“開放”和“共享”為核心的文化建設是開放大學內生動力

孫先民

“開放”和“共享”為核心的文化建設是開放大學內生動力

孫先民

創新人才培養模式，任務是確立什么樣的教育目標，要明確培養什么樣的人才，這對于創建中的開放大學來說有著更為重要的意義，只有培養了受到社會認可的人才，才能創立品牌，才能樹立良好的社會形象，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。中國的遠程教育是大眾化教育，以廣播電視大學為基礎建立開放大學的教育價值則是面向社會各類人群為終身教育服務。服務對象是在職從業人員的學歷與非學歷繼續教育，一要建立符合專業邏輯的知識結構，所謂術業有專攻；二要適應現代社會發展而一專多能，要全體學生接受到非專業性的教育，使其能夠積極參與社會生活和富有社會責任感，成為全面發展的人所應有的廣泛非功利性的基本知識、技能和態度，強調高層次的文明教育和完備的人性教育，關注人的道德情感、理智及促進社會和諧發展方面的教育。

開放大學的任務是不斷完善人才培養的工程，跳出全日制普通高等學歷教育的單一框架，選擇了一條更為寬廣的道路，如果有效地把好進出關口，那么終身學習體系的構建就會指日可待。所以，開放大學建設自始至終離不開一個“人”的命題，離不開以人為本。

黨的十七屆六中全會對新形勢下推進文化改革發展作出全面部署，提出一系列新任務、新舉措、新要求。尤其重要的是，全會鮮明地提出“以科學發展為主題、以建設社會主義核心價值體系為根本任務、以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點、以改革創新為動力”，這是推進文化改革發展指導思想的核心內容和根本著力點。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。只有堅持推進文化改革創新，才能不斷解放和發展文化生產力，為推動社會主義文化大發展、大繁榮提供強大動力，為建成社會主義文化強國打下堅實基礎。

國家在總體方針上肯定了文化的推動和引領作用，作為轉型期的廣播電視大學，打造開放大學的文化就是我們需要格外關注的聚焦點了。開放大學由于其辦學的特殊性，校園里的師生都是學校文化的載體，又是學校文化所影響的對象，同時也是學校文化建設的主人。大學文化是一個學校獨具的精神傳統、理念。開放大學文化應該包括制度文化、精神文化、行為文化、創新文化、開放文化、共享文化等，其最核心的應該是“開放”和“共享”。

“開放”是開放大學辦學的基本特質，開放大學的系統辦學模式就是一種開放的管理模式，它的系統通過內外橫向和縱向的相互配合與協作來維系和運轉，體現出獨特的開放性，這是其區別于其他大學的重要文化特質。“共享”是開放大學的重要特征，開放大學與其他高校相比，需要為社會提供教育支持服務和為學生提供教學支持服務的特點很突出，為社會的服務體現在越來越多的電大都在地方學習型社會建設和終身學習體系中發揮著重要作用，這樣，為滿足不同類型需求的各類資源的提供就顯得尤為重要了。未來的開放大學總部會將各分部以及其他教育機構的優質教育資源進行整合，可以有效降低辦學成本，提高服務效率。因此，“共享”可以是開放大學的另一個重要的文化特征。