地方高校學報發展與辦刊模式研究
——以《黃岡師范學院學報》為例

周 覓

(黃岡師范學院學報編輯部，湖北黃岡438000)

地方高校學報發展與辦刊模式研究
——以《黃岡師范學院學報》為例

周 覓

(黃岡師范學院學報編輯部，湖北黃岡438000)

通過回顧新世紀以來地方高校學報的發展變化，探討了新環境下地方高校學報的辦刊模式，指出地方高校學報應避免同重點大學學報的全面競爭，通過建設特色欄目，走一條具有自身特色的發展道路。

地方高校學報;發展;辦刊模式

進入21世紀以來，隨著地方高校辦學水平、辦學層次的不斷提升，地方高校學報也進入到了一個全新的發展進程中。在信息傳播方式快速更新對傳統傳播業產生較大影響的環境下，作為以傳統的印刷發行傳播方式為主的地方高校學報正面臨著前所未有的困境，如何在困境中發展，闖出一條具有自身特色的發展之路，是每一個地方高校學報都在思考的問題，本文以《黃岡師范學院學報》為例，回顧了近十年來地方高校學報的發展歷程，并對未來的發展做一定的探索。

一、地方高校學報的發展變化

(一)大部分學報的名稱發生了變更 十年來，很多學報的名稱都發生了變更，其主要原因有兩點，一是學報的名稱隨著主辦學校名稱改變發生變更;二是學報自身由綜合性向專業性轉變導致的變更。

作為地方高校來說，基本上都是第一種情況。十年來地方高校不斷發展，先后經歷過兩次較大規模的名稱的變更，第一次是在2000年左右，一部分地方高校由專科升格為本科，一部分通過合并與其他學校組合成新的高校，如黃岡師范高等專科學校在1999年升格為黃岡師范學院;第二次是在2011年左右，一部分地方高校試圖擺脫以地方名稱開頭的冠名方式，將學校名稱變更為更大范圍、更有傾向性的名稱，如2007年涪陵師范學院更名為長江師范學院，2011年咸寧學院更名為湖北科技學院。隨著學校名稱的變更，相應的學校學報的名稱也隨著發生變更。

由于綜合性學報過多，同時有些高校本身的專業性就很突出，為了尋求辦刊模式的突破，依托學校發揮自身長處，一些學校的學報由綜合性的學報更名為專業性更強的名稱。還有一些學報因為自身開辟的某些特色欄目具有較高的知名度，逐將名稱改為能夠反映特色內容的名稱。

(二)學報版式和頁碼發生變化 由于歷史原因，大部分較早創辦的學報基本都采用16開本的版式，隨著社會的發展，人們開始習慣使用大16開，即A4開本，近十年來基本上所有的學報都將開本改為了A4開本，這既是一個同國際接軌的舉措，同時由于開本的變大，相同頁碼的容量也得到了擴大。但更為直接的是，很多學報在近年來都增加了頁碼，如《黃岡師范學院學報》在2002年開始順應潮流，采用國際標準的A4開本，頁碼也由2000年的96頁調整為156頁。目前每期學報目前可容納的內容是創刊時的3倍多。這從一方面反應了地方高校學術的發展進步。

(三)學報的發行渠道多樣化 隨著科技的進步，新的信息傳播方式對傳統的印刷發行傳播方式產生了較大的影響。這對于地方高校學報而言，在某些方面其實是一次擴大自身影響力的契機。大多數學報創刊時，學報的發行渠道基本是與其他學校學報進行交流，通過交流展示本校的學術研究成果。隨著《中國學術期刊(光盤版)》的出現，尤其是其后的中國知網、維普、萬方等數據庫的相繼建成，地方高校可以更加便捷，更加快速的將自身內容傳播出去，并為更多的人獲知。如1990年代后期，《黃岡師范學院學報》入編《中國學術期刊(光盤版)》，開始了《黃岡師范學院學報》的數字化傳播。截止到2009年，該學報已經被5大數據庫收錄，網上用戶遍及22個國家和地區。學報的發行渠道開始多樣化，學報所刊發的研究成果也能夠較快為人所知曉。

(四)學報的內容更加特色化 2000年以前，各個學校的學報刊登的多是本校教職工的論文，學報是一個向外展示本校教學科研成果的平臺。新世紀以來，很多學報更加注重學術的交流，除了刊發本校教職工的的科研論文外，還保持一定的篇幅有選擇性的刊登校外優秀的學術論文，將學報從一個單純的學術展示平臺建設為一個融學術展示、學術交流、學術爭鳴的平臺。

學報的內容發生變化還表現在學報特色欄目的建設方面。很多學報都在打造自身的特色欄目，而教育部也在積極的推動這件事情，在2004年就開展了高校哲學社會科學學報名欄建設活動，評選出了16家學報的特色欄目，2011年又開展了第二次活動，評選出了24家學報的特色欄目。就《黃岡師范學院學報》而言，1999年以前，學報重點建設的是“鄂東文史”和“蘇軾研究”兩個欄目。新世紀后，確立了建設有特色的學報的思想，加強了建設特色欄目的步伐，開設了“鄂東文史”、“教育論壇”、“文藝研究”、“數學研究”、“科學技術”、“教學研究”和“科技情報與科技期刊”等特色欄目。原來的“蘇軾研究”并入“鄂東文史”，同時“鄂東文史”還包含有“廢名研究”“聞一多研究”等子欄目。2006年“鄂東文史”欄目被評為“全國社科學報優秀欄目”。2007年，“教育論壇”欄目被評為“全國地方高校學報特色欄目”。“數學研究”欄目刊發數學論文絕大部分被《中國數學文摘》等核心刊物摘錄，大部分論文被MCCU轉載并被美國MR收錄。2008年，學報開辟了新的特色欄目“鄂東區域經濟研究”，旨在圍繞“1+8”城市圈兩型社會建設，服務地方經濟，這是學報內容新的特色。

