孔子“出國”這七年

　　在上海同濟大學教授朱大可眼里，“1993年以后的第二次改革開放，又一個新時期出現了，那就是鄧小平‘南方談話’之后，全中國都置身于一個新的文化浪潮之中。”
　　“南方談話”之后，中國釋放出前所未有的能量，發展進一步提速。從2008年奧運會到2010年世博會，以及“全球開花”的孔子學院，中國政府主導下的各種“公共外交”，正在拉近中國與世界的距離。作為開放的成果之一，孔子學院在世界各地的興辦，是中國文化“走出去”的成功案例。中國的漢語教學在不斷汲取世界其他文化精華的同時，正日益成為一個國際品牌。
　　漢語：中國最大出口“商品”
　　2004年11月21日，世界第一所孔子學院在韓國掛牌。這之后的第二個星期，許琳來到國家漢辦工作。那時，這個剛剛誕生的學院還在“試水期”，中國官方對此小心措辭：“初步計劃將在全球開辦100所。”
　　一切都不可預料。從第一所孔子學院創辦至今，孔子學院一度以每4天誕生一所的速度增加，它在全球開設的速度，引發了世人包括中國人自己的驚奇。8年來，國家漢辦在全球105個國家和地區建立了350多所孔子學院和500多個孔子課堂，海外學漢語人數已經超過4000萬。
　　馬來西亞媒體Bomeo Post(婆羅洲郵報)說：“漢語和普通話正在成為中國最大的出口商品。”
　　毫無疑問，“漢語熱”風靡世界，拜中國國力增強、經濟高速發展所賜。而孔子學院的最初模式也決定了它日后的搶手：外國大學提供所有條件，中方只派遣老師和志愿者。除了老師和志愿者由中國出資，還有第一冊教材免費，“我們沒有投資。”國家漢辦主任、孔子學院總部總干事許琳表示。
　　開始是以漢語教學為主，但是，在推進的過程中，外國人迫切想要了解中華文化。
　　“漢字對他們來說，一個方塊字就是一張畫，如果能了解一下中國的文化、中國的習俗，特別是中餐、中藥等等，對中華文化產生濃厚興趣，再學語言就會有積極性。”許琳說。
　　如今，孔子學院已經成了一個綜合平臺。凡是涉及中國文化，外方都來孔子學院詢問。澳大利亞一家孔子學院的院長告訴許琳，當地人買了中國電器，說明書是中式英語，對方看不懂，于是拿到孔子學院來打探到底是什么意思。還有，他們想來中國的貧困地區贊助建立希望小學，不知道應該去哪里，也來征詢孔子學院。
　　“孔子是一個世界品牌，我們等于是借助品牌的力量，讓孔子學院走入了千家萬戶。”中國社科院世界傳媒研究中心秘書長冷淞說。
　　孔子學院的成功，對冷淞來說，最大的感受就是，作為一個普通人，10年前去世界各地旅游，很多外國人說的第一句話是日語。“這幾年明顯不同，去各個國家，大家見面第一句話是‘你好’，‘謝謝’。”他說。
　　冷淞所到之處，會說中國話的外國人多了起來。還經常能遇到會說中文的外國導游，有的竟然就是孔子學院的畢業生。
　　孔子學院是一面鏡子
　　孔子學院的走紅使許琳更深地意識到，她和她的同仁肩負著“喚起國人對中國文化自覺自信”的重任。
　　“很多人連篇累牘地說文化要走出去，到底如何才能走出去?”許琳自己的感覺是，“就像照鏡子一樣，別人都說你好看，如果沒有鏡子，你會懷疑別人在恭維你。”
　　在孔子學院走出去的過程中，“全世界就像豎了一面鏡子給你，你能發現哪里好，哪里不好。”她坦言：我們的文化不是說樣樣都好，我們必須在走出去的過程中，吸收人家的先進文化。“照過鏡子”之后，“你要有自覺，自覺更新自己的文化。”
　　如今，孔子學院在世界各地“供不應求”，國外的報名和國家漢辦所能接受的比例，用許琳的話說，“十比一都不止”，76個國家400多個機構尚在排隊“待批準”中。
　　來自英國中小企業聯合會2011年的調查顯示，英國企業界對掌握中文雇員的需求急速上漲：2009年是第3位；到2010年，升至第2位，僅次于法語。
　　阿根廷布宜諾斯艾利斯的一家孔子學院，剛開張時，老師說最多50人，后來許琳接到老師發來的郵件，令人大跌眼鏡，2200人報名!
