語文課堂評價語言探析
2012-12-29 00:00:00張愛華
語文教學之友 2012年8期
“善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。其言也，約而達，微而藏，罕譬而喻，可謂繼志矣也?！笨梢?，教師語言表達能力的高低，會直接影響教學效果的好壞。我們常常發現：有些教師專業精通、學識淵博，但教學效果卻不盡人意。究其原因，并不是這些教師責任心不強，而是他們駕馭教學語言的能力不高。縱觀語文課
“善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。其言也，約而達，微而藏，罕譬而喻，可謂繼志矣也?！笨梢?，教師語言表達能力的高低，會直接影響教學效果的好壞。我們常常發現：有些教師專業精通、學識淵博，但教學效果卻不盡人意。究其原因，并不是這些教師責任心不強，而是他們駕馭教學語言的能力不高。縱觀語文課
