運動訓練環境分類及其影響作用研究①

林祥蕓

（川北醫學院體育教研室 四川南充 637000）

運動訓練環境分類及其影響作用研究①

林祥蕓

（川北醫學院體育教研室 四川南充 637000）

本文通過文獻資料法、邏輯分析法、比較法等研究方法對運動訓練環境依據不同的分類標準進行分類，在此基礎上分析了更符合運動訓練本質特點即人類特殊活動屬性的運動訓練自然環境、運動訓練人工環境、運動訓練社會環境分別對被訓練主體的影響。

運動訓練環境 分類 影響

人類遺傳學和運動才能學認為，遺傳只能為運動能力的形成和發展提供物質基礎，而環境和科學訓練則對人體的運動能力有著極大的開發和促進作用[1～2]。環境不僅在很大程度上決定運動能力的某些性狀和變異，而且影響運動的全過程以至結果，運動訓練科學化的實現不僅要考慮到運動訓練自身的客觀規律，而且要解決好周圍環境對運動訓練的影響。

1 運動訓練與環境的關系

人類是自然界長期發展和進化的結果，自從人類產生以后，就形成了與其生存環境之間的關系。并且，隨著人類的進化和發展，人類與環境之間的關系也愈來愈復雜。

圖1 （引自翁錫全《體育 環境 健康》2004）

圖2

不同的環境對運動訓練的影響是不同的，但環境刺激影響人體的生理、心理和運動效率則是肯定的。自然環境及其變化對運動員的影響主要是改變運動行為或生理狀況；人工環境使訓練過程更能夠滿足主觀設計的訓練計劃，也能夠克服自然環境帶來的不可控的負面影響，但任何事物都有其兩面性，人工環境為運動訓練帶來好處的同時，也給運動員的心理，身體健康造成一定破壞性影響，影響運動員的競技能力提高；社會環境主要是影響運動訓練過程的相對封閉性特征，影響運動員的心理水平和運動訓練所需的物質基礎。環境對運動訓練的影響靶標路線[3]（如圖1）。

2 運動訓練環境分類

運動訓練環境是一個復雜的系統，在這一系統內部，相關訓練各類因素組成大系統環境內的小環境，各種小環境又交互影響，錯綜復雜，共同影響著運動訓練過程的各個環節。

正確的分類，有利于明辨事物的本質，正確掌握事物發展的客觀規律。準確對運動訓練環境分類，有利于掌握影響運動訓練環境因素作用，對運動訓練過程的科學指導具有一定的現實意義。

依據不同的分類標準，可將運動訓練環境分為如下幾種（如圖2）。

2.1 內環境與外環境

根據環境對訓練的影響方式不同，運動訓練環境可分為內環境和外環境。

內環境是指對訓練這一活動產生直接作用的環境因素，這些因素是影響訓練是否能夠良性進行的內在因素。主要有從事項目、運動員、教練員、醫務人員、科技人員、管理人員以及其他相關人員，還有相應的訓練設施。

外環境是指對運動訓練這一活動過程產生間接影響的外部影響因素組成的外圍開闊系統。這一系統因素非常復雜，對運動訓練過程的影響也難以捉摸，但其對運動訓練影響是客觀存在的，是實現科學化訓練必然要考慮的環境系統。

2.2 宏觀環境和微觀環境

根據涉及范圍的大小不同，運動訓練環境可分為宏觀環境和微觀環境。

圖3 運動訓練環境結構

宏觀運動訓練環境是指從人類活動環境角度出發劃分的環境范圍，即人類生存發展環境，是相對于運動訓練自身而言的環境系統。此種環境系統包括國家基本政策制度、經濟狀況、社會文化氛圍以及國際大環境因素等。

運動訓練微觀環境是指運動訓練自身內部因素組成的環境系統。這種環境又可以稱為小環境，包括一個運動隊、一個訓練班、甚至是個人訓練，主要因素有教練員、運動員、隊醫、管理人員、服務人員、各種訓練所需設備設施等。

