加強網絡文化建設 培育凝練大學精神

關鍵詞：高校 大學精神 網絡文化 校園文化 挑戰

大學精神是大學自身存在和發展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果，它是科學精神的時代標志和具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。大學精神既深藏于“大學”之中，又游離于“大學”之外。它給大學注入了生命活力，使大學不僅僅是教學樓、圖書館、林蔭道等建筑群落，也不僅僅是人才的集散地，而是人、思想、價值觀念、理性思考、創新、智慧與博大胸懷的代表。大學精神是大學生命力的源泉，是大學文化的精髓和核心所在，是對一所大學生存起決定性作用的思想導向。

隨著網絡傳播的快速發展，互聯網正以前所未有的深度和廣度進入大學校園，其對廣大師生的影響尤其是對思想意識的影響是深刻的、潛移默化的?；ヂ摼W正改變著大學師生的學習方式、思維方式、行為模式、心理發展乃至生活方式等，從而也給大學精神的培育凝練帶來了不可估量的影響。

網絡文化對于培育凝練大學精神的作用

一是影響、延伸和發展了大學文化。網絡文化是指以計算機技術和通信技術相融合為物質基礎，以上網者為主體，以虛擬空間為傳播領域，以發送和接收信息進行人際交流而形成的一種文化。

網絡文化能在大學校園得到迅速發展，憑借的是計算機互聯網能給高校帶來便捷服務的優勢，互聯網改變了高校師生的學習方式、交往方式和學校事務管理模式等?，F在學生不僅可以利用互聯網與教師進行溝通交流 、上交和接收作業，還能通過校園網絡進行選課、查詢成績、繳費等。校園網絡文化從大學精神文化層面上影響著大學校園文化，讓大學文化得到了延伸、發展和升華。

二是在維系大學運轉、強化大學辦學理念、增強大學凝聚力、突出大學核心價值等方面起到了不可忽略的作用。網絡文化的內涵十分豐富，一般包含幾個不同層面：網絡文化行為、網絡文化產品、網絡文化事件、網絡文化精神（網絡文化的一些內在特質，如自由性、開放性、平民性等）。網絡文化不但具有傳統大學校園文化的教育功能、導向功能和服務功能，同時還具有遠程教育、網上招生與考試、網上知識競賽等功能，不僅豐富了高校的教學方式，拓寬了高校教書育人的渠道，而且還增強了大學精神的輻射能力。

網絡文化的自由性有利于大學形成自由而兼容的文化精神。網絡空間的自由性為大學師生的個性化發展提供了一個廣闊的空間。互聯網允許各種規模和各種類型的局域網采用各自的協議和設計各自的用戶環境，從技術上就決定了網絡的兼容共存原則；技術層面的兼容性又保證了文化形態的兼容性，如對不同的個人觀點和個人選擇的兼容，對不同種族和國家、不同文化和語言的兼容，對不同媒介的兼容等。

網絡文化的開放性有利于大學形成開放的文化氛圍。網絡時代的特點決定了要對信息和知識實行封閉和壟斷幾乎是不可能的。網絡文化的開放和共享不僅包括了網站、圖書館、學術文獻等信息資源的開放和共享，還包括所有人智慧的開放和共享。同時，開放的文化氛圍還將有利于培養大學生的開放意識和世界胸懷。

網絡文化的平民性有利于培育大學生的獨立與平等意識。在互聯網中，信息傳播方式是即時、交互、隱匿、開放的，網絡用戶的社會角色發生了變化，受教育者的學生身份與教育者的權威、師長等身份有可能同時被消解，人人只有一個共同身份——網民。網絡以無中心的平行性、散發性網絡構架，實現了網民之間的交流平等、不同民族和不同文化之間的交流平等、授眾與受眾之間地位平等，讓大學生從對權威的盲從中走出來，甚至隨時都可以對權威表示質疑和批判。信息網絡的自組、自治模式，正在進一步培育獨立與平等的價值觀。

