導之有情

　　摘 要： 本文列舉了當下高中生物課堂忽視“開場白”的教學模式及其不甚令人滿意的教學效果，針對該問題作者提出了自己在實際教學過程中所采用的各種導入方式，包括情境導入、類比推理導入、復習導入、實驗模型導入和名人軼事導入，取得了令人滿意的效果。
　　關鍵詞： 開場白 導入方式 高中生物課堂
　　
　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：如果學生沒有愿