武漢市中職體育教學現狀、問題與對策研究

江濤

摘要：中職學校是我國培養技工的前沿陣地，對學生進行身體素質教育是中職教育不可分割的一部分，據此，中職體育教學現狀進行研究具有一定的現實意義。主要采用問卷調查對武漢市部分中職體育教學現狀、問題進行探究，并在此基礎上，提出解決武漢市中職體育教學問題的應對策略。

關鍵詞：武漢市；案例；現狀；問題

一、研究背景

進入二十一世紀，人才培養成為了新時期最為關鍵的任務。中職作為我國技工人才培養的陣地，其所扮演的角色也愈發重要。中職人才的培養不僅包括了學生的技術技能的培養，也包括了對學生身心健康的培養。體育教育作為一種促進學生身心健康的教育手段，無疑是值得我們關注的，在中職了解現階段體育教學的現狀，找出其中存在的問題，并及時提出解決方案，將有利于促進中職體育教育，是中職能夠培養出更優秀、更符合社會發展需要的人才。

二、研究方法

（一）文獻資料調研法

為了獲取與研究相關的資料，筆者通過中國期刊網絡數據庫、學校圖書館、各類書刊文獻等了解了有關中職體育教育的情況。

（二）問卷調查法

為了了解武漢市中職體育教學現狀，筆者選取了武漢地區6所中職為調研對象，并設計了《武漢市中職體育教學現狀問卷調查表》，并對問卷的信效度進行了檢驗，符合社會學要求。問卷向學生發放200份，回收200份，有效問卷185份，有效問卷回收率為92.5%。

（三）數理統計法

對調查所得數據采用excel進行簡單的數據處理。

三、結果與分析

（一）體育課程內容設置情況

在對武漢市部分中職學校的調查發現，目前，這些學校主要開設的體育課程主要包括田徑、羽毛球、籃球、武術、健美操、足球和棋牌等體育項目，沒有針對學校職業項目的體育項目。除外，囿于中職學校普遍存在怕苦、怕累、怕曬，因而，他們不愿意去參加田徑、武術項目。筆者認為，武漢市中職學校體育課內容有待開發拓展，學校體育教研部應該針對學生職業特征有針對性地開展與職業項目的體育活動，如船舶專業的學生，可以開展游泳、平衡木等項目。

（二）體育教師職稱、學歷情況

在對武漢市部分中職學校體育教師職稱調查發現，武漢市中職學校體育教師職稱普遍為中級職稱，高級職稱教師嚴重不足，且學校體育教師人數缺編嚴重，中職體育教師學歷多位大學本科學歷，研究生學歷可謂鳳毛麟角。眾所周知，體育教師是影響學校體育教育效果的重要因素，改善好體育教師的待遇，對提高體育教師的教學積極性和主動性具有重要的影響。加強中職體育教師的職后教育有利于改善中職體育教師的學歷結構，提升中職體育教師的教學水平，筆者認為，中職學校應該多給予體育教師關注，留出更多的評職稱名額，讓更多的體育教師能夠參與到高職職稱的評選中來。此外，還有制定中職體育教師職后培養計劃，讓更多的體育教師能夠有機會參與職后教育或培訓。

（三）影響體育教學中的問題的因素

在對武漢市中職學校體育教學中的問題進行的調查發現，有64.3%的學生認為學校場地器材不足是影響體育教學的關鍵，有21.5%的學生認為學校領導不重視是另一個重要因素，有8.1%的學生認為教師職業技能水平影響教學的因素，6.1%的學生選擇了其他作為體育教學問題的影響因素。上述調查結果表明，中職學校體育場地器材匱乏現狀仍是一項迫切需要解決的問題。學校領導不重視體育教學，部分領導認為體育教育可有可無，在閑時不問體育，在忙時更是將體育拋之腦后。

四、結論與建議

（一）武漢市中職學校體育課程內容安排不合理，課程內容尚待開發。武漢市中職學校體育教師職稱和學歷結構不合理，職稱以中級為主，高級職稱明顯不足，學歷以本科為主，研究生學歷嚴重不足。武漢市中職學校場地器材嚴重匱乏，學校領導不重視是影響體育教學最為重要的兩大因素。

（二）建議

1.加大資金投入力度，確保體育場地器材建設邁上新臺階

武漢市中職學校應加大經費投入力度，保障體育場地器材建設，特別是保障與中職職業有關的體育器械、用品的購置，使體育教師能夠發揮創造性，充分利用已有器械、用品來開展新的符合學生職業要求的體育教育活動。

2. 學校領導應重視體育教學，給予體育教師更多的關懷

學校領導應重視體育教學，對學校體育教育的重視決不能僅僅體現在口頭上，應該付諸于實踐，應該多去聽聽體育教師的建議，了解他們的實際情況，滿足他們的合理要求。

3.學校應鼓勵中職體育教師進行職后教育和培訓

學校應該制定中長期的體育教師培訓和教育計劃，給予體育教師更多的參與職后教育的機會，如通過暑期參加培訓班學習的形式或鼓勵體育教師就讀研究生或在職研究生的機會，提供資金和政策上的支持和鼓舞。

4.學校應該建立激勵機制

學校應該建立和完善體育教師的激勵機制，重點抓好體育教師職稱評定工作，制定合理的評定制度，而不是將其置于邊緣地位，讓更多的體育教師能夠與其他科任教師一樣享受到高級職稱待遇。

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（作者單位： 武漢市交通學院體育教研組）