三是網絡傳播對大學精神培育也帶來一些不利影響?；ヂ摼W在帶來方便的同時，使得“學術誠信”受到挑戰?，F在網絡上很多資源都是共享的，可以很方便地從網絡上獲取信息和知識。很多學生在寫論文時不再專心致志地查看專著、文獻，而是搜索網絡上的共享資源，直接通過復制、粘貼，拷貝他人的文章或觀點，久而久之，學生沒有了自己的思想，也不再愿意動腦筋。這不僅導致學生創新能力逐漸喪失，而且在很大程度上影響到高校學術的發展。有部分學生沉溺于網絡游戲，茶飯不思、睡眠不足、生活節奏混亂，不僅對身體健康造成不良影響，而且還荒廢了學習。另外，網絡信息魚龍混雜，色情、暴力等垃圾信息到處泛濫，很多學生對網絡信息缺乏鑒別力和免疫力，無意或有意地瀏覽那些不健康的網站和信息，這對他們人生觀、價值觀的形成將產生很大的負面影響。

加強校園網絡文化建設，進一步培育凝練大學精神

黨的十七屆六中全會指出，加強網上思想文化陣地建設，是社會主義文化建設的迫切任務。要認真貫徹積極利用、科學發展、依法管理、確保安全的方針，加強和改進網絡文化建設和管理，加強網上輿論引導，唱響網上思想文化主旋律。實施網絡內容建設工程，推動優秀傳統文化瑰寶和當代文化精品網絡傳播，制作適合互聯網和手機等新興媒體傳播的精品佳作，鼓勵網民創作格調健康的網絡文化作品。加強對社交網絡和即時通信工具等的引導和管理，規范網上信息傳播秩序，培育文明理性的網絡環境。高校作為國民教育體系中的高端和龍頭，具有引領社會風尚的功能，應當在構建“健康向上的網絡文化”和“現代傳播體系”中發揮更為特殊的作用。

大學是人類文化、知識傳承和發展的基地。建設信息化、數字化校園是大學深化改革的必然要求，也是大學精神培育迎接信息時代挑戰的必然選擇。而大學精神的培育是一個漫長的過程，面對這樣的網絡時代，如何將大學精神的培育凝練融入到廣大師生的愛校、榮校和興校中來呢？

一是要以科學發展觀為指導、先進文化為主旋律，不斷豐富網絡傳播的新形式和新內涵，引導大學校園網絡文化健康發展。一要大力提高大學網絡基礎設施水平；二要要加大軟件開發力度，加強校園網絡信息資源的開發。大力開發具有思想性、知識性、藝術性、娛樂性的中文宣傳教育軟件，讓中國優秀的文化信息資源在互聯網上產生重要影響；三要加強大學校園網站建設。建設優秀的校園網站以滿足廣大師生的需要，要以和諧校園為主題，從提高校園網絡文化的思想性、學術性、服務性、娛樂性等方面下功夫，針對師生們所關心的熱點問題，把握他們的需要，建立貼近師生生活、貼近師生心理的優秀校園網站和網頁，增強校園網絡文化對師生的感染力，從思想上引導學生，使他們正確地認識人生、社會，構建和諧的人際關系；四要重視網絡新興媒體的使用。近年來，微博等網絡新興媒體在我國迅速發展、快速普及，受到廣大網友的歡迎。這些新興媒體的時效性、互動性更強，并且可以不受版面限制，內容更加豐富，語言更加生動，形式更加多樣化，感染力和親和力更強。通過微博，可以表達觀點，回應質疑，或者發布消息等。高校通過自身的官方微博，能夠快速地更加廣泛地傳播自己的思想、理論、政策，而不受體制和其它繁瑣程序的制約，使網絡真正融入師生的學習、工作和生活，起到凝聚人心、傳播文明的作用。

二是要加強網絡監管，提升輿論引導水平，做到“以德治網”。 高校學生是互聯網的最大用戶群體，對互聯網上豐富而繁雜的各種信息、現象有很強的好奇心和活躍性，對網上推出的一些活動，也有很強的參與性?，F在，網上的信息繁多而雜亂，有的信息對增加學生的知識量，促使學生更便捷地學習和了解社會有很大幫助，但也有很多垃圾信息以及一些不健康的信息，這些信息往往具有較大的欺騙性，大學生很容易受到蒙蔽，影響其正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。筆者曾經做過調查，在對千余名大學生的一項網絡信息是否主動甄別的調查中，有過半的學生選擇了不去甄別，只有28%的學生選擇了對自己感興趣的信息進行甄別。大學精神的培育需要通過網絡的自由性、民主性、平等性、開放性、創造性以及個性化等特征，塑造師生的自由、民主、開放的價值理念和行為方式，培養大學生的創新意識和創新精神。

