內(nèi)容圖式在藝體專業(yè)大學英語聽力教學中的應用

　　1.圖示理論與內(nèi)容圖式
　　圖式理論是認知心理學家們用以解釋心理過程的一種理論?！皥D式”最早由哲學家伊曼紐爾·康德在1781年提出，他認為圖式是連接概念和感知對象的紐帶。庫克（Cook）把圖式描述為人們頭腦中的“先存知識”或“背景知識”。溫德遜（Widdowson）認為，圖式是已知事物或信息存儲于頭腦中的知識結(jié)構(gòu)。美國人工智能專家魯梅哈特（Rumelhart）為完善這一理論作出了重要貢獻。他將語言理解中背景知識的作用闡述稱為圖式理論。