石家莊市高校體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知的調(diào)查研究

　　摘 要： 本文通過對(duì)石家莊市高校本科體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行有關(guān)損傷認(rèn)知程度的現(xiàn)狀方面的研究，立足整體，尋找石家莊市高校本科體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知的規(guī)律，為降低損傷幾率，提高教學(xué)、訓(xùn)練與比賽水平，優(yōu)化課程體系等提供合理的理論依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞： 石家莊市 體育專業(yè)學(xué)生 訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員 運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知
　　1.前言
　　高等學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并且是體育健身活動(dòng)和奠定終身體育思想的重要途徑。但在體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷事故卻時(shí)有發(fā)生，這給學(xué)生的身體、學(xué)習(xí)和生活了帶來(lái)了不同程度的影響。
　　為了解石家莊市高校體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的認(rèn)知的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了調(diào)查與分析，從而為提高石家莊市高校體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練的科學(xué)化程度，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，延長(zhǎng)石家莊市高校體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員運(yùn)動(dòng)壽命，提供科學(xué)的、系統(tǒng)的理論依據(jù)。
　　2.研究對(duì)象與方法
　　2.1研究對(duì)象
　　石家莊市2000人，包括河北師大體育學(xué)院、河北體育學(xué)院、石家莊學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北師大公共體育教學(xué)部、河北政法職業(yè)學(xué)院在校全日制體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員。
　　2.2研究方法
　　文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、邏輯法。
　　3.結(jié)果與分析
　　3.1石家莊市高校體育專業(yè)學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知的現(xiàn)狀分析
　　3.1.1對(duì)了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的調(diào)查
　　隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，運(yùn)動(dòng)成績(jī)不斷刷新，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的要求亦不斷提高，隨之而來(lái)的運(yùn)動(dòng)損傷問題也日益突出，在教學(xué)過程中，不斷有學(xué)生詢問一些損傷的治療與預(yù)防的方法。
　　在對(duì)被調(diào)查的1824名大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷定義的調(diào)查中，很了解的有226人（12.4%），其次為一般了解的666人（36.5%）。此外，大部分大學(xué)生選擇不了解，有932人（51.1%），這一情況說明：體育專業(yè)與訓(xùn)練隊(duì)的大學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)損傷有一定的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，但在對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的深入認(rèn)識(shí)上還有一定的欠缺，尤其是非體育院校的體育特招生和還未開設(shè)有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷課程的體育專業(yè)低年級(jí)的大學(xué)生。
　　3.3.2對(duì)了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的調(diào)查
　　體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)在上技術(shù)課或訓(xùn)練、比賽中，時(shí)有運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生，如果發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，則不但損害了學(xué)生的身心健康，而且與體育教學(xué)的教學(xué)宗旨相悖。為了最大限度地避免或減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，我分析了石家莊體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的現(xiàn)狀，不僅有利于高校體育教育工作的開展，而且對(duì)學(xué)生的身心健康有促進(jìn)作用，因此運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防比治療更為重要。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1824名大學(xué)生中，有208人在每次技術(shù)課或比賽前進(jìn)行很充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，占總數(shù)的11.4%，有637人在每次技術(shù)課或比賽前進(jìn)行比較充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，占總數(shù)的34.9%，有979人在每次技術(shù)課或比賽前進(jìn)行不充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，占總數(shù)的53.7%，
　　3.3.3對(duì)了解治療運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的調(diào)查
　　通過調(diào)查了解到，早期急性運(yùn)動(dòng)損傷能夠選擇正確的處理、治療康復(fù)方法還是占有很大一部分比例的，尤其是選擇冷敷的超過了調(diào)查人數(shù)的五分之四，達(dá)到了1463人，占總?cè)藬?shù)的80.2%，其次是早期開放性運(yùn)動(dòng)損傷選擇抬高患肢的有836人，占總?cè)藬?shù)的45.8%，接近一半，但是也不難看出仍然有562人選擇了不正確的推拿按摩方法進(jìn)行處理、治療康復(fù)早期的急性運(yùn)動(dòng)損傷，占到總數(shù)的30.8%。
　　3.3.4獲得運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的途徑調(diào)查
　　石家莊體育專業(yè)與訓(xùn)練隊(duì)大學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的途徑依次為運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、書本、報(bào)紙雜志、相關(guān)課程、與教練員或別人交流、網(wǎng)絡(luò)及電視途經(jīng)，通過調(diào)查，體育專業(yè)與訓(xùn)練隊(duì)大學(xué)生很少和教練員或別人交流獲取運(yùn)動(dòng)損傷方面的知識(shí)，更多的是和教練員探討有關(guān)訓(xùn)練和比賽方面的知識(shí)，主要是技戰(zhàn)術(shù)的掌握和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)和電視基本上被大學(xué)生作為一項(xiàng)娛樂手段調(diào)整自己的緊張情緒，還有就是由于學(xué)校條件，看電視次數(shù)受到限制，更別提看有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷方面的節(jié)目了。
　　3.4影響石家莊市體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知的因素的分析
　　影響石家莊市體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷認(rèn)知的因素主要有自身因素、環(huán)境因素兩大方面。
　　3.4.1自身因素：超過一半的體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員認(rèn)為自己在平時(shí)的訓(xùn)練中已經(jīng)積累了一定的預(yù)防和治療運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)，再深入地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)對(duì)自己現(xiàn)在高校的訓(xùn)練和比賽沒有更多的幫助，已經(jīng)滿足于現(xiàn)狀。另外，超過了三分之一的體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)損傷這方面的知識(shí)對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員來(lái)說不像其他知識(shí)更有趣味性，學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥乏味，同時(shí)也說明教師教授運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的方式方法比較沉悶，難以調(diào)動(dòng)大多數(shù)大學(xué)生的興趣，少部分體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)損傷的重要性，他們的思想是最可怕的，沒有認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的重要性，就是不重視自己的運(yùn)動(dòng)壽命和身體健康。
　　3.4.2環(huán)境因素：不到一半的體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員認(rèn)為大學(xué)生在校期間很少能夠從電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等接觸到有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)，往往只能依靠自己的經(jīng)驗(yàn)、教師（體育專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)課）或者教練員講述獲得，獲得運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的渠道少。相當(dāng)多的體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員渴望有自己的專門醫(yī)護(hù)監(jiān)督防治上課、訓(xùn)練和比賽中的傷病。
　　4.結(jié)論與建議
　　4.1充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，能加強(qiáng)身體肌肉中毛細(xì)血管的開放，提高肌肉的力量和靈活性，有效地防止肌肉損傷。
　　4.2在上技術(shù)課和訓(xùn)練比賽中，大學(xué)生應(yīng)精力集中，無(wú)傷運(yùn)動(dòng)時(shí)使用保護(hù)的護(hù)具就能最大限度地減少或避免運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。此外，在受傷后，應(yīng)正確及時(shí)地選擇處理、治療康復(fù)的方法，切勿不分時(shí)期，耽誤治療。
　　4.3加強(qiáng)安全教育，學(xué)校應(yīng)多渠道給體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的途徑，特別是電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等現(xiàn)代手段。應(yīng)使廣大體育專業(yè)大學(xué)生與訓(xùn)練隊(duì)在思想上充分認(rèn)識(shí)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的意義和重要性。
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