需要加強網絡的法規建設和依法管理。從學校的實際出發，結合教育教學特點和大學生自身特點，制定切實可行的網絡管理規章制度；要把網絡道德教育與網絡法規教育結合起來；要利用網絡“自由空間”的特征加強大學生自主性道德教育體系的構建，培養大學生在道德上的主體意識、責任意識和義務意識，從而提升其道德品質。特別要加強大學生網絡道德教育，建立網絡道德規范，養成個人網絡道德的高度自律，使上網者的自由與自律相互統一，責任與道義相互和諧；要加強網絡監管，提高輿論引導水平。要從人的全面發展的高度加強對大學生的網絡人文關照，創造以人為本的數字化生存新時代，防止網絡文化導致的異化現象；要密切關注網絡論壇上學生的言論，防止有害信息上網，及時去掉有害信息，努力使網絡論壇成為文明寬松、積極向上的交流空間；要開辟涉及校園生活的各個版面，如考研、就業實習與兼職、出國留學、學術交流、生活娛樂、情感交流等，為學生提供學習、工作、生活方面的信息，滿足他們的需要；要始終堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，要宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、引導校園熱點、了解師生情緒、搞好輿論監督，不斷提高輿論引導能力，最終保障大學精神的培育在他律與自律的環境中良性發展。

三是要建設一支高素質的大學網絡工作隊伍。建立一支具備較高政治理論水平、精通思想政治工作，并且掌握網絡宣傳技術的專兼職網絡工作隊伍是非常必要的。通過這支隊伍，進行有效的監管，堅持馬克思主義在網絡文化中的指導地位，唱好網絡文化的主旋律，杜絕網絡中的反動、色情、腐朽和暴力等文化內容。在校園網絡工作隊伍建設中，網絡思想政治工作隊伍尤為重要。網絡文化使青年大學生的思維方式更加多元化、復雜化和個性化，有不少人的政治意識、民族意識、本土文化意識逐漸淡漠起來，如果沒有一支懂網絡技術的政工隊伍以新觀念、新技術迎接信息量龐大、內容虛擬、傳播自由的網絡文化，僅靠傳統的思想政治工作方法、手段，思想政治這塊陣地將很難守住。高校網絡工作隊伍應該包括網絡技術專家、網絡教育專家、高校思想政治工作者、宣傳思想工作者以及人文方面的學者、專家等。這樣一支隊伍，既有專家教授及時傳播學科前沿信息，又有校院領導實時進行正確輿論導引；既有職能部門對管理規章制度、政策及執行過程情況的解釋處理，又有學者、骨干教師的答疑解惑等。這樣一支強有力的網絡工作隊伍，是網絡時代大學精神培育向深層發展、向高品位發展的重要保障。

對外經濟貿易大學扎實推進網絡文化建設 培育凝練六十年“貿大精神”

凝練大學精神的過程，本身是一個愛校、榮校、興校的教育過程。對外經濟貿易大學在扎實推進高校網絡文化建設和管理的過程中，通過對“貿大精神”的學習研討、凝練和總結，提煉60年來辦學特色與大學精神之間的內在邏輯關系，揭示出具有學校特性、理想、信念和價值目標的大學精神。學校黨委深入貫徹十七屆六中全會精神，把培育文明理性的網絡環境作為實現文化傳承創新、開展大學生思想政治工作和實現文化育人的重要抓手，充分運用新聞網絡、BBS論壇、官方微博和廣播、報刊等校園各類媒體，一手抓建設，一手抓管理，以社會主義核心價值體系建設為引領，把校園網絡建設成為立德樹人的新陣地、師生精神文化活動的新空間、校園文化和信息溝通服務的新平臺，師生人人受教育，人人參與“貿大精神”大討論，開創校園網絡文化建設和管理工作的新局面。

總之，網絡是一把雙刃劍，它在開拓人們視野、加快人類溝通交往、帶給人類文明的同時，也會給大學生的成長帶來挑戰。因此，高校網絡文化建設將對大學精神的培育和凝練產生積極而深遠的影響，高校必須審慎分析、積極利用，要認真研究網絡環境下大學精神培育過程中呈現出的新問題、新情況，針對新問題，提出大學精神培育凝練的新舉措，來構建和諧的高校校園文化，以適應網絡化時代的要求。

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（作者單位：對外經濟貿易大學黨委宣傳部）

[責任編輯：于 洋]