CMS在網(wǎng)絡(luò)課件制作中的研究與應(yīng)用

多媒體輔助教學(xué)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)教育教學(xué)手段的補(bǔ)充與拓展。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的單機(jī)課件逐步被運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)上，隨之孕育而生的就是網(wǎng)絡(luò)課件。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課件的方便、快捷優(yōu)勢已經(jīng)在實(shí)際教學(xué)中逐漸顯示出來。網(wǎng)絡(luò)課件(Web-Based Courseware)是一種以網(wǎng)頁瀏覽器為工具，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃需要以解決專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)為基本目的，具有一定交互性，能用于輔助教學(xué)的多媒體教學(xué)網(wǎng)站。

一、網(wǎng)絡(luò)課件制作中存在的問題

網(wǎng)絡(luò)課件是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施之上的，用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)的課件使用環(huán)境，它通過網(wǎng)絡(luò)編程的方式將后臺(tái)數(shù)據(jù)庫、多媒體資料等內(nèi)容展示到前臺(tái)網(wǎng)頁界面中。現(xiàn)在許多教育單位普遍使用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)站的開發(fā)，開發(fā)人員采用服務(wù)器動(dòng)態(tài)頁面技術(shù)(如ASP、PHP、JSP等)編寫后臺(tái)系統(tǒng)程序，并結(jié)合圖形(如Photoshop、Fireworks)、動(dòng)畫(如Flash、Director)、網(wǎng)頁(如FrontPage、Dreamweaver)等開發(fā)工具編寫基于HTML的前臺(tái)界面。目前網(wǎng)絡(luò)課件大多需要相應(yīng)的支撐網(wǎng)站，使其能充分發(fā)揮共享性，但也依舊存在不少問題。

1.網(wǎng)絡(luò)課件制作維護(hù)難

“前期制作難、中期修改難、后期更新難”是目前困擾網(wǎng)絡(luò)課件制作的主要難題。由于網(wǎng)絡(luò)課件的制作建立在網(wǎng)站基礎(chǔ)之上，所以在開發(fā)的過程中勢必要用到相應(yīng)的編程語言，這無形中給網(wǎng)絡(luò)課件的制作帶來了不小的困難。一旦在制作中期如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者效果不滿意，修改起來非常麻煩，要分別對(duì)前臺(tái)代碼、后臺(tái)數(shù)據(jù)作修改。最后課件制作完成后，開發(fā)者將課件交付給課件規(guī)劃者使用，而課件想隨著課程內(nèi)容的添加修改規(guī)劃者又要找到當(dāng)初開發(fā)員才能給與更新。這些都是網(wǎng)絡(luò)課件制作的難題。

2.重技術(shù)應(yīng)用，輕內(nèi)容規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)課件的制作主要分為兩部分：網(wǎng)絡(luò)課件框架制作、網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容規(guī)劃。由于開發(fā)技術(shù)的限制，網(wǎng)絡(luò)課件的制作多交由他人代為制作，或是聯(lián)合制作，往往無法避免技術(shù)與內(nèi)容脫節(jié)的問題，制作者與內(nèi)容規(guī)劃者角色分工等問題。具體來說，課件的內(nèi)容規(guī)劃者和制作者一般都是2組人以上，制作歸制作者，課件的具體內(nèi)容由內(nèi)容規(guī)劃者制定，所以就容易導(dǎo)致功能不是從滿足教育和被教育者的需要出發(fā)，而是從技術(shù)能否實(shí)現(xiàn)的角度出發(fā)；缺乏讓教師自己開發(fā)網(wǎng)上課件的功能，難以讓教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與課件內(nèi)容優(yōu)勢結(jié)合起來。

3.網(wǎng)絡(luò)課件風(fēng)格不規(guī)范，使用難

網(wǎng)絡(luò)課件在完整規(guī)劃后交給開發(fā)者進(jìn)行開發(fā)，在建設(shè)前、后臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)候，開發(fā)者常常根據(jù)自己的習(xí)慣而對(duì)界面風(fēng)格自行設(shè)計(jì)，這樣就導(dǎo)致每個(gè)開發(fā)者制作的網(wǎng)絡(luò)課件界面不同、風(fēng)格各異，從而導(dǎo)致使用者不能很快地熟悉并應(yīng)用該課件，更有甚者因?yàn)轱L(fēng)格怪異導(dǎo)致使用者直接放棄。

二、內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS）在網(wǎng)絡(luò)課件制作中的優(yōu)勢

1.內(nèi)容管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

CMS是Content Management System的縮寫，意為\"內(nèi)容管理系統(tǒng)\"，它具有許多基于模板的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，可以加快網(wǎng)站開發(fā)的速度和減少開發(fā)的成本。一個(gè)功能健全CMS的功能并不只限于文本處理，它也可以處理圖片、Flash動(dòng)畫、聲像流、圖像甚至電子郵件檔案。內(nèi)容管理系統(tǒng)顧名思義是以管理內(nèi)容為核心的系統(tǒng)，它是把網(wǎng)站的具體內(nèi)容（文字、圖片等）與網(wǎng)站的組件分離開來，可以將各個(gè)頁面連接到一起，可以控制頁面的顯示。通過CMS可以方便地管理、發(fā)布、維護(hù)課件的內(nèi)容，而不再需要寫HTML代碼或使用Dreamweaver建立每一個(gè)頁面。CMS提供了固定的風(fēng)格、豐富的模版，所以只要更換頁面模板就可以完成整站的改版工作。由此可見，CMS可以很方便地將課件制作與內(nèi)容規(guī)劃完整地分離開來，而將制作和內(nèi)容分離開正是我們制作網(wǎng)絡(luò)課件所期望的。我們可以把網(wǎng)絡(luò)課件的制作部分交給CMS來完成，而安心規(guī)劃自己課件的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)制作與內(nèi)容規(guī)劃由同一組人完成。

