建設(shè)團結(jié)向上的班集體

團結(jié)向上的班集體，是經(jīng)過班主任老師和全班同學(xué)的共同努力，形成人人都有集體榮譽感，又有一支過硬的班干部隊伍和良好班風的集體。如何培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體呢？筆者從以下四個方面談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、抓住時機，培養(yǎng)集體榮譽感

心理學(xué)家認為：“每當學(xué)生換了一個新環(huán)境，他們往往會產(chǎn)生從頭做起的心愿。”新生入學(xué)都渴望得到老師和同學(xué)的信任，為新的班集體做出貢獻。班主任老師接到新班后應(yīng)該做的第一項工作就是洞察學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的需求和渴望，把握學(xué)生的特點，抓住時機，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

新生入學(xué)后的軍訓(xùn)就是一個培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的良好時機。筆者曾接過一個新生班，軍訓(xùn)前，筆者發(fā)出號召，激發(fā)全班同學(xué)的積極性，目標就是要奪第一。軍訓(xùn)中筆者又組織大家積極地為集體做貢獻。軍訓(xùn)結(jié)束時，班內(nèi)共三個宿舍，其中女生宿舍內(nèi)務(wù)獲得第一名，男生的兩個宿舍分別獲得第二名和第三名，班級隊列和內(nèi)勤都取得了好的成績。筆者對此及時表揚并鼓勵全班同學(xué)繼續(xù)努力。在接下來全校組織的廣播體操比賽和歌詠比賽中，筆者組織全班同學(xué)積極準備，加強訓(xùn)練，最終分別獲得廣播操比賽和歌詠比賽的兩個第一名。過后筆者及時組織全班召開了慶祝會，同學(xué)們充分體會了集體榮譽帶來的歡樂。

培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的內(nèi)容是豐富多彩的，而形式又是多種多樣的。但是，無論什么樣的內(nèi)容、哪種形式的集體活動，它的成功與否都取決于整體，所以班主任必須要求參加集體活動的人都要有高度的組織性、紀律性和堅定的整體性觀念。集體活動培養(yǎng)了全班學(xué)生的集體榮譽感，特別是提高了班內(nèi)差生的組織紀律性，從而為建立一個團結(jié)向上的班集體打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、知人善任，選拔培養(yǎng)班干部

要想建立一個團結(jié)向上的班集體，那就必須具有一支強有力的班干部隊伍。新的班級剛誕生，新生之間相互不了解，班主任應(yīng)仔細對每個學(xué)生進行觀察了解，通過積極組織各種形式的集體活動，觀察他們能否在德、智、體諸方面都表現(xiàn)較好，是否有一定的組織能力，是否具有民主作風，是否善于做社會工作，在學(xué)生中是否有一定的威信。在考察并取得同學(xué)信任的基礎(chǔ)上，組成班委會。

由于生源的原因，目前技術(shù)院校招收的新生一般都沒有擔任過班干部，所以培養(yǎng)班干部是班主任做好班級工作，培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體的重要一環(huán)。回顧這些年擔任班主任以來的工作經(jīng)驗，筆者認為培養(yǎng)班干部可歸納為以下三步。第一步是邊指導(dǎo)、邊工作。此時，班主任要以己為主，在實踐中，手把手地教給他們工作方法。第二步是邊工作、邊指導(dǎo)。此時，工作開展轉(zhuǎn)入以班干部為主，班主任充當參謀，讓班干部在實踐中體會和思考。第三步是當班干部逐步培養(yǎng)成熟后，班級工作全部交給他們做，這時班主任的責任就是幫助他們不斷地總結(jié)經(jīng)驗并達到更高標準，使之不斷提高自身水平。

三、依法治班，培養(yǎng)良好的班風

國有國法，校有校規(guī)，作為班級也要有一套管理制度。為保證班級的健康發(fā)展，筆者在班級管理過程中試行了以下制度。

1.值日班長制

筆者將5名班干部分配到5個學(xué)習、生活和勞動小組中，每人每周值日一天。其職責是將學(xué)生早操、課間操、晚自習、升旗、下午點名、勞動衛(wèi)生、上課出勤、課堂紀律、違紀事件和好人好事等全天情況都記錄在班級日志上，班主任次日上課前進行總結(jié)及表揚和批評。這樣，班主任就能對班級事務(wù)胸中有數(shù)，把班內(nèi)存在的問題和不好的苗頭消除在萌芽狀態(tài)之中。

2.班干部責任制

筆者讓5名班干部各自負責本組學(xué)員的課堂筆記、作業(yè)檢查工作，每周各小組的檢查情況由學(xué)習委員統(tǒng)計好后匯報給班主任，每學(xué)期評選一次作業(yè)和筆記，獎優(yōu)罰劣。采取這項措施后，筆者要求學(xué)生每堂課都得有筆記，這使得學(xué)生的課前準備更加充分，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習自覺性也有較大提高，特別是對差生起到了督促作用。

