關(guān)于三本院校實(shí)踐教學(xué)改革的一些探討

　　摘要：本文針對三本院校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的一些現(xiàn)象，探討了實(shí)踐教學(xué)改革的必要性和途徑，具體地提出了實(shí)踐教學(xué)的方法和手段，能有效提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，對三本院校學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)方面的發(fā)展有一定的實(shí)用價(jià)值。
　　關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)模式 改革 教學(xué)方法
　　中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2012）09（c）-0245-01
　　當(dāng)前機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)正向著復(fù)合型和技能型的方向發(fā)展，這不僅要求學(xué)生具有較扎實(shí)的專業(yè)知識，也需要學(xué)生能將相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技能與機(jī)械結(jié)合起來，通過實(shí)踐方面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力。對國內(nèi)三本院校的學(xué)生的特點(diǎn)和培養(yǎng)的針對性而言，在對教學(xué)內(nèi)容的探索和改革方面，在強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉，它是學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與能力的重要途徑。因此關(guān)于三本院校的機(jī)械專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的改革的一些探討是十分必要的。
　　1 建立合理的實(shí)踐教學(xué)模式
　　三本院校的機(jī)械專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，因此實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是十分重要的，它能夠?qū)W(xué)生的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，因此對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更加突出教學(xué)中的專業(yè)特色，成為改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的主要環(huán)節(jié)。
　　因此，社會需求成為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)計(jì)劃的定制標(biāo)準(zhǔn)，通過對教學(xué)當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)和專業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)以及課外活動等實(shí)踐環(huán)節(jié)的合理改革，來達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。
　　將基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與實(shí)踐教學(xué)合理的結(jié)合在一起，使實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，逐漸形成合理的、系統(tǒng)的、與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。
　　2 制定全面的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
　　制定全面的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，將不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)均勻的分布在各個(gè)學(xué)期。首先，盡可能在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，用更有設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)代替驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，這樣可以更充分的拓展學(xué)生思維能力，使學(xué)生的主管能動意識更加強(qiáng)烈。其次，在教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)實(shí)習(xí)是高等院校的必修環(huán)節(jié)，尤其是對于機(jī)械專業(yè)學(xué)生來說，不僅能提高認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)，在機(jī)械制圖、機(jī)械制造、工藝、加工方法和生產(chǎn)流程等專業(yè)性實(shí)踐能力方面起著重要作用，所以，將理論與實(shí)踐結(jié)合作為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論，突出實(shí)踐，利用正確的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握所學(xué)的專業(yè)知識，而實(shí)踐教學(xué)的重中之重則是如何是學(xué)生做到兼具理論與實(shí)踐能力。然后，將課程當(dāng)中的設(shè)計(jì)安排，系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的定制計(jì)劃，加強(qiáng)綜合設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)新課程內(nèi)容，逐步形成有專業(yè)特色的課程設(shè)計(jì)體系。最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)要著重強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思維能力和綜合運(yùn)用知識能力的訓(xùn)練，三本院校的學(xué)生依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考能力相對較弱，自覺性較差，抄襲或模仿現(xiàn)象較突出，因此要加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)思維能力和綜合運(yùn)用知識能力的培養(yǎng)。
　　3 完備的管理體系的建立
　　如何管理實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，是一個(gè)需要通過制度來實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)工程，因此要根據(jù)內(nèi)容制定準(zhǔn)確、合理、可行的管理制度。首先，要明確制定各級管理部門的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容，在制定出實(shí)踐在各個(gè)環(huán)節(jié)和各階段上的建設(shè)方向、重點(diǎn)和主要任務(wù)之后，建立完備的工作和管理制度是保證教學(xué)活動有效進(jìn)行的必要工作。其次，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷為實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、信息的管理等方面提供了良好的平臺，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對實(shí)踐教學(xué)的開展和執(zhí)行情況進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，對提高實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)各種資源的合理配置與優(yōu)化，提高實(shí)驗(yàn)室儀器、裝置的使用效率等方面有著很大的促進(jìn)作用。
　　4 關(guān)于實(shí)踐教學(xué)方法和途徑的改革的探討
　　三本院校的機(jī)械專業(yè)是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性目的是培養(yǎng)實(shí)用性人才為主的特點(diǎn)的專業(yè)，所以，將每一個(gè)理論教學(xué)內(nèi)容都與之匹配一個(gè)相對的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣，不僅對提高了學(xué)生的實(shí)踐動手能力，還對強(qiáng)化所學(xué)的理論知識有重要作用。三本院校普遍存在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有限、實(shí)習(xí)條件較差、實(shí)習(xí)基地建設(shè)較落后、合作培養(yǎng)條件不足等的情況，因此需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用，構(gòu)建一種實(shí)踐教學(xué)的新模式，在教學(xué)方法和途徑上多下功夫，所以特提出以下建議和設(shè)想。
　　（1）通過收集先進(jìn)制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像、光盤或購買現(xiàn)代企業(yè)常用的一些加工裝備，將生產(chǎn)工藝過程形象的展示給學(xué)生看，使學(xué)生對機(jī)械專業(yè)相關(guān)企業(yè)在生產(chǎn)方面的技術(shù)和應(yīng)用有更深的了解，同時(shí)也可以開拓學(xué)生的視野，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都有著很好的實(shí)際意義。
　　（2）借助電腦和常用的圖形軟件（如AutoCAD、Solidworks等），利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)數(shù)控機(jī)床及其編程仿真系統(tǒng)，在數(shù)控機(jī)床上對數(shù)控加工的操作、編程、故障檢測和仿真等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬，使用MATLAB、LABVIEW等虛擬仿真軟件等途徑對提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量有著積極的作用。
　　（3）強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體技術(shù)，對教學(xué)過程中的原理、方法和操作步驟以及各環(huán)節(jié)中很難用語言描述的結(jié)構(gòu)形態(tài)、變化過程等直觀的以動畫的形式展示給學(xué)生，不僅增加了教學(xué)的趣味性，也提高了教學(xué)質(zhì)量。
　　（4）合作教學(xué)模式的探索，把課堂教學(xué)模式的單一性特點(diǎn)改變?yōu)槎鄻有蕴攸c(diǎn)，將校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)習(xí)（或工作）結(jié)合起來的合作教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，通過與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，建立實(shí)習(xí)基地或讓學(xué)生到合作企業(yè)去實(shí)習(xí)鍛煉，這種模式對加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力有著很重要的幫助，同時(shí)也增加了學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生畢業(yè)后的順利就業(yè)提供了機(jī)會。
　　5 積極開展第二課堂活動
　　要有計(jì)劃地開設(shè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)等方面的活動；引導(dǎo)學(xué)生開展各種有益學(xué)生身心健康、擴(kuò)展知識面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動，開展自主實(shí)驗(yàn)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)習(xí)等以學(xué)生為主體的自主性實(shí)踐教學(xué)活動，以提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)；要組織學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流活動，以擴(kuò)大視野、啟發(fā)科學(xué)思維，創(chuàng)造條件把學(xué)生引導(dǎo)到各種科學(xué)研究活動中去，鼓勵學(xué)生積極參與各類科技競賽，如CAI設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)繪圖大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，促進(jìn)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過參與這些比賽，對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力、敢于創(chuàng)新的精神、分析解決實(shí)際問題的能力有著非常大的促進(jìn)作