和諧宿舍文化對多元文化建設的促進作用

摘 要：大學校園文化是多元社會文化的重要組成部分。大學的特殊功能和定位，加之大學生的心理和生理特點，決定了大學校園對社會文化的吸收、反饋和發展作用。作為大學校園文化中不可或缺的部分，和諧溫馨的大學生宿舍文化對于推動社會多元文化的建設、發展和繁榮具有一脈相通的促進作用。

關鍵詞：宿舍文化 多元文化

高校學生宿舍作為第一社會、第二家庭、第三課堂，其對于每一個大學生的教育作用不言自明。和諧宿舍文化的建設對于提高校園整體文化層次和水平，發揮大學教育的輻射帶動作用，進而促進社會整體的文化多元性建設有著潛移默化的推動作用。隨著高校教育落實科學發展觀進程的不斷加快，創建和諧校園的理念日益深入人心，學生宿舍的建設，特別是宿舍文化的建設正越來越為廣大思想政治工作者所重視。

高等教育改革的進一步實施使得當代大學生宿舍在硬件條件、管理模式等方面發生了很大變化，與此同時，高校大學生宿舍文化在主體構成、觀念意識、價值目標等方面較傳統的宿舍文化也演進得更加和諧。這些進步使得當代大學生宿舍文化與社會多元文化的關系和相互作用在方式上有了一定變化，其促進推動效應日益顯著。

主體構成多樣的宿舍文化是共建多元文化的基礎

比起以前的傳統宿舍構成模式，新型宿舍的主體構成更加多樣。傳統的宿舍為了強調集體的凝聚力和榮譽感，往往安排一個班級的學生住在相鄰的幾個宿舍中。隨著高等教育大眾化的到來和彈性學制與學分制的引入，學生在選課上有了更加充分的靈活度，有可能一個宿舍的學生選修了不同的課程，或者是一個宿舍中住著不同專業不同年級的學生，這使得現今的宿舍構成更加復雜。同時，由于更加強調學生的個性發展和自主性，各種不同價值觀念和來自不同地域的學生會因為習俗及生活方式的異同，使得依托于學生宿舍而存在的宿舍文化更加多樣。作為學生家庭情結的延續，新型宿舍管理模式也有利于宿舍成員發揮集體共建性。宿舍成員會有意無意地自發建構自我個體學習生活環境，他們的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有著明顯的延續。成員會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標準，以使自己努力參與營造宿舍文化氛圍時，找到與個體家庭情結相符的契合點。但長期下來，由于人生活在群體中，能夠而且必須接受群體的影響，因而對共同認可的某種心理狀態，會有一種無意識的、不自覺的趨同性和順從性。宿舍文化就是在宿舍成員這一特殊的群體中，感情、情緒相互交流、相互感染而形成的心理認同。當宿舍特有的文化氛圍在大家的共同努力下形成后，就會產生一種感染力，影響并引導著其成員的思想、觀念和行為。這就是宿舍文化的共建性體現。

今天，世界向著多元化的方向發展，各種信仰與價值觀交匯共存。當來自不同民族、不同地域，擁有不同信仰、不同背景的大學生共處于同一屋檐下時，文化的碰撞與交融不可避免。雖然在此過程中，初期小范圍的矛盾摩擦可能會廣泛存在于生活的方方面面，但是經過宿舍成員慢慢磨合、相互包容，當初的不適應會逐漸成為生活的組成部分。每一個獨立個體日益與宿舍中的他人為一種情感依賴和熟悉的紐帶聯系起來，并相互浸染，逐漸融合成水乳交融的文化生活集體。而各個宿舍文化之間的互相吸收滲透，更加形成你中有我、我中有你的新局面，從而在潛移默化中將多元文化進一步傳承發展。