　　開羅的大學有20萬大學生，每年2萬人報名學漢語，“因為這是一個以旅游為主的國家，漢語導游比法語導游工資高兩倍。”許琳說。
　　漢語教學的過程并非一帆風順。
　　國家漢辦一年派出7000多名教師，他們來自各個大學、中學，還有一些志愿者。雖然如此，雙語人才的缺乏，仍然是一個巨大的缺口。
　　這些老師出去后，一般都需要經過一段時間的磨合。除了要適應對象國的習慣，比如在印尼，女性不能穿低胸的裙子，到埃及、伊朗這些阿拉伯國家，必須一年四季包著頭巾等等，組織好教學也是一個不小的挑戰。
　　在國外的課堂上，小孩子有時滿地亂跑，學生聽到一半隨時可以離去。課堂教學的組織和管理跟中國完全不同。
　　每個字寫50遍的中國式教學顯然不適合外國人，于是孔子學院有了一套自己的“教法”。
　　第一堂課，老師先展示十二生肖，給學生每人分配自己的屬相：猴子、老虎、馬……小孩子最接近動物，喜歡動物，立刻覺得中國文化很有意思。每人都有一個動物的符號印在身上，老師接著說，屬猴的人一般比較聰明，屬馬的很勤奮，把十二屬相的優點羅列殆盡，孩子們聽得高興。隨后，老師再循序漸進教授簡單用語。
　　過春節的時候，孔子學院是最熱鬧的地方，“怎么也得火一個禮拜”。節目連續不斷，很多小學、中學、大學和社區自己準備好節目，來孔子學院上演。
　　這樣的熱鬧讓許琳翻然了悟。雖然自己兒子這一代人更喜歡圣誕節，但是，“外國人那么喜歡春節，相比之下，我們喜歡過圣誕節也很自然。”她說。
　　香味和魅力的傳播
　　文化究竟如何傳播才最有效?北京塞萬提斯學院院長易瑪有一個生動的例子。
　　有一天，她在北京鼓樓漫步，聽到錄音機不斷播放一個聲音“糖炒栗子，糖炒栗子……”環顧四周，并無人光顧。旁邊還有一家賣栗子的攤位，沒有人吆喝，但是香噴噴的味道傳過來，很多人紛至沓來。
　　“這就涉及一個文化包裝的問題，”易瑪說，“不要只是喊口號，要真正成為香味和魅力的傳播。”
　　2011年，中國的財政收入突破10萬億元，是世界上外匯儲備最多的國家。然而，《人民日報》文章提醒說，中國文化還遠不是國際主流文化，文化競爭力與日益增強的綜合國力、經濟實力很不相稱。比如，中國500多家出版社的收入綜合不及德國貝塔斯曼集團一家的年收入。
　　“中國的文化體量和經濟體量完全不成正比。對漢語的需求來說，我覺得是一個賣方市場。需求量非常大。”鳳凰衛視行政總裁劉長樂說。
　　在世界大國的崛起過程中，以文化維度來塑造國家形象，是一個已被證明的普遍規律。中國自然也不甘居后。2011年初，借助具有世界影響力的中國各界名人，中國政府在美國紐約街頭用大屏幕展示國家形象。30秒短片，20多天，8000多次高密度傳播，此舉恰逢中國國家主席胡錦濤訪美之際，被外界解讀為中國政府一次重大的形象公關行動。
　　2008年奧運會以來，中國國家形象的快速提升，與經濟實力在全球中的地位與作用密不可分。
　　“我們確實為公共外交開了路，搭了臺。”許琳說。
　　“到現在為止，110多個國家的政要，包括潘基文都去過孔子學院，很愿意參加孔子學院的活動。”她說，“教育國際化，孔子學院是一個很好的渠道，我們正在從文化自覺、文化自信步入文化自強的新階段