作為地方高校學報，在基礎條件不如重點高校學報的環境下，突出自身特色，打造某一個重點欄目，走一條具有自身特色的發展道路，是新世紀以來大多數高校學報采取的一種發展模式。

(五)學報編輯人員的成長道路多元化 高校學報的發展一般都是依托于本校的支持，一直以來各個學校的學報編輯都是從學校各個院系抽調學術素養好、文字功底深的老師擔當學報編輯，從教授學者到學報編輯，學報的編輯人員一直走的是一條“學者編輯化”的道路，“學者編輯化”能夠充分發揮學者的知識深度優勢，保證了學報能夠保持較高的學術水平。但“學者編輯化”并不能滿足學報長期發展的需要。隨著社會分工的日益細化，中國傳播也得不斷發展，學報編輯部也開始需要專業的出版人員。很多學報開始專門引進年輕的專業編輯人員，培養他們走“編輯學者化”的道路，學報編輯人員的類型開始發生變化。十年來，“學者編輯化”和“編輯學者化”的共同發展保障了很多學報在學術上和技術上的雙重提高。

二、地方高校學報辦刊模式探討

(一)對學報未來出版方式的探討 從單純的學報間的交流寄送，到如今的數字化出版，大多數學報的出版方式取得了很大的進步，但如果從發展角度來思考如今的學報出版方式，地方高校學報還有很長的路要走。目前高校學報的出版發行方式主要存在以下幾種方式:1．實物出版發行，通過自辦或郵局發行;2．數據庫數字化發行;3．開放存取(Open Access，以下簡稱OA)。第一種發行方式屬于傳統的方式，幾乎每一個學報都有這種出版發行渠道。第二種數字化發行是目前的主流發行方式。而第三種方式OA是目前剛剛流行起來的一種期刊出版方式。OA期刊就是能在因特網上自由獲取學術性文獻的網絡期刊，它能夠使學報作者的學術影響最大化，縮短學報出版周期和更好地服務于讀者，同時，如果充分利用OA出版模式，還能加速學報的國際化進程。因此，學報應從現在開始就要著手進行OA的準備，力爭用最快的時間實現學報的OA出版。同時，如果學報發展到一定階段，還可以嘗試利用3G網絡發行可供手機和平板電腦閱讀的學報。

(二)對學報編輯模式發展的探討 十年來，學報的編輯方式發生了根本變化，很多學報基本上淘汰了原來的全手工編輯，采用現在的利用計算機編輯，但有些學報的收稿、送稿、審稿等仍然是手工操作，影響了學報的出版速度。學報要科學的發展，需要將整個編輯流程統一在一個大的出版網絡中，使整個學報的編輯、校對、制版、出版等各個子系統能互相銜接、互相支持，運行起來能夠高效、便捷，以保證學報順利的出版。因此，在未來幾年內構建一個全網絡化的學報辦公出版系統是非常有必要的。諸如三才期刊采編系統、瑪格泰克期刊稿件采編系統等系統正在被越來越多的學報采用。但這僅僅只是第一步，學報編輯模式的發展應該向全行業協同編輯的方向發展，這既可以充分利用相互的資源，也可以在一定程度上遏制學術腐敗的產生。

(三)對學報辦刊方向的探討 一直以來，很多學報在選稿方向上沒有過多要求，基本上都是圍繞本校所設置的專業來挑選論文，以支持本校的學科建設，但這也就造成了學報選稿面過大，所選稿件內容缺乏特色等問題，致使學報在與其他同類高校學報的競爭中無法脫穎而出。近十年來，隨著各個學報特色欄目的成功建設，很多學報開始更加注重學報發展方向的確定，實現學報的可持續發展。地方高校學報未來的發展方向應該是“理論更加深入、特色更加鮮明、定位更加準確、渠道更加多樣”，做到內容上“人無我有，人有我優”。因此，地方高校學報未來的發展應該注重發揮原有優勢，逐漸擴大特色欄目的稿件占有率，舍棄一些不具備競爭力的欄目，避開與重點大學學報的全面競爭，將學報由目前的綜合類學術期刊向準專業類學術期刊轉變。

新世紀以來，地方高校學報的變化是巨大的，但未來發展的任務也是艱巨的，只有不斷的適應出版行業的發展形勢，充分結合本校發展的實際情況，不斷提高學報的經濟效益和社會效益，才能越做越好，才能實現可持續的發展。

G23

A

1003-8078(2012)01-0155-02

2011-12-16

10．3969/j．issn．1003 －8078．2012．01．50

周覓(1979－)，男，湖北黃梅人，《黃岡師范學院學報》編輯部編輯。

責任編輯 袁小鵬