淺談高職院校專業技能型學生社團的建設

　　摘要：專業技能型社團是高職院校第二課堂的重要組成部分， 對于推動校園文化建設、學風建設，提高學生專業技能，建立學?！半p師型”教師隊伍有著積極、重要的作用。根據高等職業教育的實際， 積極探索專業技能型社團的建設，對于高職院校人才培養有著重要的意義。
　　關鍵詞：高職院校；育人；專業技能型學生社團；建設
　　大學生社團是指具有共同興趣、愛好、目的的學生按照一定的程序、制度自發組成的群眾性學生團體，是繼承和弘揚校園文化的主要載體，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地。近年來，隨著高等職業教育的快速發展，高職院校的學生社團在類型、層次、規模上都有了很大發展，特別是專業技能型學生社團發展尤為迅速，在學校教學、學生成才的過程中產生了積極作用。規劃高職院校專業技能型學生社團的建設，增強專業技能型社團對高技能、高素質應用型人才培養的輔助功能，對高職院校育人工作的發展都具有積極意義。
　　一、高職院校專業技能型社團建設的必要性
　　（一）輔助課堂教學，激發學生學習興趣。專業技能型社團的活動模式是課堂教學的延伸， 來自于一個專業的成員可以在一種寬松的過程中， 進一步溫習老師教授的課程， 進一步熟練相關操作內容。社團成員們在學習、交流和探索實踐中發現問題， 并再返回到課堂中思考解決， 能夠鞏固所學專業知識。另外，專業技能型社團的活動是由學生從自己的興趣、愛好出發， 緊密圍繞專業學習實際，自愿開展的活動，雖然有專業教師指導，但是教師在活動過程中不再主要是知識技能的傳授者、講解者，而是指導者、咨詢者；學生也不再是被動地接受，而是主動地探索、積極思維，充分發揮了其主觀能動性， 易于讓學生在心理上產生認同感，行動上形成趨向性，激發學生濃厚的專業學習興趣。
　?。ǘ┌l揮個性特點，提高學生綜合素質。90后的學生具有其獨特的時代特點，追求個性要求獨立，因此越來越多的同學對傳統的班級活動不感興趣。學生社團則是以學生的興趣愛好為基礎的，是學生張揚個性體現自我價值的一種組織形式。通過參加學生社團活動，學生能夠發揮個性，學會自我管理，有助于培養其組織協調能力、管理能力、決策能力以及社會交往能力，也有助于完善學生的人格，挖掘學生的潛力，提高學生的自我認識。同時，學生社團活動形式的多樣化也易于激發學生的創造性思維能力、表達能力和創新能力。這些都為學生將來走出校園、走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
　　（三）提高實踐能力， 擴大教師“雙師”隊伍。高職院校專業技能型學生社團開展的活動強調專業知識在解決實際生產生活問題中的應用， 因此對指導教師的提出了更高的要求。教師指導社團活動不僅僅是授課， 還要在技能訓練指導、活動課題的選擇、解決問題途徑方面為學生提供幫助，這樣有助于提高教師的實踐能力， 促進“雙師”素質教師隊伍的形成。另外，專業技能型學生社團的成員大都是專業技能方面的優秀學生，這就迫使指導教師要時時學習、時時更新，不斷學習新的專業知識和技能，才能更好地指導學生訓練，解決學生提出的問題。
　　二、高職院校專業技能型學生社團發展現狀
　?。ㄒ唬┙M織管理機制不全。目前大多數高職院校的專業技能型學生社團同其他非專業學生社團一樣都隸屬于學校團委，由校團委或社團聯合會統一管理。這種管理機制的好處是校團委能做好全校社團的整體管理工作，實現了學生自我管理、自我服務、自我教育的過程，但容易導致專業所在系部對專業社團的建設和發展不重視。另外，現在很多專業技能型學生社團組織機構設置不合理，內部建設混亂，缺乏延續性，會員隊伍松散，造成社團發展后勁不足。
　?。ǘ┙處熤笇ЯΧ炔蛔?。雖然目前很多高職院校的專業技能型學生社團都已實行導師制，配備了專業指導教師，指導學生開展活動、訓練，但是大部分指導教師都是義務或兼職工作的，很多時候在時間和精力上都難以保證社團指導的力度和質量。而且指導教師大多數都是校內教師，缺少現場實踐經驗。
