凝心聚力 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)科研佳績(jī)

這是一支“老中青”結(jié)合、教學(xué)科研能力強(qiáng)的隊(duì)伍，其中既有學(xué)富五車、育人數(shù)十載的老教授，又有剛踏上工作崗位、青春活力的講師；既有卸任的前任校長、身肩學(xué)校職能處室和學(xué)院重要崗位的管理者，又有常年戰(zhàn)斗在教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)第一線的普通教員。

這是一支“戰(zhàn)斗力、凝聚力”強(qiáng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)勇創(chuàng)佳績(jī)的隊(duì)伍。20人的教研室，黨員就有12人。在中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院分黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在支部黨員的齊心努力下，構(gòu)造教研室黨支部踏實(shí)踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神，誨人不倦盡好教書育人本職，凝心聚力勇?lián)茖W(xué)研究重任，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，圍繞學(xué)校、學(xué)院和教研室的中心工作，愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)，取得了令人稱道的佳績(jī)。

支部建設(shè)：群體創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)模范

構(gòu)造地質(zhì)教研室黨支部以“積極配合教研室中心工作”為定位，要求支部每一名成員牢固樹立服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)全體師生的觀念，在實(shí)際工作中切實(shí)履行黨員的義務(wù)和責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成教學(xué)科研任務(wù)。

理論學(xué)習(xí)是支部發(fā)展的源泉。構(gòu)造地質(zhì)教研室黨支部結(jié)合支部成員教學(xué)課時(shí)多、科研任務(wù)重的現(xiàn)狀，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，完善學(xué)習(xí)制度，注重學(xué)習(xí)效果，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，提高黨員政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持每年組織全體教員集體野外考察兩次，考察時(shí)注重將政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)、科研工作結(jié)合起來，如先后前往四川汶川地震遺址、云南昆明等地，在野外考察中融入愛國主義教育、國情教育。二是堅(jiān)持每年一次的京漢兩地交流活動(dòng)。構(gòu)造地質(zhì)學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科，為了更好地促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，教研室與中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）堅(jiān)持每年召開一次南北聯(lián)席會(huì)議，共同探討學(xué)科的發(fā)展，精品課程的建設(shè)，教育、教學(xué)方法的改進(jìn)等問題，有效地促進(jìn)了教研室的各項(xiàng)工作，成為學(xué)院一項(xiàng)獨(dú)具特色的活動(dòng)。三是堅(jiān)持每周舉辦一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。學(xué)術(shù)沙龍?zhí)岢氖且环N自由、寬松的學(xué)術(shù)氛圍，以邀請(qǐng)校外專家與本校博士生主講為主要方式，為年輕人提供了提高學(xué)術(shù)能力和水平的平臺(tái)。四是堅(jiān)持在每年的周口店實(shí)習(xí)中組建臨時(shí)黨支部。多年來，支部堅(jiān)持利用“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)等節(jié)日，開展討論、座談等活動(dòng)，老黨員以身試教，與年輕黨員、入黨積極分子談心交流。

構(gòu)造教研室黨支部書記徐德斌老師，已連續(xù)多年擔(dān)任學(xué)校暑期周口店實(shí)習(xí)基地隊(duì)長、臨時(shí)黨支部書記，他說：“培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感與環(huán)保意識(shí)已經(jīng)被納入周口店的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中。”實(shí)習(xí)期間，有學(xué)生把廢棄的巖石標(biāo)本扔在上山的路上，造成四五公里的山路磕磕絆絆，過往司機(jī)經(jīng)常要下車搬石頭。于是十幾位帶隊(duì)教師便利用學(xué)生在教室上課的時(shí)間，把幾公里長的山路清理得干干凈凈，此后，路上再也看不見亂扔的巖石標(biāo)本。一位學(xué)生在實(shí)習(xí)報(bào)告中感慨地寫道：老師教會(huì)我們的不只是不要隨意丟棄垃圾，更重要的是，怎樣做個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。

民主氛圍是凝心聚力的磁石。構(gòu)造教研室黨支部在開展工作中始終堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，廣泛發(fā)起支部成員為教研室發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，堅(jiān)持在一切重大事情的決定上充分進(jìn)行民主評(píng)議。支部貫徹“以人為本”的理念，尊重老教師，支持中年骨干教師，提攜青年教師，為教研室的每一位成員都創(chuàng)造發(fā)展、進(jìn)步的空間，建設(shè)一個(gè)和諧、共進(jìn)的支部。近年來，教研室的年輕教師獨(dú)自承擔(dān)教學(xué)、科研工作的能力不斷增強(qiáng)，在西藏、祁連山的地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目中成為主要力量。青年教師的成長，有力地促進(jìn)了支部的組織建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成效。

黨員干部：勇挑重?fù)?dān)的先鋒

“一個(gè)黨員一面旗，恪盡職守作先鋒”，黨員的先鋒模范作用不能只是停留在口頭上，而是要踐行在實(shí)際工作中。哪里有重?fù)?dān)，哪里就有黨員，構(gòu)造教研室黨支部就是這樣一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的先鋒隊(duì)。支部的每一位黨員都努力做到“平時(shí)工作能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來”，成為工作的骨干和群眾的表率，在學(xué)院的教學(xué)科研與管理工作中樹旗幟、做先鋒。

