考試周刊
考試研究
文學語言學研究
哲學史學研究
語文教學與研究
- 運用語文教材中的道德“兩難情境”進行德育滲透的實踐
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 語文課教學中如何引導學生深入文本
- 從兩節(jié)語文課探討新課程理念與教學實踐
- 在詩歌教學中感悟意境美
- “三心二意”學古文
- 語文課堂有效教學的六種策略
- 打造高中語文高效課堂的思考
- 高效課
- 可貴的“異音
- 語文激情教學法初探
- 語文課外作業(yè)設計的誤區(qū)與糾正
- 巧設突破
- “一本萬益”的課外閱讀方式
- 加強學生情感體
- 初中語文探究性閱讀教學之我見
- 我把班級讀書會帶回家
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 初中語文教學中多媒體的運用與實踐
- 感
- 寫作教學中不可錯過的精彩一筆
- 提高初一學生作文水平的教學策略
- 作
- 探索小學作文教學的新出路
- 小學作文教學淺談
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
- 發(fā)掘習題的潛在功
- 成教脫產(chǎn)大專高等數(shù)學教學方法研究
- 高中數(shù)困女生解題思維障礙心理分析
- 高中立體幾何學習障礙及對策
- 二次方程實根分布的應用
- 充分挖掘情感因
- 在新課改理念下激發(fā)學生數(shù)學興趣的幾點思考
- 談職高數(shù)學課學習興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學生的運算能力
- 創(chuàng)設數(shù)學教學情
- 初中數(shù)學課堂教學中的提問策略
- 小學數(shù)學“開放式教學”模式的研究
- 如何上好小學數(shù)學復習課
- 小學數(shù)學新課導入法淺析
- 多方引
外語教學與研究
- 英語專業(yè)學生翻譯能力的調(diào)查與研究
- “寫長法”在西部地區(qū)英語寫作教學中的應用
- 淺析對比分析理論對外語教學的影響
- 如何在英語教學中培養(yǎng)學生的文化意識
- 論大學英語教學方法
- 關于大學英語的教學反思
- 英語教學反思的內(nèi)容及途徑
- 任務型教學法在高職英語教學中的應用策略
- 合作學習在大學英語任務型教學中的應用
- 論中職英語教學中的任務型語言教學
- 多元智能理論對高職英語“學困生”轉(zhuǎn)化的啟示
- 大學英語綜合教學模式對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 英語歌曲與大學英語教學
- 淺析日語辭典對異形同義詞解說的不足
- 關于基礎日語初級聽解能力的培養(yǎng)
- 英文電影在英語聽說教學中的應用
- 內(nèi)容圖式在藝體專業(yè)大學英語聽力教學中的應用
- 英文原版電影在大學英語聽說課堂中的有效應用
- 圖式理論在臨床醫(yī)學大專英語閱讀教學中的應用
- 以教促
- 實施有效閱
- 農(nóng)村初中英語閱讀理解教學初探
- 高中生英語作業(yè)設計的原則與策略
- 中學英語作業(yè)的評價方法
- 激發(fā)學生學習興
- 對中職英語教學的幾點思考
- 中職英語教學初探
- 分層次視閾下的初中英語教學
- 初中英語課堂自主學習有效調(diào)控的策略研究
- 談農(nóng)村初中英語課堂教學活動的設計
- 開展多種活

