思想先行 創新載體 推進黨建工作新發展

中國農業大學動物科技學院黨委隸屬于中國農業大學黨委，曾獲中國農業大學分黨委考核評估優秀單位，中國農業大學黨風廉政建設責任制考核評比優秀單位，2011年被學校評為“中國農業大學先進基層黨組織”。

創先爭優活動開展以來，學校動物科技學院黨委明確“創先爭優 思想先行”的思路，號召全院黨員從思想、思路、規劃上對創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員進行深入思考，緊密結合實際，創新活動載體，開展創先爭優黨員思想論壇系列活動，進一步完善基層黨組織建設和黨員教育機制，并把黨建融入學院的中心工作，以提高學院教學科研水平和育人能力為目標，以培養專業基礎扎實、愿獻身祖國“三農”事業的畜牧人才為己任，推動了學院教學、科研和學生管理工作的全面發展。

以思想先行保證創先爭優，把提高認識放在工作首位

要創先爭優，必須先解決黨員對創先爭優活動的思想認識，只有在基層黨組織和黨員中牢固樹立“先”與“優”的正確理念，增強內在動力，才能激發出“創”與“爭”的澎湃熱情，使創先爭優成為全體黨員的價值取向和共同追求。因此，從活動開始，學院黨委就把提高思想認識放在創先爭優工作的首位，要求黨員深刻剖析自身思想上的不足，克服“自我滿足”“自我放松”“底氣不足”“無所作為”的思想，通過召開動員會、座談會、學習創先爭優先進人物事跡等，要求黨員對照“五好”和“五帶頭”要求，結合思想、學習、業務、能力、服務等方面的表現找差距。個別黨員由于平時表現一般，怕亮出身份后在群眾面前丟丑，針對這種思想，學院黨委鼓勵他們知恥而后勇，先丟丑、再改丑，最后變美。同時，通過搭建服務群眾、崗位競賽、結對幫扶、“三農”服務等平臺，進一步增強黨員的成就感，把“創先爭優”活動與學院的中心工作、教師的職業崗位、學生的成長發展有機結合起來，為全院黨員在行動上實現變“要我創先爭優”為“我要創先爭優”打好堅實的思想基礎。

以創新載體推動創先爭優，搭建黨員思想建設新平臺

1.搭建“黨員思想教育”平臺。學院黨委號召在全院教職工黨員和學生黨員中開展“入黨以后想什么、創先爭優怎么做”的思想大討論。學生黨員提出了要提高自己的素質和綜合能力；要勤奮刻苦、善于合理利用時間、端正學習態度、在交流經驗中提高；除專業學習能力外，還要加強理論學習，提高黨性修養，抵制不良誘惑的影響，保持共產黨員的先進性，適應千變萬化的社會。教師黨員明確了要在工作中善于用科學的理論指導實踐，要將黨的基本理論滲透到工作的各個環節；不斷學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗；關心和解決群眾的實際問題。每一位黨員在思想討論中，明確了自身應怎樣做，確定了創先爭優的行動目標。

2.搭建“黨員干部工作研討”平臺。只有扎扎實實地打牢黨支部建設基礎，認認真真地落實各項組織生活制度，才能增強黨支部的凝聚力和戰斗力。為此，學院黨委創辦了“黨支部書記論壇”，組織師生黨員骨干研討支部建設工作，既使優秀黨支部的工作經驗得到了交流和推廣，也使各支部認真剖析了黨建中存在的問題，進一步完善學院基層黨支部建設，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用。學院黨委在各黨支部研討和建議的基礎上，進一步梳理現有制度、完善基層黨組織建設，支持黨支部向“五好”支部努力邁進。學院黨委還鼓勵黨員干部在工作之余，多思考、多總結經驗，開展黨建理論研究。學院黨員干部撰寫的黨建研究論文有3篇在學校組織的創先爭優理論征文活動中獲獎。

3.搭建“黨員示范”平臺。學院開展“黨員亮牌示范”活動，號召師生黨員掛牌亮身份，采取黨員佩戴“黨員”徽章的方式，接受群眾監督。日常工作干在前，為民服務沖在前，充分發揮教師黨員愛崗敬業的示范帶頭作用和學生黨員團結帶領廣大學生成才的先鋒模范作用，激發黨員內在動力，增強黨員自豪感。“亮牌示范”活動成為黨員接受群眾監督、做群眾榜樣、做崗位模范、爭當優秀共產黨員的重要平臺，也是學院提高黨員素質、加強黨員隊伍建設、推進長效管理的有效途徑。