構(gòu)造教研室黨支部12名正式黨員中，有3名黨員擔(dān)任了學(xué)校、學(xué)校職能處室和學(xué)院的行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；有3名黨員分別負(fù)責(zé)“地球科學(xué)概論”“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”和“綜合地質(zhì)學(xué)”學(xué)科的建設(shè)并帶頭組織全校每年400多個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)；黨員同志還帶頭勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)學(xué)校北戴河、周口店和燕山基地的繁重學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)。

作為地球科學(xué)與資源學(xué)院院長、構(gòu)造教研室黨支部成員王根厚身兼教學(xué)、科研、管理三重任務(wù)，他曾經(jīng)十幾年堅(jiān)持帶隊(duì)到周口店實(shí)習(xí)；支部成員51歲的汪新文教師是一名老黨員，至今帶隊(duì)到北戴河實(shí)習(xí)已有十余年；張長厚教師也是多年來一直堅(jiān)持帶隊(duì)到燕山實(shí)習(xí)。帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作奉獻(xiàn)大、壓力大，既要承擔(dān)1，000多名學(xué)生的安全與學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也意味著要放棄自己做項(xiàng)目、科研考察的黃金時(shí)間，但“在需要的時(shí)候，黨員要毫不猶豫地率先多承擔(dān)一些” 這一要求深深地銘刻在支部成員的心中。他們身先士卒，克己奉公，任勞任怨，真正做到了自覺、自愿、甘心付出。2011年，黨支部成員王根厚被評(píng)為“北京市教書育人標(biāo)兵”。

黨員的先鋒模范行為，讓群眾心服口服。在構(gòu)造教研室，黨員與普通群眾搶著承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)，平均每年主講本科生、研究生課程3門，指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新小組2組～3組，指導(dǎo)研究生10人次～20人次，發(fā)表教學(xué)法論文5篇～10篇；平均每年有8人～10人報(bào)名參加北戴河、周口店和燕山實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)和跨國實(shí)習(xí)任務(wù)，平均15人次參與各類培訓(xùn)班的講座和野外考察。除完成學(xué)院既定的教學(xué)任務(wù)之外，全體教員還積極投身科研，平均每年實(shí)現(xiàn)科研經(jīng)費(fèi)4，000萬元，舉辦學(xué)術(shù)交流會(huì)12次，參與國際交流會(huì)議5次；每年人均參與完成科研、生產(chǎn)任務(wù)2項(xiàng)～3項(xiàng)，發(fā)表高水平論文5篇～10篇。

教學(xué)科研：用成績(jī)作為獻(xiàn)禮

在黨支部的有力組織下，在黨員先鋒模范作用的帶領(lǐng)下，構(gòu)造教研室教學(xué)科研骨干和一線教師在工作中群體創(chuàng)優(yōu)，教學(xué)與科研工作蓬勃發(fā)展。

教研室主任顏丹平被評(píng)為第六屆國家級(jí)教學(xué)名師。由他與團(tuán)隊(duì)教學(xué)成員一起開發(fā)完成的“地球科學(xué)概論A”和“地球科學(xué)概論B”兩套多媒體課件，采用了全新的思路，文、圖、動(dòng)畫和電影短片相配合。經(jīng)多年實(shí)踐和修改，其教案不斷得到完善和更新，每年更新率在10%以上，被東華理工大學(xué)、成都理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、淮南礦業(yè)大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院和山東科技大學(xué)等20余所兄弟院校相關(guān)專業(yè)采用，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。“地球科學(xué)概論”被北京市教委評(píng)為北京市精品課程。

教研室黨支部成員王根厚負(fù)責(zé)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為2009年度國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“綜合地質(zhì)學(xué)”于2008年、2009年先后被北京市教委、教育部評(píng)為北京市精品課程和國家級(jí)精品課程。

近年來，構(gòu)造教研室有2項(xiàng)教改項(xiàng)目被學(xué)校、北京市教委和北京市人民政府分別評(píng)為校級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。支部成員中有1人次被評(píng)為北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，有2人次被評(píng)為北京市教書育人標(biāo)兵、北京市師德標(biāo)兵，有3人次被評(píng)為北京市教學(xué)名師，有1人次被評(píng)為“第一屆大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽”優(yōu)秀教練，有1人次獲得中國地質(zhì)大學(xué)（北京）教學(xué)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，有2人次被學(xué)校學(xué)生評(píng)為“我最喜愛的老師”，有1人次被評(píng)為“抗震救災(zāi)赴一線工作”先進(jìn)個(gè)人。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促科學(xué)研究發(fā)展。教研室有5人次的科研成果被國土資源部分別授予國土資源科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，有2人次的科研成果被陜西省人民政府授予陜西高等學(xué)校技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和陜西科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，有8幅1∶25萬、1∶5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查圖幅被國土資源部評(píng)為國土資源科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等和三等獎(jiǎng)。2011年，黨支部成員白志達(dá)、徐德斌等承擔(dān)的地質(zhì)科研項(xiàng)目多次獲得國土資源部頒發(fā)的國土資源科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

（執(zhí)筆人：孫 敬 譚艷敏）

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭 實(shí)習(xí)編輯：祖 迪]