緊抓濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型機遇，加快經(jīng)管類專業(yè)改革:以廣告學(xué)專業(yè)建設(shè)為例

天津財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處 張婧

伴隨著天津濱海新區(qū)的開發(fā)開放和天津市社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，越來越多的企業(yè)來津開拓金融、貿(mào)易、物流等業(yè)務(wù)，企業(yè)對具有較強經(jīng)營理念和設(shè)計策劃能力的廣告人才的需求正在不斷增加。面對廣告行業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展的勢頭以及廣告業(yè)界對專業(yè)人才培養(yǎng)的新需求，迫切需要重新分析和定位高校廣告學(xué)專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展趨向。

1 SWOT分析法

SWOT是英文單詞Strengths(優(yōu)勢)、Weaknesses(劣勢)、Opportunities(機會)、Threats(挑戰(zhàn))的縮寫。SWOT分析法即態(tài)勢分析法，是美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克在20世紀(jì)80年代初提出的，就是將與研究對象密切相關(guān)的主要優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)這4個因素相互匹配起來，運用系統(tǒng)分析方法加以全面客觀分析，在此基礎(chǔ)上制定戰(zhàn)略對策。

圖1 SWOT分析模型

2 廣告學(xué)專業(yè)的SWOT分析

2.1 優(yōu)勢分析

近年來高等院校的廣告學(xué)專業(yè)持續(xù)升溫，連年成為高考熱門專業(yè)，各種類型的高等院校競相開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)。自1983年廈門大學(xué)創(chuàng)辦我國第一個廣告學(xué)專業(yè)到今天，在將近30年的時間里，國內(nèi)已有300多所高校開設(shè)了廣告相關(guān)專業(yè)，綜合性大學(xué)、藝術(shù)院校、經(jīng)管院校、新聞傳播學(xué)院以及各種高等職業(yè)學(xué)院等，招收了從專科、本科到碩士、博士研究生的眾多學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，形成了一套基本完備的廣告專業(yè)人才培養(yǎng)體系。天津市現(xiàn)有天津師范大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、天津外國語大學(xué)、南開大學(xué)濱海學(xué)院、天津師范大學(xué)津沽學(xué)院等7所高校開設(shè)此專業(yè)，主要側(cè)重于新聞傳播方向、經(jīng)營管理方向和創(chuàng)意設(shè)計方向。在不斷的探索與前行中，各高校根據(jù)市場需求不斷完善人才培養(yǎng)方案，為天津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才，為廣告行業(yè)的迅速發(fā)展提供了人力資源支持。

2.2 劣勢分析

專業(yè)特色不鮮明，課程設(shè)置不盡合理，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，這些弊端已成為廣告學(xué)專業(yè)發(fā)展的瓶頸。高校“廣告專業(yè)熱”使很多高校盲目增設(shè)廣告學(xué)專業(yè)，直接導(dǎo)致了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、師資隊伍匱乏、課程體系特色不突出等方面的問題。廣告學(xué)專業(yè)需要培養(yǎng)的是知識面廣、思想活躍、動手能力強、具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，其專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)突出應(yīng)用性和實踐性。但是，目前，從專業(yè)方向設(shè)置到課程設(shè)置，從實驗室建設(shè)到實習(xí)基地建設(shè)，從教育教學(xué)到學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，天津市多數(shù)廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在著重理論、輕實踐的現(xiàn)狀，缺少了學(xué)生從知識殿堂到生產(chǎn)實踐過渡的環(huán)節(jié)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識難以和企業(yè)正在應(yīng)用的技術(shù)有效銜接。

2.3 機會分析

天津濱海新區(qū)已建設(shè)成為我國北方對外開放的門戶、高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地、北方國際航運中心和國際物流中心，其快速發(fā)展也帶動了廣告產(chǎn)業(yè)的異軍突起，廣告專業(yè)人才供需出現(xiàn)巨大缺口。2012年上半年，濱海新區(qū)新增廣告經(jīng)營單位410戶，廣告經(jīng)營單位總數(shù)已超過2000戶，實現(xiàn)廣告經(jīng)營額近5億元。為扶持濱海新區(qū)廣告業(yè)發(fā)展，2012年2月，濱海新區(qū)政府還頒布實施了《關(guān)于促進(jìn)濱海新區(qū)廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，從進(jìn)一步放寬市場準(zhǔn)入條件、支持區(qū)內(nèi)廣告企業(yè)做大做強、吸引國內(nèi)外頂尖廣告企業(yè)入駐濱海新區(qū)、引進(jìn)優(yōu)秀廣告人才、鼓勵廣告創(chuàng)意等方面制定了一系列支持性政策，成為濱海新區(qū)廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推劑。

2.4 威脅分析

全國開辦該專業(yè)的高校較多，各高校廣告學(xué)專業(yè)之間已經(jīng)展開競爭。廣播電視新聞學(xué)、傳媒學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、市場營銷等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生也搶占廣告產(chǎn)業(yè)職位。學(xué)生就業(yè)競爭激烈，企業(yè)“人才荒”與學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)象并存。

3 廣告學(xué)專業(yè)發(fā)展策略分析

結(jié)合當(dāng)前地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和已有專業(yè)辦學(xué)情況，高校廣告學(xué)專業(yè)劣勢較為突出，但發(fā)展機遇也很難得，應(yīng)該采取WO戰(zhàn)略，即把握機會、克服弱點、實現(xiàn)突破。

