高職專業教學資源庫基本建設流程和框架

【摘要】分析高職專業教學資源庫的意義、定位、特性和功能，提出專業教學資源庫的建設流程、基本框架，為構建高職專業教學資源庫提供一種可能的解決方案。

【關鍵詞】高職 專業教學資源庫 建設流程 框架

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）08C-0076-02

一、高職專業教學資源庫及其特征與功能

高職專業教學資源庫是高職教育的有效工具，它具備下述基本特征和功能：

（一）特征

1 職業性。資源庫應以職業崗位對從業人員的能力、素質要求而制定的專業教學或職業培訓標準為基本依據，厘清專業教學或職業培訓所需的基本教學元素，從而合理設計數據庫的基本框架，有效配置與之相關的各類優質教學資源。

2 應用性。資源庫中存儲、管理的各類優質專業教學資源只有通過廣泛使用才能為學習者了解并掌握，因此資源庫不應只停留于資源的開發、收集、加工等基本建設，還應著力于大力推廣與有效使用。

3 共享性。資源庫只有實現校際、校企間的共建、共享，才是全面發揮優質專業教學資源的示范、輻射作用，彌補高職優質專業教學資源非均衡發展，實現國家啟動該工程建設初衷的有效途徑。

（二）功能

1 可提供規范化的專業教學或培訓服務。通過提供符合高職專業教學標準或職業培訓標準的教學資源，可規范高職專業教學或培訓活動，保證教學或培訓的基本質量。

2 可提供自主學習的網絡教學服務。通過提供豐富的網絡課程、多媒體課件、素材和案例等優質專業教學資源，并結合在線答疑輔導、網絡交流、在線考試、在線實訓等教學輔助系統，可使學習者自主完成專業課程或培訓項目的學習。

3 可提供資源的共建、共享服務。使用者可隨時、隨地通過網絡訪問資源庫，可自由上傳、下載和使用庫中資源。

二、高職專業教學資源庫建設的意義、定位

（一）意義

1 通過構建符合高職教學規律、特點和標準的專業教學資源庫，有助于規范高職專業教學的基本要求、確保基本教學質量。

2 通過推進高職專業教學資源庫校際間的共建、共享，利于輻射優質高職專業教學資源的示范作用，進而彌補高職教育非均衡發展的短板、促進高職教學質量的整體提升。

3 通過形成開放的教、學環境、創建自主的學習空間，便于培養學生自主學習、協作學習、探究學習的能力；便于教師創新教育思想、觀念和教學方法，提高業務素質。

4 通過面向社會開放涵蓋“繼續教育”和“職業培訓和技能鑒定”等內容的高職優質專業教學資源，可為社會高技能人才的培養和構建終身學習體系搭建平臺，促進高職教育的可持續發展。

（二）定位

由于高職專業教學資源庫的服務對象以高職院校的教師、學生和一線工人為主，故其建設定位也與“高職教育”的“高等教育”和“職業”的雙重屬性關聯，即高職專業教學資源庫是“以提高教學質量為根本目標，以網絡信息技術為技術手段，匯集大量優秀專業教學資源，具有專業教學和職業培訓功能，能有效滿足學校和企業的職業人才培養的高職教育工具”。

三、高職專業教學資源庫的基本建設流程、框架與內容

（一）專業教學資源庫的基本建設流程

國家精品課程建設是我國“高等學校本科教學質量與教學改革工程”建設中最具代表性、成果相對突出的建設項目。但由于該項目僅針對于專業課程體系中的一門課程，即并未以整個專業課程體系為對象進行統一規劃建設，故目前尚無法完全發揮精品課程建設服務于專業建設和教學的最佳能效。本文認為資源庫建設應以職業崗位對從業人員的知識、能力、素質要求為邏輯起點，以符合高職人才培養要求的專業教學標準或職業培訓標準為準繩，以構建與之配套的網絡精品課程體系或職業培訓教程為支撐，進而搭建高職專業教學資源庫，其建設的基本流程見圖1。

（二）專業教學資源庫的主體框架和內容

高職專業教學資源庫應至少包括以下5個子資源庫。

1 專業教學基本信息庫。包括專業和課程的教學標準等教學相關的基本文件。專業教學標準應具體規定專業的培養目標、職業領域、人才培養規格、職業能力要求、課程體系、課程標準、技能考核項目與要求、教學安排和教學條件等內容；課程標準應明確課程的教學目標、教學內容和要求、實施建議、考核方式等內容。

2 網絡精品課程資源庫。網絡課程是通過網絡表現某專業的教學內容及實施的教學活動的總和，包括講義、教案、多媒體課件、教學錄像、生產實錄資料、典型例題、應用案例、模擬課堂、在線答疑輔導、網絡交流、在線考試等內容。

3 在線實驗實訓仿真庫。在線實驗實訓是指利用虛擬仿真技術完成實驗實訓等教學內容的現代化教學方式，包括實驗實訓室介紹、儀器設備介紹、實驗實訓內容介紹、演示錄像、實驗實訓素材、仿真系統、交互式多媒體資源等內容。

4 職業技能培訓鑒定庫。該庫主要為企業員工和在校學生提供職業培訓和技能鑒定等服務，包括培訓的案例、教材、技能題庫、職業資格證書的考核標準、學習視頻、職業技能的在線測試系統等內容。

5 職業信息資源檢索庫。該庫主要提供與職業相關的法律、法規、文獻等信息資源的檢索、閱讀等服務，包括行業標準、政策法律法規、企業生產管理資料、企業專業技術資料、工藝設計、技術規程、絕技絕活、專利、期刊和會議文獻、數字圖書、資源目錄索引等；收錄和專業相關的高等職業教育應用及研究資源。

四、專業教學資源庫建設的保障體系

專業教學資源庫的建設是一項需要長期堅持的艱巨工程，只有在組織、政策和資金的可靠保障下方能建設一系列高質量的教學資源庫，有效推進高職教育的信息化進程，實現優質專業教學資源的合理配置、運用和共享，全面提高高職教育的整體教學質量。

（一）加強組織保障

專業教學資源庫的建設涉及專業知識的傳授、網站的建設與管理、影音文件的制作和編輯、仿真和在線測試系統的研發等大量復雜工作，因此需要一支由具有不同背景、不同專長的專任教師、網絡技術人員、錄像專家和影音視頻編輯人員等構成的建設團隊的通力合作方能完成。

（二）加強資金保障

充裕的資金投入是保障專業教學資源庫順利建設、使用和維護的必要條件，因此學校及有關單位應以多種渠道籌集必要的建設資金，并通過設立專項建設資金、完善投入和受益機制，確保該工程的圓滿完成。

（三）加強政策保障

除國家級、省級專項支持的專業教學資源庫建設項目外，推動校級教學資源庫建設顯得尤為迫切和必要，但由于資金和政策保障的缺失，校級教學資源庫建設往往被看成是一項強制性的公益性工作。因此，學校應將其納入對教師的成果認定、績效考核和獎勵范疇，出臺切實可行的激勵政策以調動廣大教職工參與建設和使用資源庫的積極性。

（責編 何田田）