2.3 硬環境和軟環境

根據性質不同，運動訓練環境可分為硬環境和軟環境。

硬環境又稱物質環境，是指構成運動訓練這一完整系統所需的物質總和。主要包括：運動訓練所需社會設備與設施，如場地器材、輔助訓練設施、生活設備設施；運動訓練所需輔助機構，如研究機構、管理機構、運動訓練與比賽組織管理機構等；運動訓練所需相關經費，如訓練經費、商業贊助、獎勵基金等。

軟環境又稱精神環境，是指與運動訓練這一主體發展發生影響的精神要素的總和。包括人文環境、制度環境、政策環境、服務環境、競爭環境、法治環境等等。運動訓練軟環境主要由三個部分組成：制度文化要素（政治制度、社會經濟制度、社會文化制度等）；思想觀念要素（思想體系、道德規范、人生觀、世界觀、價值觀、利益觀等）；心理要素（社會心理和人際心理）。

2.4 自然環境、社會環境和人工環境

根據存在形態不同，運動訓練環境可分為訓練自然環境和訓練社會環境和訓練人工環境。

運動訓練自然環境是指與訓練活動這一主體相互聯系、相互制約、相互作用的一切自然條件，如山川、河流、大氣、大地、噪聲、生物等。這里所講的訓練環境，并非廣闊無垠的自然界，而僅指與運動訓練這一主體產生相關性的自然環境因素，因此，運動訓練自然環境的分類與環境科學中的自然環境的分類方法有所不同，主要包括大氣環境、陸地環境、水環境、生物環境和污染環境五個方面。

運動訓練社會環境是指與運動訓練活動這一主體相互聯系、相互制約、相互作用的一切社會條件和社會現象，是經濟條件、政治條件和人文條件的統一體，如政治需要、政治制度、政策法規、政治思想意識、經濟模式、生產方式、教育、科學及社會風氣等。

運動訓練人工環境是指人類為進行運動而修建的場地、建筑以及對運動發生影響的其它一些人類活動產物。人工環境因素主要包括場館位置選擇，采光照明，色彩搭配等。

3 運動訓練環境的影響作用

以上對運動訓練環境的幾種分類，都是從不同的角度出發對其進行分類，都是為了研究的方便，各有特點。本文所探討的運動訓練環境是按存在形態劃分的運動訓練自然環境、運動訓練社會環境和運動訓練人工環境三個方面（如圖3），之所以采用這種分類，本文認為此分類更符合運動訓練本質特點即人類特殊活動屬性，更切合實際，也更有利于對運動訓練環境影響作用的分析研究。

3.1 運動訓練自然環境對被訓練主體的影響

一定地域的氣候、地形、土壤、水、動物、植物、礦產和能源等自然條件是人類生存、繁衍并創造活動的客觀物質基礎，也是人類進行運動的客觀物質環境。

運動訓練和比賽經常在不同地域中進行，而不同的地域有不同的自然環境狀況。這些不同的自然變化狀況對運動訓練活動產生的影響也是千差萬別，如時差反應造成生理和心理節律的非同步化，從而對運動能力產生不良的影響，另外，自然地理環境的不同會造成運動訓練方式、方法的不同，如高原環境的訓練方式、方法與平原訓練方式方法的不同。即使同一地域環境下訓練也會受到自然環境的影響，風、雨、雪變化會對整體訓練計劃造成一定影響。因此，在不同地域環境下進行訓練，選擇適宜的訓練環境對取得比賽適應性準備是很重要的；在同一地域環境下進行訓練，環境因素產生的長期累積效應影響著運動員競技能力的提高。

3.2 運動訓練人工環境對被訓練主體的影響

形成人工環境的原本目的是擺脫自然環境因素的干擾，使人類活動在較大程度上對自然環境的依賴減小。但人為建造的這種環境同樣帶來了一些對運動訓練活動的消極因素，如大氣污染、噪聲污染和振動、電磁波等物理因素。