3.1 明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)

廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要在扎實的理論功底和專業(yè)技能的前提下，注重對學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作、社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

(1)要具備良好的理論功底。廣告具有較強的應(yīng)用性、包容性和開放性特點，是一門綜合性的交叉學(xué)科，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。因此，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生扎實的廣告學(xué)和相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)。

(2)要具有創(chuàng)新意識。各個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都應(yīng)該有對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而廣告專業(yè)更加強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識。由于廣告業(yè)是個日新月異、不斷創(chuàng)新發(fā)展的行業(yè)，廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作作品更是要求不斷有新的創(chuàng)意、新的元素組合形式、新的表現(xiàn)形式，這需要廣告專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強的創(chuàng)新能力，這樣才能適應(yīng)不斷變化的市場需求，才能在劇烈的人才競爭中占有先機。

(3)較強的實踐能力。廣告學(xué)專業(yè)是一個實踐性極強的專業(yè)，合格的廣告人才要通過具體的作品與構(gòu)思完成廣告作業(yè)而不是空泛的理論。高校在傳授學(xué)生理論知識的同時，要鼓勵學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識運用到實際當(dāng)中，積累社會閱歷、工作經(jīng)驗，對所學(xué)知識有更深的體會，從而提高自己的實踐能力。

(4)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。毋庸置疑，優(yōu)秀的專業(yè)廣告人才是廣告公司生存與發(fā)展的智力資本，而塑造一個良好的團(tuán)隊可謂是廣告公司創(chuàng)意動力的源泉。優(yōu)秀的創(chuàng)意來自團(tuán)隊的協(xié)調(diào)運作，只有團(tuán)隊成員相互信任、共同學(xué)習(xí)、充分溝通、不斷創(chuàng)新，才能創(chuàng)作出高水平的廣告創(chuàng)意，使整個團(tuán)隊增強戰(zhàn)斗力。

(5)要具備社會責(zé)任感。廣告對于當(dāng)代人類生活的影響力、滲透力已越來越深入，越來越強大。借助于各種媒體的強大輻射力，廣告引導(dǎo)著人們的生活，改變著人們的生活觀念。 其經(jīng)濟(jì)功能、社會功能和文化效用空前突出。因此，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生更要帶著社會責(zé)任感去了解消費者需求，洞察時尚生活。

4 優(yōu)化課程體系

當(dāng)今廣告業(yè)的發(fā)展對高校廣告人才的培養(yǎng)提出了新要求，根據(jù)廣告業(yè)人才需求制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程，是培養(yǎng)廣告專業(yè)人才的有力保證。從目前來看，廣告學(xué)專業(yè)的課程體系由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課構(gòu)成，各部分相互聯(lián)結(jié)、相互配合、相互照應(yīng)。

公共基礎(chǔ)課是對學(xué)生的基本素質(zhì)、修養(yǎng)及技能等方面進(jìn)行綜合教育的課程。公共基礎(chǔ)課中特別要開設(shè)人文素質(zhì)養(yǎng)成課程，提高學(xué)生文化修養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)課以傳播學(xué)、社會學(xué)、市場學(xué)、心理學(xué)等為基礎(chǔ)，圍繞“策劃”、“創(chuàng)意”這兩個基本素質(zhì)而展開，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性潛能。專業(yè)課設(shè)置則應(yīng)注重求實求新，充分體現(xiàn)廣告學(xué)以及廣告行業(yè)發(fā)展的新思路、新方法、新動向，讓學(xué)生了解現(xiàn)代廣告業(yè)的全貌。實踐課應(yīng)貫穿在專業(yè)教學(xué)的始終，不僅包括一般專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文，還要包括廣告作品分析、專題案例的設(shè)計策劃、廣告綜合項目實踐、廣告賽事活動、社會調(diào)查、學(xué)年實習(xí)、企業(yè)實訓(xùn)等等。

5 密切專業(yè)與產(chǎn)業(yè)間溝通

市場需求是推動廣告學(xué)專業(yè)與廣告產(chǎn)業(yè)相互銜接的原動力。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)之間應(yīng)該加強以下三方面的溝通和交流：

(1)人才信息方面。各高等院校應(yīng)設(shè)專人與企業(yè)建立長期互訪機制，及時了解用人單位的人才需求情況，并向用人單位提前發(fā)布學(xué)校的畢業(yè)生層次、數(shù)量、技能水平和招生計劃等信息。

(2)產(chǎn)業(yè)信息方面。建議企業(yè)能定期向各高等院校學(xué)生發(fā)布產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和行業(yè)發(fā)展趨勢，使在校學(xué)生更好地了解用人單位的實際需求，為將來就業(yè)提前做好各方面能力準(zhǔn)備。

(3)科研信息方面。積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，支持高等院校教師、學(xué)生和企業(yè)聯(lián)合開展廣告創(chuàng)意策劃、課題研究和創(chuàng)意技術(shù)合作。業(yè)界扶持的展開，必然進(jìn)一步推進(jìn)高校廣告專業(yè)的健康發(fā)展。

[1]侯庭卓.濱海新區(qū)廣告設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].中國人才,2012(4).

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[3]吳錦峰.基于SWOT分析的市場營銷專業(yè)發(fā)展對策研究——以武漢紡織大學(xué)為例[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報,2010(5).