3.家庭聯(lián)系制

學(xué)校的學(xué)生來自六區(qū)三縣，班主任不可能和每一位家長經(jīng)常見面。為了保證老師和家長經(jīng)常取得聯(lián)系，筆者建立了家庭聯(lián)系本。班干部兩周一次針對該小組成員的在校情況寫出總結(jié)，由班主任審閱簽名，然后學(xué)生將聯(lián)系本帶回家與家長溝通，再由家長寫出建議或意見后，學(xué)生按時帶回。通過建立家庭聯(lián)系本，保持了家長同老師的經(jīng)常聯(lián)系，家長能隨時了解到自己孩子的在校情況，因而得到了許多家長的高度贊揚。家庭聯(lián)系制對學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展以及學(xué)校新規(guī)定的各項制度也起到了一定的宣傳作用。

4.班級每日固定活動制

自入校至上學(xué)期末，該班連續(xù)四學(xué)期堅持每日學(xué)唱一首歌制度。時間安排在早上和下午第一節(jié)課預(yù)備之前進行。我們分別學(xué)唱了《扛起革命槍》《我是一個兵》等軍隊歌曲，《保衛(wèi)黃河》《長征組歌》等革命歌曲。此項固定活動陶冶了學(xué)生的情操，增強了學(xué)生的意志，提高了大家的組織紀律性。

5.獎懲嚴明制

班級管理應(yīng)堅持被法治班的原則，明確規(guī)定班級管理的獎懲措施。班委首先討論拿出具體方案，然后經(jīng)過全班同學(xué)反復(fù)討論通過后，由班長負責實施。班級獎懲措施由生活委員監(jiān)督執(zhí)行，尤其要做到一視同仁，班干部出現(xiàn)違紀行為，應(yīng)加倍懲處。

四、率先垂范，做班內(nèi)普通一員

身教重于言教。我們要求學(xué)生做到的，班主任自己應(yīng)當首先做到。筆者印象特別深的有兩件事。

第一件事情是筆者剛接這個班時，班中有五六名學(xué)生紀律比較差，并形成了一個小團體，組織集體活動很困難，班級榮譽感很淡薄，以前在學(xué)校組織的活動中，班級從未取得過好名次。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個班的女同學(xué)比較上進，有幾個同學(xué)的體育成績較好。當時正值學(xué)校要開田徑運動會，筆者就以此為突破口，號召全班同學(xué)積極訓(xùn)練，爭取女子團體奪得好成績。同時，筆者在課余時間帶著大家積極訓(xùn)練。比賽結(jié)束時，該班以女子團體總分以比第二名高出二十多分的好成績奪得第一名。同學(xué)們分享了獲得集體榮譽的喜悅后，筆者趁熱打鐵，鼓勵大家爭取在接下來的“七一”黨的生日歌詠比賽中取得好成績。剛開始，由于班內(nèi)一小部分差生的散、亂、差，把活動搞得像一盤散沙，使這次活動的組織工作遇到了很大困難。針對當時的情況，筆者就向同學(xué)們立了軍令狀，不論是刮風下雨，早上、中午的兩次活動任何人不許遲到，包括班主任，由班長負責考勤。結(jié)果活動組織得非常順利，在“七一”歌詠比賽中我班取得了第一名的好成績。在接下來學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)結(jié)束會操比賽中，該班又獲得了軍訓(xùn)會操第一名的好成績。

另一件事情是該班有個女生的父親突然病逝，其母親又身體有病，該生有可能因此而失學(xué)。筆者當即召開了班會，說明了該同學(xué)的遭遇，認為大家不能坐視不管。筆者建議同學(xué)們伸出援助之手，略表大家的心意。筆者首先帶頭捐款，接著同學(xué)們積極響應(yīng)，班團干部都起到了帶頭作用。筆者派班長和團支書代表全班同學(xué)向?qū)W生家長帶去了大家的關(guān)心和慰問。該同學(xué)非常感動，事后第二天就來校上學(xué)了。從此后該同學(xué)的學(xué)習和表現(xiàn)進步很大，學(xué)習成績從班內(nèi)的25名提高到第14名。特別值得一提的是，在即將召開校運動會之前，雖然體育是該同學(xué)的弱項，但為了班級榮譽，她刻苦訓(xùn)練，竟然獲得了跳高、跳遠兩個第五名的好成績。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，強化班級管理，以法治班，班主任以身作則，處處起模范帶頭作用，當好班內(nèi)的普通一員，是培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體的根本要素。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）