卷首語

　　我們馬上要迎來第28個(gè)教師節(jié)。教師，即教育者。毛澤東同志曾經(jīng)說過，在教育方針確定之后，教師就是教育的決定因素。這就是說，教師是教育體制能否建立、教育質(zhì)量能否提高、教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵性因素。
　　教師的職業(yè)就是教師的專業(yè)，就是教書育人的事業(yè)。教師節(jié)的確立是對(duì)教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的一種歌頌。
　　在第28屆教師節(jié)來臨之際，作為一名老教師，我對(duì)教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)有三種感受。第一，應(yīng)該提高師德。我認(rèn)為能夠培養(yǎng)出國家所需要的創(chuàng)新人才，是衡量我們高校教師師德的根本性的標(biāo)準(zhǔn)。師德的內(nèi)容很多，而師愛——對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是師德的核心。我把它稱為“師魂”，這是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。第二，教師在師愛的過程中應(yīng)該對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的熱情。而我自己的教育理念是：“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。”任何“嚴(yán)”和“愛”，都是教育的手段，而目的是我們的教育目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。第三，我倡導(dǎo)要培養(yǎng)出、創(chuàng)造出超越自己，值得自己崇拜的學(xué)生。自古以來，狀元是由秀才培養(yǎng)，而秀才本人不一定能成為狀元。不想超越老師的學(xué)生絕對(duì)不是好學(xué)生，而不想學(xué)生超越自己，值得自己崇拜的老師應(yīng)該是被淘汰的老師，否則只會(huì)落得“黃鼠狼下崽—— 一代不如一代”，那么，國家的興旺、民族的振興只能變成一句空話。在28屆教師節(jié)來臨之時(shí)，我想把我自己的三個(gè)感受奉獻(xiàn)給全國中青年教師，與你們共