我校藥學專業學生實驗廢棄物的種類及處理方法

賈 丹，陳新梅

（山東中醫藥大學藥學院，山東 濟南 250355）

我校藥學專業學生實驗廢棄物的種類及處理方法

賈 丹，陳新梅

（山東中醫藥大學藥學院，山東 濟南 250355）

在分析、歸納、總結文獻的同時，結合我院實驗室實際情況，對學生實驗廢棄物的處理方法進行總結。

藥學專業；實驗廢棄物；處理方法

藥學是實踐性很強的學科，我校藥學專業實驗課程達20余門。眾多的實驗必然產生許多危害人體健康、造成環境污染的有害廢棄物。因此，做好實驗廢棄物的處理十分重要。

1 實驗廢棄物的種類

根據實驗廢棄物的形態分為廢液、固體廢棄物和廢氣三大類，具體見表1。

2 廢液的處理

2.1 有機廢液的處理

有機溶劑如有機酸、醇類、酯類、酮及醚等應盡量回收，在對實驗沒有影響的情況下，可反復使用；亦可用做洗滌劑。對沒有太大回收利用價值或回收成本高的有機廢液可用以下方法處理。

表1 我校藥學專業學生實驗常見廢棄物種類

2.1.1 稀釋中和法甲醇、乙醇及醋酸等能被細菌作用易于分解的溶劑，可用大量水稀釋后排放。酯類等容易發生水解的廢液，加入氫氧化鈉或氫氧化鈣在室溫或加熱下進行水解。若水解后廢液無毒害，中和稀釋后排放；如果含有害物質，則用吸附等其他方法加以處理。

2.1.2 焚燒法可燃性有機物可用焚燒法處理，產生的二氧化碳、二氧化硫等氣體，用氫氧化鈉中和達到處理目的。若產生有毒氣體則不宜采用此方法。

2.1.3 溶劑萃取法如高濃度的含酚廢液，先用醋酸丁酯萃取，再加少量的氫氧化鈉溶液反復萃取，調節pH值后進行蒸餾回收，處理后排放。

2.1.4 吸附法含烴及其含氧衍生物的有機廢液，最簡單的處理方法是用活性炭、廢紙屑或木屑吸收，然后焚燒生成水和二氧化碳。

2.1.5 氧化分解法對易氧化分解含水的低濃度有機廢液，加氧化劑（漂白粉、高錳酸鉀、廢鉻酸混液等）將其氧化分解，然后再選擇適當的方法處理[1]。

2.2 無機廢液的處理

2.2.1 無機酸、堿類廢液的處理在廢酸液中加入石灰石或碳酸鈉或與廢堿互相中和，使pH接近7，然后再排放；也可稀釋后用于清洗公廁。對廢鉻酸洗液，可用濃高錳酸鉀氧化再生循環使用，廢棄不用的少量鉻酸可加入石灰使其轉化為沉淀埋于地下。

2.2.2 含金屬離子的無機廢液的處理含重金屬無機廢液一般采用鐵氧化法處理，也可用沉淀法加入硫化物、氫氧化物等處理。例如：含汞的無機廢液調pH8～10，加入硫化鈉，生成難溶的硫化物沉淀，由于汞有劇毒，濾液用活性碳處理后再過濾排放（有機汞廢液中加入適當的氧化劑分解為無機汞再處理）；含砷廢液中加入氧化鈣，調pH為8，生成砷酸鈣和亞砷酸鈣，也可將廢液調pH＞10，加入硫化鈉，生成難溶低毒的硫化物沉淀[2]。除沉淀法外還有凝聚法、吸附法、磁分離法以及還原離心法、離子交換法等[3]。

2.2.3 含其他無機鹽離子廢液的處理常見的含氰廢液可用氫氧化鈉調節pH＞10，加入高錳酸鉀或漂白粉，充分攪拌，放置24 h，使氰化物完全被氧化分解。

2.3 綜合廢液

互不作用的廢液可用鐵粉處理。調廢液pH為3～4，加入鐵粉攪拌0.5 h，再用堿調pH至9左右攪拌10 min，加入高分子混凝劑沉淀，清液可排放，沉淀物作為廢渣處理[4]。

