CUBA與CUBS賽事報道對比研究

孟 成

（中國礦業大學體育學院，江蘇 徐州 221116）

理論與方法探索

CUBA與CUBS賽事報道對比研究

孟 成

（中國礦業大學體育學院，江蘇 徐州 221116）

宣傳報道工作作為體育賽事展示的窗口，在現代體育賽事中的地位已經越來越重要。CUBA與CUBS作為我國影響力最大的兩項大學生體育運動賽事，其賽事的報道工作也具備鮮明的代表性與對比價值。本文通過運用文獻資料法、訪談法、數理統計法等方法對CUBA與CUBS的新聞報道進行了對比研究，從而看出各自的不足之處，為其發展提供了參考。

CUBA；CUBS；賽事報道；對比

1 前 言

“隨著我國籃球賽事的發展，針對大學生籃球的聯賽也日趨完善，其中中國大學生籃球聯賽與中國大學生籃球超級聯賽則是兩個典型的代表，兩者與CBA一樣已然成為國內的三大籃球聯賽。”

CUBA與CUBS新聞報道的宣傳不但為自身賽事宣傳也為中國各高校代表隊宣傳，聯賽本身的宣傳可以說是兩者新聞媒體的本職工作，但是對參賽代表隊而言，尤其是代表隊學校的宣傳對提高學校的知名度是具有舉足輕重的宣傳作用。隨著兩大賽事的發展，CUBA參賽隊越來越多，近幾年已突破上千。其從基層選拔到賽區選拔乃至最后的全國性的比賽，都是增加比賽學校的宣傳途徑與加大宣傳力度的過程；CUBS門檻的降低，從原來具有參賽資格的省會大學到現在的非省會大學，吸引的眾多非省會大學的目光，而其允許職業球員參賽，比賽精彩程度可想而知，宣傳效果與宣傳面向的對象也隨之升級。

因此，對兩者新聞報道的比較，不僅可以得出兩大聯賽宣傳方法的獨到之處，同時對擴大兩大聯賽的影響力以及參賽學校知名度的提升具有深遠的意義。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以CUBA與CUBS的新聞報道為研究對象。

2.2 研究方法

主要通過運用文獻資料法、訪談法、數理統計法等方法對研究對象進行了研究。

3 結果與分析

3.1 CUBA與CUBS新聞媒體相關部門的比較分析

3.1.1CUBA與CUBS合作伙伴的比較分析CUBA的運動品牌的合作伙伴是安踏，CUBS的運動品牌的合作伙伴是361°。

在合作伙伴方面，安踏作為CUBA的合作伙伴，完成了中國籃球最有戰略意義的布局，安踏的籃球版圖涵蓋了最高端的賽事、最廣泛的人群和最有影響力的傳播手段，很大程度上推動了CUBA的新聞報道工作的開展；361°作為CUBS的合作伙伴，自2000年以來投入巨資構建的世界級研發平臺，將運用多項專利運動科技為CUBS提供全部裝備支撐，在宣傳方面361°作為CUBS的推廣單位進行宣傳，對CUBS的報道有著舉足輕重的作用。

在CUBA成立至今，一直以一個獨立品牌運行，沒有被其他品牌冠名。CUBA與安踏是單純的合作伙伴關系，CUBA的新聞報道對安踏的新聞宣傳起到了很大的作用（比賽現場抓拍安踏LOGO就是體現）。而CUBS與361°之間，不但是合作伙伴的關系，自2009年起361°還是CUBS聯賽全程的總冠名商，361°CUBS的網站便是最好的體現，CUBS新聞報道的宣傳成為361°品牌宣傳的一部分。

在依賴性與穩定性方面，CUBA的主要推廣與專職運作機構是恒華體育，CUBA在2009年之前的合作伙伴是李寧，2009年變成安踏后沒有對CUBA的運行產生多大的影響。因此，CUBA相對而言對安踏的依賴性較弱，CUBA聯賽相對于合作伙伴而言穩定性強；CUBS的冠名單位與推廣單位是361°，也就是說如果361°取消了與CUBS的合作，撤出對CUBS的投入，那么CUBS聯賽短時間內很難正常開展，因此CUBS聯賽對合作伙伴依賴性強，聯賽本身穩定性弱。

