資更是匱乏的狀況［1］。為此，加強現有師資隊伍的培訓，進行知識的有效互補，并鼓勵、安排師資隊伍多下臨床，在臨床中發現問題、解決問題，積極從事護理法學或者衛生法學的司法實踐，是有效推進護理法學教育開展的重要環節。對于新教師的選用上，也應當更多地考慮雙料師資，這也對我國法學教育和護理學教育提出了新的要求與挑戰。

3.3 進一步加強案例教學，提高學生的實際運用能力 盡管法律知識給人以枯燥、抽象的感覺，但事實上由于法律的內容來源于社會，如果利用案例進行法律知識的教學必然能夠收到很好的教學效果。本教研室在《護理與法》教學的理論知識、案例討論以及臨床實踐3個模塊中都特別注重案例的運用，圍繞社會熱點認真選取、編寫案例以幫助學生明晰法律的規定，通過學生自己對給定案例的分析討論進一步鞏固對法律知識的理解，安排學生在臨床實踐中自己去發現問題，對真實的案例進行思考，不僅提高了法律知識的運用能力，同時也培養了法律問題的邏輯思考能力，對護理本科生法律知識的綜合運用有積極促進和引導作用。

［1］徐喜榮.衛生法學教學改革研究［J］.中國衛生法制，2008，16（6）：7－9.

Survey of teaching demand of“Nursing and Law”in Military Medical University

Liu Qin，Xu Qiaoling，Zhang Yinling，etal
（Nursing College of Fourth Military Medical University of PLA，Shaanxi 710032 China）

G642.45

C

10.3969／j.issn.1009－6493.2012.26.009

1009－6493（2012）9B－2420－01

1）為第四軍醫大學護理學院2008年教學研究課題，編號：HLXJGZ200801。

柳琴，助教，碩士研究生，單位：710032，中國人民解放軍第四軍醫大學護理學院；徐巧玲（通訊作者）、張銀玲、雷鶴、曹寶花、史瑞潔單位：710032，中國人民解放軍第四軍醫大學護理學院。

2012－02－28；

2012－06－22）

（本文編輯 范秋霞）