如何創新農村特色音樂教育
2012-12-31 00:00:00張艷霞
考試周刊 2012年37期
本著“普及與提高相結合，科內與課外相結合，硬件建設與軟件建設相結合”的教育原則，我們堅持創建特色音樂教育，努力發展農村學校藝術教育，促進學生音樂素質的可持續發展，為培養全面發展的社會主義建設者和接班人服務。
一、培養學生興趣，調動學生的積極性
1. 欣賞名人故事、樂曲、影視作品。
（1）教師布置課前作業，將學生分成若干小組以書籍、報紙、電視、網絡等途徑調查音樂名人的故事，并進行總結、整理，然后每小組分別將各自的調查結果與同學分享，同學聽后進行分組討論，說出自己的感想、感受，最后由老師進行總結。
（2）教師課前制作多媒體教學課件，選取爵士、靈魂、舞曲、鄉村、搖滾等不同風格的音樂，在課上為同學們放音樂，讓同學們接觸不同風格的音樂，更加全面地學習音樂知識。
（3）教師選取、剪切影視資料、音樂片段、MV，課上為學生播放，使同學更加深入、全面地進入音樂世界，在音樂的天堂里自由翱翔。
2.師生互動，在游戲中學習音樂。
教師在課上組織游戲，師生共同參與，如：“拍案傳花”，只需準備一件十分普通
