剖析以高校校報為載體的大學生思想政治理論教育功能

黃 河

（河池學院 外語系，廣西 宜州 546300）

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》要求，“加強校報、校刊、校內廣播電視和學校出版社的建設……絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響”。校報與社會媒體相比，由于刊載內容都是與本校相關的內容,大學生更加關注。校報是高校進行宣傳的重要陣地，是師生員工聯系的橋梁,是高校開展思想政治工作的載體，是傳播教學、科研、管理等信息的工具，在大學生思想政治理論教育中,校報發揮著難以估量的作用。理論宣傳、理論武裝、理論傳播和培育人才是高校校報擔負著關系到國家命運和學生前途的功能。

一、高校校報要承擔作為思想政治理論教育重要陣地的重任

根據心理學原理，大學生的心理、思想發展均未成熟。因此，一些丑惡的社會現象會對大學生產生影響，非馬克思主義意識形態也侵蝕著當代大學生，部分大學生的世界觀、人生觀、價值觀隨之出現了扭曲，部分大學生對社會主義理想和信念的理解層次低；學業鉆研和政治學習缺乏動力，政治上沒有進取心；有些大學生眼中只有金錢和地位，價值觀出現了偏差。對于這些新時期出現的新問題、新情況。因此，高校不僅僅要把大學生培養成為高質量的知識型人才，加強對大學生的思想政治理論教育，使他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正成為社會主義事業合格的建設者和接班人同樣是高校的重任。

在傳媒高度發達和信息傳遞十分迅捷的21世紀，人類和社會時時刻刻都在受各種思想輿論的影響。思想活躍的大學生對思想輿論的敏感度是很強的。高校校報作為高校十分重要的思想輿論宣傳工具，擔負的重要責任和使命就是對大學生進行理論宣傳以及建設校園文化。校園內外發生的事情,跟其他媒體相比，校報所具有的信息傳遞迅速、快捷、貼近大學生的得天獨厚的優越性便體現出來。因此，校報要把這一優勢充分發揮出來，報道當前社會形勢時，校報切不能放松馬克思主義，毛澤東思想在中國意識形態領域的領導地位，時刻牢記校報是要為高等教育的發展和高層次人才的培養這個事關社會主義建設的工作大局服務的。大學生的健康成長是校報服務的終極目標之一，大學生需要科學的理論來武裝、大學生需要正確的輿論引導、大學生需要高尚的精神來塑造，弘揚時代主旋律，用黨不斷創新的理論占領高校意識形態主陣地，使之積極有效地促進高校思想政治理論課教學和思想政治教育工作。

二、高校校報為思想政治理論教育提供服務的優勢

高校校報與其他宣傳媒體相比，其自身的優勢決定了在實施大學生思想政治教育，尤其在理論宣傳方面的優勢是特別明顯的。“高校校報在宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及‘三個代表’重要思想方面，在對大學生進行愛國主義、社會主義教育方面，在促進高校黨的建設和實施大學生思想政治教育方面發揮的作用是巨大的。”因此，校報要切實做好服務工作，要充分發揮下面的優勢，做好理論宣傳工作。

（一）接觸面廣

高校校報在校園里的覆蓋面是最廣的媒介，是十分理想和重要的思想政治教育載體。第一，校報面向的是所有學生，這跟思想政治理論課教師、專職思想政治輔導員的工作對象不同，后者服務的對象只是幾個授課班級或一個年級。第二，只要是校園和社會發生的有新聞價值、有教育意義的事情且跟學生學習、生活、工作息息相關的內容，校報都會進行報道。

（二）與學生“零”距離接觸

校報面對的讀者是大學生，起到上情下達、下情上達的重要作用。利用這塊陣地，能及時、準確地宣傳黨的路線、方針、政策，對大學生進行思想政治教育。校報新聞源大都在大學生身邊，校報的記者、通訊員本身就是大學生，日常生活都是跟大學生在一起，因此，校報所報道的新聞事件容易使大學生產生親切感，進而喜歡校報，信任校報。校報要充分利用這些優勢，積極開展最廣泛的、正面的思想政治理論教育。

（三）目的性強

廣大師生員工的呼聲通過校報這個思想輿論平臺能夠及時地進行反映，學校的重要工作以及各種學術、科研、社會實踐活動，校報能以多層次、多渠道、多角度地宣傳進行報道，積極引導大學生樹立正確的人生方向。與此同時，校報積極充分發揮輿論的作用，通過系列報道或專題討論，褒獎校園里的真、善、美，對丑惡現象和錯誤言論進行批評，引導大學生抑惡揚善，端正信念，規范自己的行為。