2.內(nèi)容管理的在網(wǎng)絡(luò)課件中的應(yīng)用

JTBC網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)是一套可對(duì)現(xiàn)有模塊進(jìn)行擴(kuò)充與克隆的網(wǎng)站系統(tǒng)核心，采用UTF-8編碼和“語言”“代碼”“程序”分離的技術(shù)模式，全面使用了模板包與語言包結(jié)構(gòu)，為用戶的修改提供方便，網(wǎng)站內(nèi)容的每一個(gè)角落都可以在后臺(tái)進(jìn)行管理，是一套非常適合用作系統(tǒng)建站或者進(jìn)行二次開發(fā)的程序核心。

（1）JTBC的安裝及配置。首先從官方下載相關(guān)程序，這里以ASP為例說明操作過程：將JTBC_CMS_ASP下載后的程序文件目錄更名為JTBC，右鍵該目錄，點(diǎn)擊屬性，選擇web共享選項(xiàng)卡，共享該文件夾，然后在電腦開始——運(yùn)行選擇框輸入inetmgr，對(duì)IIS進(jìn)行配置。設(shè)定首頁默認(rèn)文檔格式為index.asp。在瀏覽器地址欄輸入：http:／／localhost／jtbc如果出現(xiàn)首頁，則表示JTBC已經(jīng)安裝成功，JTBC已經(jīng)正常運(yùn)行了，后臺(tái)的登錄地址：http:／／localhost／jtbc／admin用戶名和密碼均默認(rèn)為admin。

（2）JTBC主要目錄結(jié)構(gòu)。Common文件夾下有：common(系統(tǒng)配置)、ditor(編輯器)、images(系統(tǒng)所用圖標(biāo)／整站css／站點(diǎn)js等)、incfiles(系統(tǒng)主函數(shù)／數(shù)據(jù)庫配置)、language(系統(tǒng)公用文字詞匯)、template(首頁模板／調(diào)用模板／功能性模板)。

admin文件夾下有：cache(緩存管理)、common(admin模塊函數(shù)／模板／語言)、configure(配制管理模塊)、files(文件管理)、module(模塊管理／添加刪除模塊)、sort(類別管理)、sql(sql管理)、upload(上傳管理)、user(用戶管理)、userlog(用戶登陸紀(jì)錄)、xml(xml文件管理／即模板／語言等xml文件的在線編輯)。

support文件夾下有：common(公共管理／模板／語言)、gbook(留言管理)，linkimages(圖片連接管理)、linktext(文字連接管理)、review(評(píng)論管理)、vote(投票管理)。

（3）網(wǎng)絡(luò)課件實(shí)現(xiàn)。JTBC將欄目模塊可自定義二級(jí)欄目模塊，“課程新聞”“課程結(jié)構(gòu)”“作業(yè)系統(tǒng)”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”有具體的二級(jí)模塊所以將其設(shè)置為二級(jí)欄目，“學(xué)習(xí)指南”“課程建設(shè)”“考試考核”“教學(xué)參考”只是單一的文章幫助，“在線答疑”利用JTBC自帶的論壇系統(tǒng)定制實(shí)現(xiàn)。利用JTBC CMS的最大優(yōu)勢就是該CMS已經(jīng)自動(dòng)生成了網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的后臺(tái)，隨著欄目的增加，系統(tǒng)后臺(tái)也會(huì)自動(dòng)增加每個(gè)欄目的管理界面。當(dāng)然，這個(gè)后臺(tái)是系統(tǒng)默認(rèn)的，如果用戶需要更加個(gè)性化的系統(tǒng)后臺(tái)，就要修改后臺(tái)模板，在JTBC的幫助手冊(cè)里提供了詳細(xì)的說明。不過一般情況下無需在對(duì)后臺(tái)的管理界面進(jìn)行更改，畢竟，能夠登錄到系統(tǒng)后的用戶只有管理員等少數(shù)具備權(quán)限者。

三、結(jié)束語

基于內(nèi)容管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課件制作已經(jīng)得到很多課件制作者和內(nèi)容規(guī)劃者的認(rèn)可，我們應(yīng)該充分發(fā)揮CMS的特點(diǎn)，在原有的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁系統(tǒng)基礎(chǔ)上，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)制作當(dāng)中去。可從根本上擺脫技術(shù)和內(nèi)容之間的相互約束，合理定位技術(shù)開發(fā)者與內(nèi)容提供者之間角色，使網(wǎng)站開發(fā)人員、教師、系統(tǒng)使用者和最終用戶均能從中持續(xù)獲益，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的發(fā)展。

（作者單位：福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校）