摘要:目的:探討了小兒氣管支氣管異物取出術的護理要點。
方法:選取我院2010年6月~2012年5月以來30例小兒氣管患者,采用氣管異物取出術后,進行護理。
結果:經精心治療及護理后,30例病兒痊愈出院。
討論:做好圍手術期心理護理,術后加強病情觀察可以提高手術成功率,減少并發癥的發生。
關鍵詞:小兒氣管 異物取出術 護理
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1879(2012)09-0124-01
小兒幼小無知,好奇心強,無論何物,火柴、衛生球、有毒的果實等等都喜歡放在嘴里。如果被小孩吞人肚里,都有可能引起傷害。事件中,最為多見發生在6歲以下兒童,當發現小孩突然嘔吐、腹痛、口吐泡沫、流涎、抽搐,甚至昏迷時,應警惕是否有誤食異物的可能。此時應采取以下緊急措施搶救。現將我院30例小兒氣管異物患者進行護理分析,現報告如下:
1 臨床資料與方法
1.1 一般資料。本組30例,其中男性17例,女性13例,病程1-30d,均經支氣管鏡鉗取成功,手術成功率100%,并發急性喉水腫、縱隔氣腫3例,占3.75%。
1.2 手術。手術步驟與配合:①全麻滿意后患兒取臥位,肩胛與手術臺端緣相齊,頭后仰。②插氣管鏡:術者左手握直達喉鏡暴露聲門后,右手扶支氣管鏡插入直達喉鏡內,看清聲門后,當受檢者吸氣聲門開大時,鏡口尖端于聲門裂中心滑入氣管,當鏡口進入3—4氣管環時,直達喉鏡倒向左側,從右側取下滑板,在不帶出支氣管鏡的情況下撤出直達喉鏡,將支氣管鏡徐徐送人。
2 護理
加強手術前的護理觀察,協助醫生做好術前準備,有助于手術順利完成,減少術后并發癥,促進病情的痊愈。
2.1 防止窒息或吸入性肺炎。嘔吐時可協助患孩坐起,輕拍其背部。臥床不起者,應將頭轉向一側,避免嘔吐物嗆入呼吸道而室息,或引起吸人性肺炎。
2.2 及時清除嘔吐物。嘔吐后要及時把嘔吐物清除于凈,保持室內和皮膚、衣服的清潔,并用溫水漱口,避免因嘔吐物刺激而引起再次嘔吐。
2.3 密切觀察病情。要密切觀察病孩嘔吐的次數和性質。如果嘔吐頻繁,伴有腹脹痛、拒按、無大便,并無放屁時,可能為腸梗阻、腸套疊;噴射狀的嘔吐,伴頭痛、高熱等,可見于腦膜炎;嘔吐物中有血或嘔吐出咖啡樣物質時,可能為上消化道出血。這些都是嚴重的急性嘔吐,應立即送醫院處理,以免延誤病情。
2.4 催吐。如若知道是因一誤食毒物等引起的嘔吐,應立即采取一些催吐措施,如多喝水。并刺激其咽喉部勃膜催吐,以促進毒物排出。同時急送醫院搶救。
3 結果
經精心治療及護理后,30例病兒痊愈出院。
4 討論
由于呼吸道異物易對氣管、支氣管造成機械性阻塞或損傷,術前出現肺不張、肺炎、支氣管炎、肺氣腫等并發癥,應請相關科室協助處理。小兒咽部異物常見的有魚刺、碎骨片等,造成這種病癥的原因多因小兒進食時不慎所致。小兒咽部有異物時,可有吞咽困難及吞咽時的棗痛感,并有咽部鯁塞狀,且疼痛部位固定。于吞咽動作時疼痛更加重。如遇這種情況,若未能及時取出異物而發生繼發感染時,小兒可合并咽旁膿腫或咽后壁膿腫。
4.1 爭取排出異物。發現小兒氣管異物時,如小兒呼吸良好,說明氣管不完全阻塞,就鼓勵病孩多次用力咳嗽或呼氣,借助肺內空氣沖出,以排出異物;也可試把患兒倒立,頭向下垂,足往上提,然后輕拍背部。借助咳嗽反射,或呼吸時胸腔氣體的沖力,逼使異物向外排出。經以上緊急處理后仍不能排出異物,應設法送醫院,請五官科醫生用特殊器械將異物取出,切勿延誤時間。
4.2 爭分奪秒搶救。氣管誤人異物后,若患兒立即目瞪口呆,以手抓頸,說不出話,面色變紫,甚至不能呼吸。表示氣管已被完全阻塞,應急送醫院。若萬一無法送醫院或眼看小兒即將憋死而處于昏迷狀態時,必須爭分奪秒地搶救。一方面進行人工呼吸,一方面請就近醫務人員到現場進行緊急的氣管切開。不要只顧送病孩上醫院而失去起死回生的寶貴時間[3]。
小兒喉部有異物,一般情況下較大的異物嵌頓在聲門部位,患兒可有嚴重呼吸困難、面部出現青紫,甚至窒息等;較小的異物也可引起小兒劇咳、聲音嘶啞、喉頭喘鳴,伴吸氣性呼吸困難。遇到這種情況,在緊急時,可立即倒提小兒,使小兒頭部向下。并用力拍擊小兒背部,促使異物咳出。若已發現小兒喉部嚴重阻塞、面部出現紫給,甚至呼吸也瀕于停止時,則需緊急送往附近醫院,醫生可將小兒氣管切開。另外,為搶救小兒生命,在來不及送小兒到醫院治療的時候,家長也可用家用剪刀或刀片簡單高溫消毒后,直接在患兒甲狀軟骨下剪開氣管,或直接在環甲膜處插入一根粗的注射針頭,先緩解窒息,使呼吸獲暫時改善后,再送醫院取出異物,以贏得搶救生命的寶貴時間。
要取得氣管鏡檢手術的成功,護理工作是其中的重要一環。護理人員應了解與本手術有關的器械準備,保證吸引器暢通及重視術后可能發生的并發癥;做到心中有數,主動配合。只有做好了術前、術后護理,才能保證手術獲得圓滿成功,使患者早日康復。
總之,小兒氣管異物取出術配合護理,有利于小兒氣管的康復,療效顯著,值得推廣。
參考文獻
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