　?。ㄈ┥鐖F活動輻射面小?，F在高職院校的許多專業技能型學生社團活動流于形式，往往等指導教師安排好才開展活動，活動沒有形成制度和品牌，經常整個學期都無事可做，導致社團會員漸漸對社團活動失去興趣，不愿意參加社團活動。有些專業技能型社團雖然定期開展活動，但是僅僅針對部分優秀會員，使社團活動不能真正輻射所有社團會員。
　　（四）場地、經費得不到保障。實訓實驗場地是專業技能型學生社團開展活動的保障，但是建設實訓實驗場地的建設需要大量的資金投入。雖然近年來高職院校加大了對實訓實驗場地的投資建設，但是在數量上還是嚴重不足。另一方面，學生社團開展活動的經費來源主要是會員的會費，而會員繳納的會員是很少的，不能完全滿足社團開展活動的需要。
　　三、高職院校專業技能型學生社團的發展舉措
　　（一）健全社團管理制度。學生社團是由有著共同興趣愛好的學生自發組成的群眾性組織。雖然社團由學生自行管理利于發揮學生的主觀能動性，但是也還是需要學校和相關部門的正確引導，協助健全一整套紀律嚴明、職責分明、獎罰有度，適合社團發展的管理制度。如我院的物流協會、影視協會、旅游協會、無線電協會等專業技能型學生社團均掛靠專業所在的系部團總支和教研室，由系團總支管理協助社團的事務，創建社團管理制度，挑選優秀的社團干部，并定期對其進行培訓，提高社團干部的綜合素質和管理能力。而專業教研室則負責安排指導教師指導社團開展活動，進行專業訓練，協助專業社團制定切實可行的活動計劃?！半p管”齊下，使專業技能型社團規范運行。
　?。ǘ┮幏渡鐖F導師制度。專業技能型學生社團活動如要長期、有效、健康地開展下去，必須得到學校領導和相關部門的重視和支持。規范社團導師制，制定社團指導教師管理制度，選派優秀的、有責任心的專業教師定期對社團活動進行指導，提高專業社團活動的層次和水平。如我院為規范學生社團管理，保證社團活動質量，院團委聯合教務處、人事處制定并下發了《柳州鐵道職業技術學院社團指導教師管理辦法》，把社團指導教師的工作量和工作業績都作為崗位聘任、人事考核和評優評先的條件之一，極大地提高了社團指導教師的工作積極性，促進了專業技能型學生社團的進一步發展。
　?。ㄈ┐蛟焐鐖F活動品牌。實施高職院校社團品牌戰略，推進社團活動品牌化建設，創建一批符合高職院校專業特色和育人目標的社團品牌項目，是當前時代的要求。一個社團，如果沒有品牌活動，不僅無法吸引成員的積極參與，也不可能在校園中樹立形象、擴大知名度、增強影響力，吸引更多的同學參與。而要樹立一個優質的社團活動品牌，關鍵還在于對自身特色的挖掘。如我院物流協會每年5月開展物流技能節比賽，還創辦了協會刊物；旅游協會每年3月開展導游大賽；無線電協會周末進社區義務維修活動等，都吸引了很多同學的關注和參與。品牌活動的打造不僅營造了良好的校園文化氛圍，還使學生能更好地成長成才。
　?。ㄋ模╅_拓社企共建項目。專業技能型學生社團場地和經費的不足嚴重制約著社團的發展，開拓社企共建項目是社團發展的新方向。開拓社團和企業的合作項目，一方面可以給社團爭取活動經費，另一方面還可以充分利用企業的場地，讓學生在實際的工作環境中開展社團活動更能激發學生學習專業技能的興趣，在實戰中強化專業技能的訓練。如，我院物流協會依托柳州五菱物流公司和合澤物流公司的倉庫開展社團活動，協會成員利用課余時間到倉庫進行實際出入庫演練，設計儲配方案。社企共建不僅彌補了專業技能型學生社團活動場地和經費的不足，還增加了學生去企業進行認知、實踐學習的機會，全面提升了學生的就業能力。
　　總之，高職院校專業技能型學生社團是第二課堂的重要組成部分，對于推動校園文化建設、學風建設，提高學生專業技能，建立學?！半p師型”教師隊伍有著積極、重要的作用，必將開拓高職教育人才培養模式的新途徑。
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