行為導向教學法在汽車電子電工教學中的運用

　　摘要：近年來，汽車技術正朝著安全環保和節能的方向發展，電子電工在汽車中的應用也日益廣泛，與電子電工相關的裝備在車輛中占有相當重要的部分，在高職高專院校的汽車類專業中，汽車電子電工技術是一門非常重要的必修基礎課，在其教學中十分強調學生的動手能力，應該著重培養復合型人才，行為導向教學是一種全新的教學方式，為當代教育的發展提供了出路，本文結合行為導向教學法在汽車電子電工教學中的應用，闡述了該方法的可行性和重要性。
　　關鍵詞：行為導向教學法 汽車電子電工 教學
　　中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2012）09（c）-0190-01
　　行為導向教學在全面綜合培養學生能力的過程中起到了決定性的作用，它有著豐富多彩的教學形式，比如：模擬案例研究，鼓勵學生進行較色扮演，分組進行項目教學等等，以此來使得學生形成對社會的認知和知識的深刻理解。在行為導向教學中，學生的主體較色被突出出來，它一改傳統的講授式和練習式這種難以引起學生注意和興趣的教學方法，培養學生自主性學習的能力。
　　1 汽車電子電工課程教學方法改革的重要性
　　（1）當前，中等職業教育旨在培養出具有基本的專業技能和相應動手能力的技術人員，傳統的教學方法已經與這一旨意想背離，由于中等職業教育的特殊性，其教學的目標和內容以及對象與普通的教學存在差別。如果依然采用普通教育的基本方法，以教師講授為主，學生以聽課和課后練習為主，則大大減少和師生之間的互動環節，降低了學生的主動性和創造性，長此以往，只會導致學生缺乏興趣，沒有了求知的欲望。……