淺談中職體育發展現狀與對策

【摘要】以安溪縣為例，通過調查分析，指出中職學校體育發展現狀，提出相應的對策。

【關鍵詞】中職 體育 現狀 對策

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）08C-0172-02

學校體育是學校教育的重要組成部分。面對知識經濟時代的到來，學校體育如何結合中等職業學校的辦學特點，更好地適應新世紀的要求，如何走可持續發展的道路，是急需要解決的問題。本文以安溪縣為例，對中等職業學校體育教學理念、教學內容、方法、教學設施、師資隊伍建設、課余訓練等方面進行調查研究，分析中等職業學校體育發展現狀，提出相應的對策。

一、研究對象與方法

本次研究采用文獻法、調查法、對比分析法。調查主要用隨機抽樣法，以安溪縣各中等職業學校作為研究的樣本學校。向所在學校發放中等職業學校體育現狀調查問卷340份，回收問卷323份，問卷回收率為95％。其中，有效問卷311份，有效問卷回收率為91.47％。

二、現狀與分析

（一）貫徹執行《學校體育工作條例》和《體育與健康課程標準》情況

1 學校體育教學的指導思想。調查顯示，安溪縣各中等職業學校體育教學思想占主導地位的分別為：健康教育（78％）、終生體育（63％）、娛樂教育（31％）、技能教育（25％）、競技體育（19％）、無明確指導思想（6％）。這表明安溪縣各中等職業學校體育教學符合素質教育、體現健康第一的指導思想，正朝著21世紀學校體育方向健康、穩步發展，這將是提高中等職業學校體育的有利條件之一。

2 體育課開課率。調查結果表明，安溪縣各中等職業學校體育課開課率為100％，總體符合《學校體育工作條例》、《體育與健康課程標準》所規定的基本要求。其中1所學校開設3次體育課／周，3所學校開設2次體育課／周。

3 教材選用及教學計劃、教案制定。中等職業學校培養目標是為社會培養合格的，在生產、技術、管理第一線的中、初級專門人才。由于所從事的職業特征不同，他們走上工作崗位后基本屬于伏案型、直立型、體力型的崗位人群。調查結果顯示，目前安溪縣各中等職業學校在體育教學中使用《體育與健康》（南方版）。59％學校在制定教學計劃時，未考慮結合學生專業的特點。這一結果表明，中等職業學校體育教學目前還沒有一套現行的，適合職業群、崗位群與職業教育相匹配的體育教材，校本課程的研究有待開發。全國中等職業學校也普遍存在類似問題。根據新一輪基礎教育課程改革的精神，結合不同職業技術教育的特點，加快建設面向21世紀適合中等職業學校的體育教材已成為中等職業教育教材建設的重要組成部分。

4 體育課成績的評定。調查結果表明，體育課成績將會直接影響學生的畢業。這表明體育在62％學校中已引起學校領導的重視，但仍有18％學校未把體育放在應有的位置上。當前，學校體育課成績評定還是停留在終結性評價上，缺乏過程性評價，不適應新時代課改的要求。建立以學生主動參與、醫務監督、終結性評價為一體的評價體系，將成為評價學生體育的主流。

（二）師資隊伍素質

1 體育教師的數量與質量。《學校體育工作條例》評估標準規定：職校每千名學生配備4名體育教師。調查結果顯示，安溪縣各中等職業學校體育教師與學生的比例為1：300（包含300以下）的占75％，這表明，體育教師的數量已基本滿足教學需要，今后的發展將朝著提高教師教學水平和教學質量方面轉變。在調查的各所學校中，體育教師專科以上學歷為16％，其中本科學歷為69％；64％的體育教師的年齡在25～35歲，共13人，體育教師年齡在36～50歲共7人。從2001年開始，泉州市、縣、中小學教師在職教師全員培訓已全面展開。不斷提高教師隊伍質量已得到教育主管部門的重視。繼續教育實施對于更新教育觀念，優化教師隊伍結構，提高整體教育水平，振興21世紀我國教育事業都將起到積極的推動作用。

2 教師工作量和待遇。體育教師的職業特點決定了其不僅要完成正常的教學任務，而且還要負責學校的課間操、課余訓練、生管等工作。調查結果顯示，安溪縣各中等職業學校體育教師的工作量主要在10～16學時／周，周課時比專業課教師平均多2～4節。但有68％的學校沒有把課間操、課余訓練、生管等工作列入正常工作量范圍，同工不同酬（職效工資）在一定程度上挫傷了體育教師工作的積極性。在工資待遇、職稱評定等方面，100％的學校體育教師與其他學科的教師相同。

（三）課余體育訓練與課外體育活動

學校應在體育課教學和課外活動的基礎上，開展多種形式的課余體育訓練。調查結果表明，有80％的學校開展了課余體育訓練，開展的項目主要有籃球、田徑、乒乓球、足球、健美操等。開展課余運動訓練的主要目的一是為了參加市、縣比賽，為校增光；二是培養學生的體育興趣；三是應付上級的檢查。課外體育活動是體育課的延伸，是培養學生體育興趣、愛好，發展個性的重要場所。目前，安溪縣各中等職業學校只有56％的學校能夠把課外體育活動列入課表，正常開展課外活動；13％的學校不能堅持開展課外活動；25％的學校沒有開展課外活動。課外活動的組織形式大都是以班級、年級為基本單位，體育教師集隊，分配器材、場地，學生自由活動為主；教師有目的地根據學生興趣，結合學校的具體情況，將課外體育活動作為豐富學生業余文化生活、活躍校園文化氛圍較少。普通中學根據學生的專長，開展課余體育俱樂部活動的方式值得借鑒和推廣。

