如何提高小學(xué)生的終身體育意識

在當(dāng)前的教育大綱中，體育占有相當(dāng)大的份額，在各個時期的學(xué)校教育過程中，學(xué)校體育奠定了學(xué)生的體育基礎(chǔ)。推行全新的體育教育教學(xué)理念和宗旨，設(shè)立多種教學(xué)手段，能為全面提高小學(xué)生的身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。這就要求我們小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中勇于探索、積極進(jìn)取，充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，從而提高學(xué)生的強身健體的意識。如何在小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識是一個新興的課題，我認(rèn)為要從以下幾點做起。

一、引導(dǎo)小學(xué)生體育參與意識的醞釀成型

學(xué)生是否愿意參加體育活動，在很大程度上取決于教師對小學(xué)生參加的第一個設(shè)計的活動。如多數(shù)學(xué)生有不同文化學(xué)科的壓力，有作文不好的同學(xué)就花費好多時間補作文，還有的同學(xué)報名了各種技能培訓(xùn)班。從某一方面上講，讓小孩子多學(xué)幾門特長本是無可厚非的事情，但是現(xiàn)在的特長班是參差不的。在這種情況下，孩子就要付出更多的時間來疲于奔命地應(yīng)付各種各樣的班，這就減少了課外孩子自由活動的機(jī)會。因此，在這種情況下，教師就要設(shè)計各種可以使小學(xué)生易于參與的，能夠引起他們的情趣，而且還能完成大綱要求的體育活動，讓學(xué)生的自主性、樂趣性發(fā)揮到極致。這就要求我們體育教師在本職范圍內(nèi)的設(shè)計過程中更需要周密，方式更加靈活，這樣才能產(chǎn)生更加積極向上的作用。另外，每次觀看體育賽事，讓許多體育迷欣喜若狂，通宵達(dá)旦，個人情感隨著自己支持的選手或球隊的輸贏而起伏。這就要求體育教師在學(xué)生平時的生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜愛的體育運動，不失時機(jī)地從理論到實際多給學(xué)生加以引導(dǎo)。不管學(xué)生現(xiàn)在還有沒有意識到體育的真正含義，有沒有意識到本項目的真正含義，以他個人的成長，你已經(jīng)在不知不覺中在他的心里種下了體育意識的種子，只要長期堅持這個種子就會發(fā)芽，就會結(jié)果。因此，每一個體育教學(xué)設(shè)計都必須有學(xué)生參與，反復(fù)實踐。在任何一個地方，比如兒童樂園，比如小學(xué)校園，以及更多的體育場、足球場運動場等，能夠開展體育運動的地方，都要讓學(xué)生充分展示自己，積極地參與其中，讓小學(xué)生們親身感受到運動帶來的樂趣和滿足，更積極地參與體育活動，并逐步從運動到感興趣，在教師的引導(dǎo)下自愿地養(yǎng)成運動習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生自我訓(xùn)練能力

小孩子的能力培養(yǎng)尤為重要，俗話說打下什么底子就是什么底子。體育教師在教學(xué)過程中一定要把小孩子的自我約束力培養(yǎng)起來，做到自我培訓(xùn)能力逐步攀升，并且和常規(guī)教學(xué)突飛猛進(jìn)。我認(rèn)為在長期的體育教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)這方面的能力，在整個教學(xué)過程中要堅持不懈地對小學(xué)生進(jìn)行自我培訓(xùn)。教師在課堂上除了技術(shù)教學(xué)側(cè)重于小學(xué)生認(rèn)知能力，還要使孩子真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)體育知識。在這樣的背景下，教師的鋪墊就是足夠的誘因，有了使小學(xué)生好好學(xué)習(xí)的動機(jī)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主動性，把學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的積極性完全調(diào)動起來，促進(jìn)學(xué)生鍛煉和自我訓(xùn)練意識的逐漸形成。在體育教學(xué)中，教師要獨立行使自我設(shè)計的教學(xué)方法，包括練習(xí)的數(shù)量，運動的時間，運動的強度、動作等。教師在動作上要嚴(yán)格動作要領(lǐng)、動作幅度，前提是必須保證學(xué)生安全，絕不允許粗暴動作和野蠻教學(xué)，要使學(xué)生自我鍛煉自己的獨立活動能力得到加強。這樣，會使學(xué)生的身體和心理在不知不覺中得到迅速地發(fā)展，為我國小學(xué)生終身體育計劃開了個好頭。

三、多樣化的教學(xué)方法

體育教學(xué)在教育教學(xué)中是一個比較特殊的科目，它的教學(xué)過程是一個師生共建的、彼此互動的教學(xué)活動。沒有哪位教師能夠不需要學(xué)生的參加就能獨立上完一節(jié)體育課的，也沒有哪節(jié)體育課可以用自習(xí)課的形式來完成。在體育教學(xué)中，體育教學(xué)方法很多，如發(fā)現(xiàn)方法、探索方法等。現(xiàn)在，多媒體引入體育教學(xué)課堂之中，來實現(xiàn)體育改革，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，以保持其質(zhì)量和提高其技術(shù)的含量。例如一節(jié)課，教師可以使用課件演示，把預(yù)先錄制的示范動作應(yīng)用到一個多媒體平臺，作為評講和運動的示范，甚至可以使用錄音方式記錄學(xué)生練習(xí)動作的評論。在這種方式下，合理的體育教學(xué)方法交叉使用，呈現(xiàn)出多樣性。另一個例子：現(xiàn)代多媒體體育教學(xué)方法，從各種因素的影響看，它是用了聲音、視聽手段，以取代傳統(tǒng)的文字和教學(xué)方法的言行。作為體育科目，特別是在室內(nèi)課程、理論課程上，教師可能會更直觀地展示體育新聞，如登上領(lǐng)獎臺、播放奧運會場面、普及奧運知識、我們的足球預(yù)選賽和其他體育信息等。因此，豐富的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉，從被動鍛煉到主動鍛煉，使學(xué)生獲得更多的體育知識和技能，使他們愿意到體育中來，喜歡運動。

四、自我改善教師的質(zhì)量

作為一名體育教師，無論是他們的體能有多好，技術(shù)多么全面，他不精通體育教學(xué)是不行的，他必須有自己的專長。在多年體育教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題，每名學(xué)生都有自己的興趣和愛好，他們希望得到體育老師的幫助。如一些學(xué)生喜歡籃球，一些學(xué)生喜歡乒乓球，一些學(xué)生喜歡看各種體育賽事。這就決定了體育教師是非常重要的，體育教師應(yīng)不斷地繼續(xù)自學(xué)。為了不落后于時代，體育教師經(jīng)常要有創(chuàng)新精神，要具有強烈的科研意識，這對小學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識將起到潛移默化的作用。

總之，主體的教育程度就包括體育能力和學(xué)習(xí)文化的雙重發(fā)展，體育教師要充分發(fā)揮小學(xué)生從事體育活動的熱情，使學(xué)生對學(xué)習(xí)“技能”有一個清晰的認(rèn)識，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，在不知不覺中使之成為學(xué)生的終身習(xí)慣。

（樂清市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)）