（四）提高修養

校報副刊的積極作用也不容忽視，大學生的創作的作品，如小小說、散文、詩歌、書法、繪畫等都可以刊登在校報副刊上。對真、善、美的頌揚，對假、惡、丑的批判，能培養大學生高尚的情操，提高大學生思想道德修養。

三、切實加強校報服務思想政治理論教育的功能建設

教育部對高等學校校報工作曾做出指示，“高校校報必須始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導……為高等教育改革發展服務、為培養人才服務的辦報宗旨”。 引導和教育大學生，校報要充分發揮思想政治教育功能，才能實現辦報育人的目標。

（一）高舉社會主義偉大旗幟，弘揚時代主旋律

高校校報要堅持“主旋律”，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，宣傳黨不斷創新的理論，宣傳能積極引導師生樹立正確的人生方向的輿論，積極充當校園精神文明建設的排頭兵。另外，校報要站在比一般社會報刊更高的層次上，尤其在思想信念和價值導向上，校報要有更高的尺度和標準。社會報刊都把愛國主義作為需要弘揚的主旋律，那么，校報則要把愛國主義、集體主義和社會主義結合起來作為弘揚的主旋律進行宣傳。

（二）提高辦報品位、多出成果，多出精品

大學生的知識層次較高，審美情趣、文化修養、精神需求不能等同普通老百姓。因此，只有不斷提高文化品位和文化含量，校報才能得到大學生的認同，武裝大學生、引導大學生、塑造大學生和鼓舞大學生的功能才能有效發揮。校報編輯和記者不能只呆在編輯部里，要到深入基層，班級乃至宿舍。要與大學生扎堆，用大學生喜歡聽、樂意看的語言形式，把看似深奧空洞的理論變為生動事例，這樣，校報的思想文化品位提高了，理論宣傳才能到位，才能更好地實施大學生思想政治理論教育。

（三）精益求精，辦報育人

高校校報要認真貫徹黨的“政治家辦報”原則，校報是學校進行精神文明建設重要陣地，是大學生的良師益友。校報與大學生之間是互動的，校報的靈感和素材源自學生，學生通過校報了解事物本質，增強辨別是非能力。因此，校報刊載的文章，在立意上，校報編輯一定要確保文章的立場，既要與馬克思主義的立場、觀點相符，不能背離馬克思主義發展方向，不能背離社會發展的規律。

高校校報的每一位參與人員，從主編到編輯到學生通訊員，首先要樹立正確的人生方向，具備與時俱進、開拓創新的品質。人手緊、分工粗、工作繁雜是校報工作的難處，但每出版一期，從組稿到排版到發行，參與人員必須做到事必躬親，不能有一丁點的馬虎，一旦出現差錯，產生的影響是難以估量的。因此，建立一支思想素質和業務素質都過得硬的采編隊伍，校報才能積極發揮作為建設精神文明重要陣地的作用，以科學的理論武裝大學生，以正確的輿論引導大學生，以高尚的情操塑造大學生，以優秀的作品鼓舞大學生的辦報育人的宗旨才能實現。

（四）講求輿論引導的策略

高校校報的重要功能是反應輿論、引導輿論，黨的路線、教育方針和培養人才、傳播真理、引導校園輿論是高校校報的重要職責。要想通過校報對大學生進行輿論引導取得良好的效果，引導必須堅持正面與側面相結合，宏觀與微觀相結合，內容與形式相結合的策略。

四、結語

高校校報是高校實施大學生思想政治教育的重要平臺。要充分利用這個平臺，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝大學生，引導大學生樹立高度社會責任感和歷史責任感，把自己的奮斗目標融入中華民族的偉大復興。新世紀的發展一日千里，校報要與時俱進，但面對復雜的國內外形勢，校報要積極地發揮思想政治教育作用的重任艱巨而道路漫長。因此，我們必須充分認識和發揮校報在思想政治理論教育和思想政治理論宣傳工作中的優勢，正確把握新聞輿論的思想政治導向、人生觀導向、世界觀導向、價值導向和文化藝術審美導向，進一步拓展并切實加強高校校報的理論宣傳功能，使其積極發揮思想政治理論教育，弘揚校園文化主旋律的重要作用。

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