項目教學法在中職汽修實訓教學中的應用

　　摘要：實訓教學是中職汽修專業進行實踐教學的重要環節，項目教學法在實訓教學中逐步成為主導方向。本文闡述了項目教學法在中職汽修實訓教學中的具體應用，也提出了幾點建議。
　　關鍵詞：項目教學法 中職汽修 實訓教學 應用
　　中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2012）09（c）-0210-01
　　中職汽修專業畢業生所要從事的是汽修企業生產第一線的工作，他們實際操作水平的高低直接關系到企業的生產質量和信譽。因此，在中職汽修專業教學中，必須把培養學生專業技能擺在教學的重要位置。實訓教學是中職汽修專業進行實踐教學的重要環節，是課堂理論的延伸，是學生熟悉工作環境、鍛煉操作能力的重要途徑。項目教學法是指學生在教師的指導下，利用所學知識與技能，在完成相對獨立的項目過程中汲取新知識、增長新技能、提高解決問題能力的教學方法。項目教學法在中職汽修實訓教學中合理地運用，不僅能夠使學生獲得豐富的理論知識，而且還能夠使學生熟練掌握操作技能，滿足企業對人才的需求。
　　1 項目教學法在中職汽修實訓教學中的應用
　　1.1 創新理念，劃分模塊
　　中職汽修傳統的實訓教學通常都是教師做示范，然后學生依照教師的步驟進行重復。在這傳統的教學模式中，學生一直處于被動地位，缺乏主動探索精神，更談不上創新意識與能力的提高。為改變現狀，我們更新了理念，把學生放在主體位置，把汽修專業理論劃分為五大模塊：汽車發動機構造和維修、汽車電氣設備構造和維修、汽車底盤構造與維修、汽車維護、車身修復。……