對于運動訓練活動來說，建造場館或專門的訓練場所，目的是避免自然環境因素的干擾，如風、雨、雪等人為不可控因素，提高人為控制運動訓練活動的主動性，更好的實現訓練計劃與目的，但人為形成的這一人工環境同樣會對運動訓練活動產生消極的作用，如場館的地理位置選擇不當、材質屬性差，色彩搭配不合理，照明不足等。對于這些因素的具體影響在此不做一一分析，將在后面人工環境因素對運動訓練的影響里做分析。總的來說，人工環境的形成，在一定程度上擺脫了自然環境因素的影響，增強人為控制活動的主動性，但不可否認的是伴隨而來的新的消極因素的產生，也是一個不可忽視的問題。

3.3 運動訓練社會環境對被訓練主體的影響

社會環境是指構成社會的各種條件和因素的總和。籠統的說，其包括政治環境、經濟環境和社會人文環境。運動訓練活動本身就是人類社會的一種特殊活動，因此其受社會環境的影響最為廣泛，最為全面。

政治環境對運動訓練活動影響主要是決定其目的以及價值觀念。運動訓練的主要目的是通過對運動員的訓練，使其在國際比賽中取得勝利。在歷史的某個時期，這一目的與國家政治需要密切相關。運動訓練是為了最終取得勝利，實現一定的價值。價值觀往往與政治思想意識相關聯，政治思想意識的不同，價值觀念也不同。東方崇尚集體主義，西方崇尚個人主義，這會影響到運動訓練活動中運動員與教練員訓練的訓練動機和積極性。

經濟是運動訓練活動存在的物質基礎，只有國家的經濟發達，綜合國力強盛，才能為運動訓練提供充足物質技術條件和財力支持。雄厚的經濟勢力是促進運動訓練水平提高的基礎，也是獲得優異成績的重要保證，如體育第一強國——美國，其各種訓練條件及設備都處在世界領先水平，這與其強勁的經濟實力密不可分。

人文，是指人類社會的各種文化現象。人文環境是指以文化傳統為負載，以人內心世界充盈為目標，即以社會主體的人文精神、人文意識、人文品質、道德水準和文化心理素質賴以生成和提升的社會文化背景。馬克思.韋伯指出：“任何一項事業的背后，必然存在著一種無形的精神力量；尤其重要的是，這種精神力量一定與該事業的社會文化背景有密切的淵源”[4]。同樣，運動訓練作為特殊的事業也必定有一定的社會文化背景——人文環境來支撐。運動訓練是人類社會中的一種特殊社會實踐活動，不同的人文因素通過影響運動員與教練員的道德和文化水平，在不同層面上制約著運動訓練水平的提高以及運動訓練效果最大化的實現。

[1]劉洪珍.人類遺傳學[M].北京:高等教育出版社,1999.

[2]（美）瑪吉爾.運動技能學習與控制[M].北京:中國輕工業出版社,2006.

[3]翁錫全.體育·環境·健康[M].北京:人民體育出版社,2004.

[4]馬克思·韋伯.新教倫理與資本主義精神[M].四川:四川人民出版社,1986.

Sports training environment classification and effect research

Lin Xiang yun
(Physical Education Department ChuanBei Medical University,nanchong Sichuan,637000,China)

This paper through the literature material method, logic analysis, comparison research method etc for sports training environment according to different classification criteria for classification, on the basis of the analysis of the more accord with sports training essential characteristics of human activities is the special attributes of the sports training natural environment, artificial environment sports training, sports training and social environment to be trained respectively the influence of the main body.

Sports training environment;classification;effect

G80-05

A

2095-2813(2012)10(c)-0005-03

林祥蕓(1976-),男,講師,碩士研究生,研究方向:體育教學與運動訓練。