通過比較得出兩者主要贊助商安合作伙伴安踏與361°都是國內知名度較高的運動品牌，但是就聯賽的球隊數量與相應的聯賽對贊助商合作伙伴的宣傳面來看，CUBA的球隊數量占優，社會影響更大，相應地對贊助商合作伙伴的宣傳效果更為明顯，對應的合作伙伴安踏在比較上也占有一定的優勢。

3.1.2 CUBA與CUBS網站的比較通過互聯網對CUBA與CUBA網站進行了搜索，并對兩者網站進行了比較。

CUBA擁有兩個官網，一個是www. cuba.com.cn。恒華體育又稱CUBA協會官網，是CUBA協會直接發布信息的平臺，信息更及時，立場更官方；另一個是www.sohu.cuba.com，搜狐CUBA是聯賽官網，主要是聯賽內容的發布，兩網站作為獨立體運行，不隸屬其他品牌，更新速度快。而CUBS的網站www.sports. qq.com/361cubs是騰訊體育-361°CUBS大學生超級籃球聯賽網站，是隸屬騰訊網站的一個版塊，是CUBS聯賽賽況發布的信息平臺，沒有協會與官方可言，網站存在故障，至本文完成時，網站還處在維修狀態，更新速度慢。

表1 CUBA與CUBS網站信息內容對比表

CUBA協會網站創建于2003年，并且在不斷地完善中，網站布局在2009年、2011年分別做了創新改變，內容更豐富，頁面更合理；CUBS搜狐官網創建于2010年，聯賽比賽方面的報道與協會網站同步更新。CUBS網站網站創建于2009年，只針對2009～2010賽季進行了報道。

對兩者網站的信息內容結構，以CUBA搜狐官網與CUBS網站進行比較，得出表1 CUBA與CUBS網站信息內容表。

通過表1可以看出，CUBA網站版面內容豐富，除了明星球員專欄沒有單獨列出外，其他CUBS網站內容，CUBA網站都有。而CUBS網站沒有采用多級鏈接子網站，顯的較為簡陋，很多內容沒有到展現，如對教練的采訪等。

CUBA新聞中心在搜狐以及新浪均開發了CUBA微博網頁，搜狐CUBA微博網頁更是直接被鏈接到了搜狐CUBA官網，宣傳手段更廣。相對于籃球比賽戰報組稿的速度，搜狐微博群中簡短戰報時效性更強，宣傳力度更大。而CUBS則沒有微博方面的宣傳。

對比兩者的網站，CUBA網站信息宣傳更到位、更全面、更及時。作者在2011年4月份聯系CUBS負責人詢問CUBS網站更新情況時，被告知網站出現狀況，正在維修，一直在本文完成時，CUBS官網還在維修中，只能顯示2009-2010年度的比賽情況。為此，從官網的細節而言，CUBA則顯得正規些。

3.1.3CUBA與CUBS電視直播的比較分析通過訪談法與觀察法，對CUBA與CUBS聯賽2011年電視直播與錄播的場數進行匯總得出在直播總數上CUBA少于CUBS。據了解CUBA由于賽制改革，全國性比賽由原來的8強主客場比賽變為2011年的16強單場淘汰賽，相對直播場次在減少；而CUBS在南北賽區賽是采用的是主客場的比賽，幾乎是每場比賽都有直播。

通過對CUBS組委會工作人員的訪談獲得CUBA每賽區的比賽一般會有4～5場直播，2011年CUBA直播的55場比賽全部通過了中國網絡電視臺（CNTV）直播，而CUBS沒有通過CNTV進行直播；CUBA通過各地方電視臺進行了50余場直播，CUBS比CUBA少；CUBA部分重要的比賽（如決賽）會通過CCTV-5進行直播，CUBS所有比賽都通過CCTV-5進行了直播。

