邀得天女進(jìn)校園

王善平

《天女散花》這出戲是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生創(chuàng)演的“梅派”代表作。梅先生在傳統(tǒng)京劇旦角藝術(shù)的基礎(chǔ)上，廣收博蓄，引美術(shù)、舞蹈入戲，大膽創(chuàng)新、改革，令人耳目一新，上世紀(jì)二十年代初創(chuàng)之始即引起轟動。從那時(shí)到現(xiàn)在的八十多年，又經(jīng)過一代一代京劇“梅派”弟子、傳人地不斷加工完善，使得《天女散花》這出戲更具有觀賞性和技術(shù)性，當(dāng)然也增加了難度。她已經(jīng)成為京劇的代表作，廣而言之是中國民族藝術(shù)的代表作，她是中華民族藝術(shù)的精華，是“國粹”中的精粹。這樣的一出精品戲，國家級的重要演出不會少，代表中國藝術(shù)出國訪問不能缺，京劇專業(yè)演員大獎賽必然有。她是值得京劇旦角演員臨摹、揣摩一生的戲。就是這么一出戲，我竟然應(yīng)邀去教普通全日制小學(xué)一、二年級的小學(xué)生！

這出戲我演過，也教過。我曾帶這出戲出國演出，到過挪威、瑞典的幾個(gè)城市巡演，帶的戲多輪換著演，但《天女散花》是每場必演的，否則演出商和觀眾都不答應(yīng)，盡管很累卻也很滿足。我也在江蘇省戲劇學(xué)校教過這出戲，我教的學(xué)生以這出戲參賽，獲得過江蘇省小梅花大賽的“狀元花”獎。我自己演這出戲尚覺得較別的戲費(fèi)功吃力，我教的戲校學(xué)生都是有基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)生，而且是稍大的中專生，現(xiàn)在讓我來教一、二年級的小學(xué)生，榮幸之余是感到遇到了一個(gè)大難題。

我想，這些剛?cè)胄ｉT的孩子從未接觸過京劇，甚至有的連什么是京劇都不知道，如何給她們上課？特別是如何上好調(diào)動起她們學(xué)習(xí)興趣的第一課？我心里一點(diǎn)兒都沒底。當(dāng)我走進(jìn)教室，眼前一亮，學(xué)校給我選了幾個(gè)漂亮的小姑娘，這就使我立刻愛上了她們。再一試，她們還個(gè)個(gè)會唱 《紅燈記》“都有一顆紅亮的心”，原來這些學(xué)校都辦過京劇興趣班，播種過京劇的種子。這就使我增強(qiáng)了信心、看到了希望，接下來的教學(xué)和與學(xué)生溝通就很順利和愉快了。

《天女散花》的長綢可長可短，演員可根據(jù)自己的功力、體力選擇。特別是長綢手握部分可以內(nèi)裝木棍作著力點(diǎn)，舞動起來就會省好多力。我自己演和在戲校教學(xué)都是用的十五米的長綢，綢子里面不裝木棍完全靠手腕和臂膀的力量來完成各種不同的綢花。我經(jīng)過考慮和試驗(yàn)，因材施教，按照小孩子的個(gè)頭，綢子適當(dāng)減短，棍子堅(jiān)決不加。以后隨著小姑娘的個(gè)子長高、力氣增大，綢子可以隨之加長；不加木棍鍛煉的正是孩子的臂力、腕力，學(xué)戲的同時(shí)還鍛煉了身體；當(dāng)然，不裝木棍舞動起來更顯飄逸、靈動，更加優(yōu)美。我這幾個(gè)學(xué)生很聰明，也很能吃苦，悟性和表現(xiàn)力都很好，通過我們師生的共同努力，已初步達(dá)到演出水平。通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我也和她們建立了深厚的感情。

在這里我感謝這些小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是她們給我在這里搭建了一個(gè)教學(xué)平臺。也非常感謝她們對京劇、對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與支持！愿這些小學(xué)越辦越好，桃李滿園，愿京劇這朵奇葩在小學(xué)生里生根開花、香飄萬里！