具有積極自主觀念意識的宿舍文化是發展多元文化的動力

大學生積極自主的觀念意識造就了具有包容性、前沿性和傳播性的宿舍文化。龐大的大學生群體正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，他們在對于先進文化發展的趨勢方面有著更加敏感的反應，在理解和接納新生事物方面更加包容，在新事物的傳播擴散過程中發揮著重要的推動作用。這種特質使得大學生成為了一群具有相當積極主動意識的特殊群體，而由這種特殊群體為主體構成的宿舍文化必然也會具有這種能動性的特點。大學生已經不再簡單地滿足于對知識機械的繼承，而是迫切要求新的知識，并體現出了對社會積極的關注。大學生所居住的宿舍是個體之間進行信息交流、情感評價最主要的場所，所以，宿舍文化總是走在社會潮流的最前端。因為大學生所交流的信息大都來源于他們所關心的社會問題、經濟問題以及對未來的預測與分析，這些信息能夠很快地在學生宿舍中傳播開來，并繼續向外傳播，成為社會潮流和推動社會前進的一種動力。大學生正處于人生的一個特殊時期，在這個階段，他們對各種事物都會保持高度的新鮮感，并也隨之會產生懷疑。而這種特殊時期所反映出來的他們心理上的特點，也必然會在他們日常生活的場所—宿舍里表現出來，進而體現于因之而形成的宿舍文化中，所以說，宿舍文化具有相當的超前性。高校宿舍雖然具有其他性質宿舍場所所不具有的開放特點，但是在某種程度上，它是私密的，是大學生一個具有明顯歸屬性的場所。隨著計劃生育政策的順利開展，目前高校中獨生子女的比率日益上升，同時隨著社會對自我價值的認識和保護，使得當今的大學生具有非常強烈的自主性。他們在遇到問題的時候更加傾向于按自己的意愿和需求去解決問題，并且會在諸如思維方式、價值觀念、興趣愛好等方面更加強調以自我為中心，即“自主選擇”。這種學生的“自主性”也必然會影響到宿舍文化。

大學校園是整個社會中文化與知識最為密集的場所，各種價值觀念和文化觀念在這里碰撞，因而能夠形成具有時代前沿性的高校校園文化，甚至可以說高校校園文化是整個社會文化大系統中最為先進的一環。不同文化流之間的碰撞交融為屬于校園文化子系統中的宿舍文化提供了一個文化大熔爐，而熔煉而成的宿舍文化又能夠因其鮮活的生命力和廣泛的傳播性反向影響校園文化，進而推動文化多元性的發展。

價值目標多元的宿舍文化反映了多元文化發展的前景

社會主義市場經濟的發展造就了一個充滿競爭、不斷開拓的時代，中國傳統的“學而優則仕”的價值目標發生了根本的改觀。當代大學生的人生價值目標已逐漸從“迫切要求加入黨組織，為社會貢獻一生”的單一目標，轉變為“既要作貢獻，又要為實現自我設計的目標而奮斗”“既要努力學習、實現自我價值、施展個人抱負，又要多賺錢以滿足自己的經濟需求”。今天的大學生擁有更多的事業成功和自我發展的選擇，具有更強烈的成才愿望和熱情。在有關畢業之后的人生選擇上，除了找工作、繼續讀碩士、博士等傳統去向以外，越來越多的大學生選擇出國留學深造、自主創業、服務西部大開發、義務支教、當大學生村官等。這些新型價值目標在宿舍內部相互交流影響，甚至出現所謂的“考研宿舍”和“出國宿舍”，即整個宿舍的同學選擇的畢業出路都一致，然后彼此支持和監督，既增加了前進動力也減少了由于獨自奮斗缺少信息資源而走彎路的風險。任何一種文化都是特定時代的產物，它反映著那個時代的前景，大學生宿舍文化也不例外。“大學生宿舍文化是處于一種運動生長過程中的文化類型，它沒有一種連續的傳統作根基，較少受傳統文化的牽制，容易卷入流行的潮流中去，因而具有強烈的時代氣息。”

誠然，由于各種價值目標匯集，宿舍文化具有相當的復雜性。在經濟高速發展的今天，大學生對物質的追求越發熱衷，但是大學生的經濟來源主體依然是家庭。當自身經濟的不充裕性和其對優越物質生活的追求形成矛盾時，大學生很有可能做出違背道德以及法律的事情。在大學生居住的場所—高校宿舍內，相互之間交流的信息中包括了相當比例的關于經濟問題和物質生活等方面的話題，這樣的交流必然會影響到宿舍文化的形成。在過分強調個人意識的情況下，大學生之間顯得過于冷漠，對幫助他人顯得不怎么熱心，或者封閉自己，不愿與人交流。這些情況都發生在宿舍這一相對密閉的環境之中，其對大學生的影響必將超過其他場所。因此，有必要對宿舍文化的發展進行適當引導。