4.搭建“網絡宣傳教育”平臺。隨著信息技術和互聯網的蓬勃發展，信息化滲透到我們生活的方方面面。這對如何繼續發揮黨建工作優勢，盡快實現黨建與現代信息技術的接軌融合，提高黨建工作的科學技術含量，提出了新的要求。學院黨委，在思想教育工作中引入網絡技術，創建黨建新模式，建立網上大學生黨員交流博客“響黨黨”，拓展網上黨建教育的新平臺。通過網絡平臺，不僅可以充分調動支部黨員的積極性和創造性，而且開展形式活潑、內容充實、富有實效的活動，也可以及時了解黨員思想狀況，把握輿論導向，搶占思想輿論特別是大學生黨建思想輿論陣地。

以科學發展實現創先爭優，推動學院各項工作再創佳績

1.黨建工作突破新思路。學院黨委積極探索黨建工作的新思路。在黨員理論學習方面，通過創新性的設置黨員學習卡制度，記錄學習內容和時間，確保黨員每年的理論學習時間累計不少于12天，推進黨員日常學習制度，鞏固黨員教育學習成果，建立黨員先進性教育長效機制。學生黨支部則以活動為依托，在活動的組織參與中增長才干、提高黨性修養，增強了支部凝聚力和學生黨員的組織協調能力，提升了黨支部在學生心目中的形象。

2.師德建設取得新成效。學院黨委和各黨支部通過多種方式組織開展師德建設，激勵引導教師愛崗敬業，不斷提高職業道德水平和思想政治素質，爭做學生們的良師益友和行為楷模。分黨委鼓勵和引導教授、中年教師積極主動關心青年教師的發展成長，很好地發揮了傳、幫、帶作用。通過師德項目建設，加強了教師師德修養，培育了優良教風，廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，涌現出一批在教書育人方面業績突出的深受學生愛戴的優秀教師，在學校的魅力教師評選活動中，學院有多位教師獲得“魅力教師”稱號。

3.學科建設和科研工作邁出新步伐。學院黨委采取多種舉措，激勵引導教師從事科研工作，加強平臺及團隊建設，堅持“走出去，請進來”，一方面支持鼓勵教師參加國內外重要學術會議，了解學術信息，拓寬學術視野，注重學術積累；另一方面積極邀請國外相關學科領域知名專家學者來校講學。在鞏固和發展學院動物營養和動物遺傳育種兩個國家重點學科的基礎上，學院重點支持草業學科發展，培養優秀學術團隊、提高教育教學水平，在草業專業師生的共同努力下，草業學科成功入選國家重點學科，至此學院的3個學科均成為國家重點學科。

4.學生思想政治工作開創新局面。學院黨委以進一步貫徹落實中央16號文件精神為根本原則，不斷探索與創新，努力開創學生工作的新局面。一方面，深入探索管理途徑，為學生工作管理高效運行打好基礎。重視學生工作隊伍的儲備和建設，制定并堅持實施“新入校青年教師必須擔任過本科生班主任，才能參加未來的專業職務晉升”的規定，極大地調動了年輕教師從事班主任工作的積極性；創新地實施了更加科學合理的《班主任考核打分細則》，通過量化的“動態標準分數”體現工作效果，形成了教師普遍關注學生工作的良好氛圍。另一方面，創新教育平臺，著力培養國際化人才。堅持教育教學理念立足國際視野，積極拓展辦學空間，深化本科生素質培養，增加外教英語班，積極引進優質的教育資源，從英語國家的著名大學聘請教師任教，為學生講授專業英語和普通英語，同時組織本科生前往國外知名大學開展實踐交流活動，形成了“請進來，走出去，全方位”的本科教育模式。

中國農業大學動物科技學院黨委，在科學發展觀的引導下，將鞏固創先爭優成果、解放思想、推動科學發展、促進學院和諧，爭取為國家和人民創造出更多的高技術成果，培養更多的高素質畜牧業人才！

[責任編輯：于 洋]