2.4 其他廢液

在實驗過程中廢棄的細胞或組織培養液等生物性廢液，一律要先加入漂白劑滅活之后才能倒入下水道。含染色液、血液、排泄物的液體也要先經過消毒處理后再排放。

3 固體廢棄物的處理

3.1 破損的實驗用品

實驗中損耗但仍有利用價值的玻璃儀器，可進行相關處理后再使用。如口部破損的試管或量筒，截去破損段后可繼續使用；塞子或瓶身有破損的容量瓶，與其他回收的塞子或瓶身重新配套后仍可使用；一些廢舊的玻璃瓶洗凈后，可作為一定容量的試劑瓶，用于配液。

3.2 消毒后可再用的器具

血袋、試管、離心管、吸頭等用消毒液充分浸泡消毒后再使用。可重復利用的玻璃器材如玻片、吸管、玻瓶等用1 000～3 000mg/L有效氯溶液浸泡后清洗重新使用。用于微生物培養的器具，高壓滅菌后使用[5]。

3.3 不可再用的固體廢棄物

一般廢棄物應與傳染性廢棄物區分開來，作為普通廢棄物統一處理。一次性用品可放入污物袋內集中燒毀。接種培養過的瓊脂平板應壓力滅菌30min，趁熱將瓊脂倒棄處理。動物尸體和墊料可采用戊二醛消毒后集中到塑料袋內，再把裝有動物尸體的塑料袋放入盛有10%甲醛液桶保存，定期送到固定焚燒點進行焚燒處理，裝有墊料的塑料袋可直接作為生活垃圾處理[6]。

4 廢氣的處理

氨氣、氯化氫、硫化氫、二氧化硫等，相對廢水和固體廢棄物而言，污染較小。可通過自然通風用室外新鮮空氣來稀釋室內空氣中的污染物，降低其濃度，改善實驗室空氣質量，這是最方便、最快捷的方法。二氧化硫、氯化氫、氯氣、硫化氫等可以用石灰溶液吸收。一般的有毒氣體可通過通風櫥或通風管道，經空氣稀釋后排出；大量的有毒氣體必須通過與氧充分燃燒或吸收處理后才能排放。

另外，許多植物可吸收有毒氣體，如夾竹桃、楓樹有很強的吸收二氧化硫的能力；紅柳、合歡、槐樹可吸收氯氣；女貞樹可吸收二氧化硫及氟化氫；構樹能吸收氮氧化物。在實驗室周圍種植一些合適的樹木，能減輕實驗廢氣對人體和環境的危害[7]。

5 結語

做好藥學專業學生實驗廢棄物的處理工作，不僅可增強學生的環保意識，還可有效減少實驗室污染，降低廢棄物對人體和環境的危害。

[1]林意，張戎，程振春.化學實驗室廢液處理方法研究[J].現代商貿工業，2010（17）:330～332.

[2]姚運先，王藝娟.實驗室廢液的管理與處理方法[J].實驗與創新思維，2002（2）:9～10.

[3]楊志毅，彭麗，李躍華，等.高校實驗室廢水的調查及處理方法[J].大理學院學報，2010，9（10）:32～34.

[4]李玉仿.淺談藥品檢驗所實驗室廢棄物的一般處理方法[J].天津藥學，2007，19（4）:58～60.

[5]何積秀，張建英，倪吾鐘，等.高校實驗室廢棄物污染的現狀及防治措施[J].實驗技術與管理，2008，25（9）:160～162.

[6]施正良，仲曉萍，孫朝華.淺談動物實驗后器具房間及廢棄排泄物處理[J].中國比較醫學雜志，2003，13（2）:102～103.

[7]包錦淵，王國平.化學實驗廢棄物處理方法研究[J].青海師專學報：教育科學版，2006（5）:90～92.

G424.31

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1671-1246（2012）15-0105-02