本期話題：一線體育教師的定位與前景

本期話題：一線體育教師的定位與前景

編者按：

教學之余最喜歡做的一件事就是坐在電腦前，享受指縫間教學的快樂。博客方便、易用，極具價值，是集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。在這片天地里，可以盡情地發(fā)表自己各種類型的博文，把“爬格子”的欲望充分發(fā)揮。回看博文，就像是在翻閱一本心情日記，從博文中讀到生活工作的樂趣、為人處世的感悟。

每當入靜時，在鍵盤上行走思維是那樣地自由、輕松、興奮、快樂，讓我們忘卻了倦意。老師們，你們有同樣的感受嗎？在這里說出來吧……

炎炎夏日，有那么一群人，他們在球場上揮汗如雨；隆隆寒冬，他們在講臺上指點江山；無論明媚的春日還是涼爽的秋季，都少不了體育場上他們忙碌的身影……他們之中，有些稚氣猶存，剛剛懷揣夢想走上職場；有些成熟干練，在體育事業(yè)的道路上開疆拓土；有些默默奉獻，踐行著自己的教育理念；他們就是體育與健康課程的實踐者——一線體育教師。

運動博客圈“論壇公開區(qū)”組織了本期話題——《一線體育教師的定位與前景》，通過精心的準備與積極的討論，老師們回首過去的執(zhí)教生涯，暢談曾經的夢想、現(xiàn)在的狀況和對未來的憧憬，筆者作為本期的主持，受益匪淺，接下來就從以下幾個方面對本次討論進行總結。

1 曾經的夢想

無論源于從小的愛好，還是學生時代榜樣的影響，作為體育教師，盡管他們走上體育崗位的道路不同，但是卻擁有一個相同的夢想起點。

他們渴望把十幾年的學識與積淀化作課堂的精彩，想做一名領導欣賞、同事和睦、學生喜歡的好教師。他們信奉：做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有豐富理論知識、科研能力強、專業(yè)技能突出的教師。他們一直在努力，一直在尋覓，為了孩子有一個美好的未來和自我價值的實現(xiàn)而奮斗。

2 現(xiàn)在的狀況

2.1 不同程度的職業(yè)倦怠

成為一名優(yōu)秀的體育教師，必須具有嚴格的工作態(tài)度和作風，再經過長期的學習和鍛煉，磨煉自己。日復一日，年復一年，風吹日曬，在目前的應試制度、學校管理體制、社會期望都很難根本改變的現(xiàn)狀下，辛勤的工作沒有得到應有的認可，自然使他們感到徘徊、苦悶，漸漸地喪失工作熱情，產生了一定程度的職業(yè)倦怠。

2.1.1 體育學科的地位被輕視。學校領導缺乏對體育教育的足夠認識，體育經費投入少，場地器材設備條件差，學校本應開展的各項體育活動時間被侵占，影響了體育教師的工作情緒，更加不利于素質教育的實施。

2.1.2 體育教師的地位被輕視。由于目前中小學體育教師隊伍數(shù)量不能滿足體育教學需要，從而造成現(xiàn)有體育教師除承擔本學科教學工作之外依然要承擔繁雜的其他事務工作。體育教學一般在室外開展，常年風吹日曬，工作非常辛苦，但是課時系數(shù)低于所有考試科目，自己的付出無法獲得和其他科目一樣的尊重，評優(yōu)評先機會少，必然會打擊體育教師的工作積極性。

2.1.3 家庭的負累。家庭是一個比學校環(huán)境更加復雜而更多講“愛”的地方，工作時候的壞情緒加上自身調節(jié)不當，必然把不好的情緒帶回家庭，影響家庭的氣氛。當面對來自家庭的壓力時，也沒有采取積極的策略積極應對，于是選擇了妥協(xié)和逃避，使自己深陷于工作與家庭的矛盾漩渦之中，工作影響家庭，家庭影響工作的惡性循環(huán)，使得自己和家人身心俱疲。

2.2 改變工作理念，尋求突破

如果完全不顧及外界因素，只有在自己身上找問題，那么等于是閉門造車。不可否認，大環(huán)境的影響確實對體育教師的發(fā)揮與發(fā)展起著至關重要的因素之一，但不可否認的是這絕對不是決定性因素，“打鐵還需自身硬”，自身的努力才是核心因素。我們要認識到自身的努力，通過不斷的實踐和工作總結，終于在自己平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值。

2.2.1 溝通領導。學校管理者的心情和體育教師一樣，想把教育做到實處，管理者有管理者工作的出發(fā)點與重點，體育教師在工作中不應該只會抱怨，而是應該理解學校管理者的出發(fā)角度，積極溝通，把體育對學生的作用和優(yōu)質的活動實施方案通過合理途徑上報，獲得支持與理解，爭取把體育課程開齊開足，把陽光鍛煉一小時落實到位。

2.2.2 潛心工作。體育工作做在前面，把體育活動對學生鍛煉價值與教育意義體現(xiàn)在工作中，熱心學校公共活動，上好體育課，帶好訓練隊，專心科研。正所謂“先有為后有位”，與之而來的正是與自己價值相當?shù)摹拔弧迸c“物”。

2.2.3 感動家人。體育教師作為家庭的一份子，在承擔家庭責任的主力軍，既要照顧好老人與孩子，也要和另一半處理好關系，對家庭多一份熱愛，爭取對方理解與支持自己的工作。

總之，一線體育教師的總體情況可以用“酸甜苦辣”4個字來概括：酸，體育活動想參加領導不批；甜，有為才有位；苦，不重視體育，陽光一小時不落實；辣，體育教師評先表模機會少之又少。

3 未來的憧憬

審視體育教師的夢想和職業(yè)良知，面對復雜的學校、社會環(huán)境，探討體育教師的前景與未來，博客圈的體育教師形成以下共識：首先對自己的工作得心應手，做一名合格的對得起學生的體育教師；其次自己工作的開心，分析環(huán)境與個人的優(yōu)勢選擇定位，提高專業(yè)素質、綜合素質，走體育教師的專業(yè)發(fā)展之路。

長年累月的風吹日曬讓我們的皮膚日漸黝黑；磕磕絆絆讓我們的身體舊傷未好又添新傷；起早貪黑地訓練……盡管有時候陽光猛烈，有時候寒風刺骨，但是我們依然熱愛這個陽光下的職業(yè)。因為我們一抬頭就能看見湛藍的天空，一呼吸就能嗅到清新的空氣，一努力就能給孩子許多愛的空間——跑步、跳躍、投擲、還有曾經的夢想……

本次話題由深圳市龍崗區(qū)橫崗街道梧桐學校徐健主持并總結。

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