有效的生成意外的收獲
2012-12-29 00:00:00李宏春
化學教學 2012年4期
摘要：根據教學實踐，結合“二氧化硫的性質和作用”的教學，淺談如何在課的引入時促進生成，如何在授課過程和歸納總結中引發生成。
關鍵詞：導課生成；授課生成；總結生成；二氧化硫
文章編號： 1005–6629(2012)4–0030–02 中圖分類號： G633.8 文獻標識碼： B
課堂沒有生成就不會有精彩。生成性課堂教學是依照新課