CUBA與CUBS聯賽，相對比直播賽場次與相應的電視直播的頻率而言CUBS較優與CUBA。

3.2 CUBA與CUBS新聞報道報道狀況比較分析

筆者通過訪談法與觀察法以CUBA與CUBS的一場8強賽比賽的新聞報道為例。

在新聞稿件來源上，CUBA由于球隊較多，聯賽工作人員較少，在預選賽以及賽區賽主要依靠在校大學生記者進行賽前、賽后以及比賽戰報的宣傳工作，CUBA考慮到各高校學生記者在有關重要比賽（如總決賽）戰報的立場性太強，還會安排專業編輯對相關重要比賽進行撰寫報道；CUBS新聞稿件則主要依靠在校學生記者。因為CUBS的賽制是南北兩區小組循環比賽，可以說每一次球隊每兩周內都會有一場主場的比賽，這對學生記者的依賴性也隨之增加，而且學生記者較為固定。

在學生記者的處理上，CUBA以特約學生記者的形式進行，學生記者在完成宣傳任務的同時很大程度上調動了大學生記者的參與度與積極性，也培養了當代大學生記者相關方面的素質，可以說是一舉多得。在比賽后期，主要工作的則是CUBA新聞中心人員，比賽相對較少，比賽球隊實力相對接近，受關注度也較高，對時效性與準確性要求相對也較高。而CUBS所采取的方法亦較為獨特，CUBS采用的方法是與在校學生記者進行勞務合同的方法，大學生記者按照聯賽新聞中心的要求，在特定的時間內完成新聞報道的任務，聯賽則會付給學生記者相應的報酬，這種方法不但能夠提高對學生記者新聞報道時效性的要求，也能夠及時地給予學生記者相關方面的補貼，但是對于積累經驗與向社會過渡的大學生而言，獲得社會經驗的同時不利于大學生主觀能動性的培養與形成。

針對學生記者培訓方面，CUBA組委會新聞中心由編輯張孟瓊等按照培訓模板對學生記者進行了系統的培訓。CUBA的許多報道中體現出了新聞報道對CUBA、校方以及校方所在城市的宣傳效果。而CUBS聯賽沒有針對學生記者的培訓。

對每場比賽新聞報道數量的要求上，CUBA所述的賽前、戰報、賽后等至少3篇報道；而CUBS一般情況下只需要一場戰報的報道，對發揮出色的新星會有球員采訪等。因此，CUBA對比賽的報道更全面到位。

在圖片來源方面，CUBA與社會攝影組織Osport簽約，主要新聞圖片有Osport組織提供，學生記者也可向CUBA新聞中心提供圖片，具體數量沒做要求；而CUBS聯賽的圖片來源主要依靠學生記者。在圖片來源這一環節，CUBA更專業。

報道上報期限，CUBA的戰報與賽況是在比賽結束后兩個小時內由學生記者提交給組委會負責人員；而CUBS是在比賽結束后兩個工作日內。從時效性而言，CUBA做得更到位一些。

制作專題片，CUBA在全國性比賽如八強及以上級別比賽前，由中央電視臺錄制主隊的勵志專題片，并在電視直播中放映，很大程度上宣傳了學校文化，對提搞學校的知名度具有深遠的意義；而CUBS的比賽，在直播中會由解說員介紹主客隊的相關情況，沒有制作專題片。

針對大學生記者的工作，CUBA新聞中心也出臺了不少關于大學生記者的政策，如每個學校報一個記者團隊，優秀的稿件參加每屆CUBA大學生記者大賽，通過國內知名籃球記者進行評選宣傳一、二、三等獎以及優秀獎，并給予相應的獎勵與提供實習的機會，對表現優秀的記者團隊給予經濟補貼與獎勵；CUBS方面，雖然設有獎項設置，但是幾乎是各校校園記者以合同獎勵輪換得獎，意義微乎其微。