在引導宿舍文化發展過程中首先要明確三項原則。

第一，主體性原則。堅持主體性原則是指在加強當代大學生宿舍文化建設中堅持以人為本，切實考慮學生的個性特點和實際需要，尊重當代大學生的主體性，并努力調動其積極性、主動性和創造性，發揮其主體性功能。教育部前部長周濟同志在談到2020年中國教育發展綱要的起草時強調:“我們以科學發展觀統領2020年綱要的基本內容，一個重要的切入點就是牢牢抓住以人為本，堅持教育以人為本，以學生為主體。”[1] 學生是宿舍文化的主體，他們既是宿舍文化的創造者、傳播者，也是宿舍文化的受益者，對宿舍文化最有發言權，對宿舍文化建設也最有激情和創意。如果忽視其主體性，將極大地抑制其對宿舍文化建設的認同感，打擊其積極性和主動性，既不利于他們的健康成長，更不利于宿舍文化建設的順利進行。因此，加強大學生宿舍文化建設，必須堅持主體性原則，堅持以人為本，立足學生實際，一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去，重視和發揮學生的主體性作用。

第二，創新性原則。堅持創新性原則是指在加強大學生宿舍文化建設中要開放思想，緊跟時代的步伐，堅持改革創新的精神，結合自身實際，營造勇于創新、開拓進取的氛圍，不斷改革和完善大學生宿舍文化。創新，是一個民族的希望，是國家不斷進步的源泉。創新，更是加強當代大學生宿舍文化建設和推動文化繁榮發展的法則。“管”字當頭的宿舍管理模式和以傳統文化同化學生的方式已經不合時宜。只有開放思想，改變傳統的觀念，不斷學習和引進先進的宿舍設計、管理理念，體現人性化、現代化的時代特征；激發和調動全體師生員工的創新意識和創造能力，營造開拓創新的文化氛圍；改革傳統的宿舍管理模式，將“管理育人”與“服務育人”相結合，才能真正推進當代大學生宿舍文化建設的順利進行，并促進多元文化大繁榮。

第三，導向性原則。大學生宿舍文化具有很強的導向性和感染性。要營造積極健康的大學生宿舍文化，使其與社會主義文化的發展方向接軌，必須堅持導向性原則。堅持導向性原則是指以社會主義核心價值體系為指導思想，并以此主導大學生宿舍文化的發展方向，滲透到宿舍文化的方方面面，建設積極的、先進的、現代的具有中國特色的大學生宿舍文化。

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(簡稱《決議》)第一次明確提出“建設社會主義核心價值體系”這一重大命題。其主要內容包括:堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。它是黨領導人民在長期實踐中形成的思想文化成果中概括和提煉出來的精華，是中華民族奮發向上的精神動力和團結和睦的精神紐帶。加強大學生宿舍文化建設，應堅持以社會主義核心價值體系為指導思想，在建設中大力弘揚主旋律，營造健康向上的文化氛圍，幫助當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，促進大學生宿舍物質文化、制度文化、行為文化和精神文化全面發展。

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。高校的校園文化，尤其是宿舍文化影響著學生的思維方式、價值觀念、行為準則和日常習慣，滲透于每個學生的內心深處。而宿舍文化作為高校校園文化在宿舍中的直接體現和重要組成部分，無疑對高校校園文化層次和水平的提升發揮著重要作用，從而也是間接推動文化多元發展的重要動力。因此，作為“小社會”“大家庭”和“沒有教師的課堂”的高校學生宿舍，其在建設多元文化方面發揮的積極作用不容小覷。

參考文獻：

[1]周濟.在《2020年教育發展綱要》起草工作動員會上的講話.教育部通報，2005，（10）.

(作者單位：中國人民大學)

[責任編輯：于 洋]