（四）場地與器材

場地與器材是開展學校體育工作的物質保證。調查結果顯示，有2所學校運動場地未能達到市二類學校要求。場地缺少，器材匱乏制約學校體育工作有效、順利地開展，挫傷體育教師的積極性，這將是阻礙學校體育發展的重要因素，落實學校體育經費按國家有關規定執行是當務之急。安溪縣作為全國的經濟百強縣，經濟建設取得了顯著的發展，多方籌措經費，加大教育投入，改善教學基本條件，是21世紀安溪縣教育事業可持續性發展的必要條件。

三、結論

第一，安溪縣各中等職業學校體育正朝著健康、穩定的方向發展，素質教育、健康第一的指導思想為學校體育教學的可持續發展之路奠定基礎。學校體育課正常開課率為100％，85％以上的教師能按體育與健康標準等教學計劃、體育教學大綱和教案實施體育課教學，但適合職業群、崗位群與職業教育相匹配的體育教材建設滯后。結合不同職業教育的特點，加快建設面向2l世紀適合中等職業學校的體育教材已成為中等職業教育教材建設的重要組成部分。

第二，根據《中華人民共和國教師法》規定，中等職業學校文化課教師資格應具備本科以上學歷。目前安溪縣各中等職業學校體育教師本科學歷只有23％，年齡結構較為合理，學歷結構將隨著師資隊伍的新老更替及繼續教育工程的延伸，得到不斷的改善和提高。在職教師全員參加繼續教育，對更新教育觀念，提高教師教育教學水平具有積極的推動作用。但如何正確界定體育教師的工作量并得到認可，是調動和發揮體育教師工作積極性的重要因素。

第三，安溪縣各中等職業學校開展課余體育訓練，大多是為了參加比賽的短期集訓，常年堅持訓練的運動隊幾乎沒有。課外體育活動雖基本正常，但活動的內容單調、形式單一。結合各校具體情況，實施課余體育俱樂部活動方式，對于推進校園文明建設，豐富學生課余文化生活具有積極的意義。

第四，經費不足、運動場地狹小、器材短缺是目前制約學校體育發展的主要因素。加強學校主管部門對學校體育支持的力度，多方籌措經費，實施資源合理配備，是中等職業學校體育良性循環可持續發展的重要一環。

四、對策

（一）更新觀念，引導安溪縣各中等職業學校體育走可持續發展的道路

經過60多年的發展，尤其是改革開放后30多年的發展，我國學校體育工作在質和量兩方面均有了突破性的飛躍，為學校體育以“健康第一”為指導思想奠定了良好的基礎。因此，在知識經濟到來之際，應把握時機，更新觀念。首先，應認識到，學校體育是實施素質教育的重要內容和途徑，在全面提高人的素質方面有著其他學科不可替代的作用。其次，要使學生養成良好的生活方式，形成終身體育的意識和習慣，就必須意識到學校體育工作質量的高低關系到新一代建設者能否健康積極地投身到祖國的建設中。再次，要提高各級領導對學校體育工作的認識，短期培訓、經常性學校體育健康知識講座，上級部門的有效監督，是對“重智輕體”、“放任自流”思想的遏制。最后，體育工作者主動在心理、行動上迎接挑戰，加大力度使中等職業學校體育教學能夠結合專業特點授課，同時尋找出既能鍛煉學生身體、培養學生終身體育習慣，又能使學生感興趣的教學模式，用學校體育工作業績來進一步爭地位、爭支持，以積極的姿態引導安溪縣各中等職業學校體育走可持續發展的道路。

（二）加強教育主管部門的宏觀指導，制定安溪縣各中等職業學校體育工作近期目標和遠景規劃

安溪縣教育行政主管部門應依據《學校體育工作條例》、《體育與健康課程標準》、《福建省體育課堂常規的要求》，進一步完善學校體育管理制度，使宏觀指導作用更適用、實效，更易于基層執行和操作。為此，盡快制定安溪縣各中等職業學校體育工作的近期目標和遠景規劃，加大學校體育基本設施的投入，改善體育教師的工作條件和生活待遇，制定有利于學校體育工作進一步發展、有利于發揮體育教師的主觀能動性的政策，爭取家長、學校、社會的支持。

（三）抓住體育師資隊伍建設良機，實施體育師資由數量向質量轉變的發展戰略

應組織有關專家制定提高中等職業學校體育教師質量和水平的計劃、步驟及實施方案。對體育教師提出未來發展的新目標，建立對教師教學、訓練、科研綜合能力的新評價體系和考核標準。繼續加大體育教師的學歷制、學位制達標力度，有計劃、有目的地組織體育教師進行知識更新的繼續教育。

（四）開創安溪縣各中等職業學校體育的多種模式，形成各學校體育特色

21世紀的學校體育將是多種模式并存。安溪縣各中等職業學校體育的現狀和發展，既有共同點又有不同點，遇到的問題和困難也不盡相同。目前，國家已對中小學體育課程進行改革，中等職業學校的體育新教材已出版發行，建議制定中等職業學校體育發展的計劃和方案，使中等職業學校圍繞共同的目標，采用適合的途徑，形成各校的特色。

（責編 蘇洋）