兩者新聞報道的最大區別在于具體負責賽事跟蹤報道的新聞中心工作人員不同，工作性質也有所區別。與CUBS相比，CUBA的新聞報道更系統化，具體施行新聞報道的范圍也較為全面。因此，相對于宣傳面與宣傳力度不難看出CUBA具有較大的優勢。

3.3 CUBA與CUBS觀看人群結構的比較

通過對CUBA與CUBS新聞報道工作人員的訪談得出，觀看兩者比賽的主要以學生為主，而社會人群中較大部分為學生家長。

CUBA與CUBS由于賽會制度，很多高校的球員或在預選賽或在賽區賽會在某一特定的地點進行比賽，表現出色的球員在承辦學校也會吸引當地的學生的目光，為一些兄弟院校學生所熟悉，因此兩大聯賽的第一觀看群體是球隊所在學校的大學學生。

兩大聯賽也吸引了社會各界的籃球愛好者與籃球迷的關注。CUBA大學生籃球聯賽由于比賽球員都為普通在校大學生，隊員在校園內相對較為公眾，其中主力隊員在校園內都有不小的名氣，可以說都是本校的明星人物，吸引在校學生觀看的同時也被學生家長以及部分籃球愛好者所喜愛；而CUBS中的職業球員，如易建聯、朱芳雨等，明星效應更加明顯。因此，CUBS觀看者人群結構相對CUBA較為復雜，也較為廣泛。

與CUBS相比，CUBA的比賽規模更大，參賽隊伍更多，所以雖然CUBA的觀眾以學生為主，但是觀眾總人數上與對比賽的關注度上，CUBA是CUBS不可比擬的。因此，在社會人群總數量上CUBA亦占有較大的優勢。也就是說，在觀眾與關注度的比較上，CUBA優于CUBS。

4 結論與建議

4.1 結 論

4.1.1CUBA是獨立的品牌，CUBS是被合作伙伴361°冠名的聯賽。對合作伙伴依賴性CUBA比CUBS小，CUBA聯賽穩定性上強與CUBS。CUBA網站內容比CUBS網站內容豐富，宣傳面廣，更新快。CUBA直播場次比CUBS直播場次少，CUBA主要通過CNTV進行直播，CUBS主要通過CCTV-5進行直播，CUBS直播賽場次與相應的電視直播的頻率高于CUBA。

4.1.2CUBA比CUBS的新聞報道更系統化，具體施行新聞報道的范圍更全面，宣傳面與宣傳力度CUBA具有較大的優勢；學生記者數量與撰稿培訓效果上CUBA比CUBS占有較大的優勢。

4.1.3CUBA與CUBS在觀眾的總數量上與相應的關注度上，CUBA優勢明顯。

4.2 建 議

4.2.1CUBS組委會新聞中心應及時的對網站故障進行維修，并加強對網站的維護與更新；CUBS組委會可借鑒CUBA網站的管理模式，建設協會網站，保持協會網站與361°網站的同步宣傳。

4.2.2參賽代表隊校方應加強對本校學生記者的選拔與管理工作，并通過一定的培訓，可采取負責人的方式，對比賽進行更全面、更專業的報道。學校可在籃球隊安排隨隊記者，加強對球隊實況的報道，全面的提高稿件數量與質量，加大學校的宣傳力度，更好的提高學校知名度。

4.2.3兩大聯賽組委會與校方聯手合作，打造明星球員，可拍攝MV進行電視直播，做好對學生宣傳的同時加大對社會人群的宣傳，更大程度地吸引社會人群的關注，可通過面向社會人群開展類似于針對學生的籃球嘉年華等活動，并加強對此類活動的新聞宣傳，讓更多的社會群體融入到關注聯賽的隊伍中來。

[ 1 ]凌平.中國大學生籃球聯賽的成就與局限[ J ].山東體育學院學報，2001，17（52）：19-22.

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1674-151X（2012）05-025-03

投稿日期：2012-02-24

孟成（1988 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育人文社會學。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.013