平凡人生 大愛無量

“一個人活在世上的時光極其短暫，要多對黨和人民作貢獻，這樣才有價值，才有意義”。50年來，楊元臣用他的實際行動詮釋著這樣一則人生信條。

一個退休10余年的教師，在距縣城60余公里的偏僻山村生活，足跡已很少踏出村門，卻在全縣道德模范評選中高居榜首，為什么還有這么多的人知道他、記著他？

幼年點滴：梅花香自苦寒來

如今近70歲的楊元臣出生在蒼山下、洱海畔，這里風光秀麗，土地肥沃，但在解放初期那個特定的年代背景下，物質極為匱乏，楊元臣記憶中的童年生活較為艱難。大莊村產米，楊元臣家一年里更多的日子卻不能吃大米，母親時常將大米換成更便宜的包谷面等雜糧，好讓一家人勉強糊口不受餓。

父母自小對楊元臣和兄弟姊妹很嚴厲，從做人的品德，到學習生活的細節，都認真要求督促，讓楊元臣做人做事有了一個良好的開端，深深影響著他的一生。

楊元臣是個好學的孩子。母親用線把草紙縫成習字本，讓他在上面寫毛筆字，習字本寫了一面，晾干，過一段時間再用另外一面練字。他讀書很用功，時常拿到流動紅旗、小紅花，小小的心中充滿自豪，也讓他從小懂得努力，知道珍惜榮譽。12歲時，楊元臣小學畢業，以優異的成績考入了大理師范初師班，15歲又升入中師班。在下關讀書那段時間，楊元臣最喜歡的一件事就是抽空到新華書店去看書，不用花半分錢，可以飽覽書山暢游學海。

楊元臣還是個懂事的孩子。從小他不會跟父母提過分的要求，他不會跟別的孩子攀比，除了學習。到下關讀書了，有的周末楊元臣不回家，去下關制藥廠、火柴廠打工，掙一點錢，他會把掙到的錢如實告訴母親，好讓母親在下一星期的生活費里減掉那部分錢。楊元臣對有段經歷記憶深刻，那就是讀書時代冬天早晨賣稻草，他和母親凌晨三、四點鐘就起床，背上稻草從家出發，走15公里的路去下關造紙廠，凜冽的寒風刮在臉上刺骨生疼，時常將他和母親及背上碩大的稻草刮翻。拿到賣稻草的錢，楊元臣的生活費、書費才有著落。在這條賣稻草的路上，有時背著稻草，有時背著書包，楊元臣走了整整6年。

“米籮”和“糠籮”：無怨無悔的選擇

1962年，屬于國家最困難的那3年，18歲的楊元臣從大理師范中師班畢業，參加統一分配，被分配到巍山縣。他教書育人生涯的第一站是離巍山縣城120多公里、離家200多公里的八區阿雜小學（如今屬南澗縣無量山鎮阿雜村）。

當時，坐落在無量山中的阿雜村是個彝族村落，村民全部是彝族，不少老人根本不會講漢話，村里30多戶人家近兩百人口基本不識字。阿雜小學沒有校舍，教室就辦在一個村民家里，有時兩口子吵架，楊元臣還得忙著去勸解。

從壩區來到貧寒的山村，楊元臣雖然已做了一些思想準備，而且從小他就不是個嬌慣的孩子，但現實生活還是給他出了道很難的考題。山里的氣候跟大理不一樣，早晚溫差大，感冒是常有的事。住在破舊的漏雨透風的房子里，冬天冷得直發抖。無法回避的還有吃飯問題。楊元臣制了一套簡單的炊具，自己做飯，不過很多時候他也就只能吃不見油花的青白苦菜湯，甚至就是一碗開水泡飯。

楊元臣形像地將他讀書的地方比作“米籮”，將阿雜小學比作“糠籮”，從學生到老師、從城鎮到山溝，他仿佛從“米籮”來到了“糠籮”里，日子過得有些艱辛。

楊元臣有一種源于骨子深處的堅強，他沒有氣餒。人生地不熟，他首先學會了聽、說彝族話。他把一些常用語的彝族發音用漢字標注出來，記在小本子上，早晚認真練習，用自己帶著濃重白族口音的漢話加上手勢，跟村民溝通交流。用心做事、以誠待人是楊元臣的準則，不久，他就與村民打成了一片。

在村社干部群眾的支持下，阿雜小學從村民家中搬出來，搬到了一間破舊的公房里，總算有了教室。楊元臣東家找西家借，從村民家中搬來了9張桌子，又讓學生們從家里帶來凳子。從此，阿雜小學的朗朗書聲成了村民的希望和驕傲。

許多跟楊元臣一起分配到山區教書的人紛紛托熟人、找關系調到條件更好的地方或申請調回自己家鄉。楊元臣卻沒跟這些人一樣，他依然一心一意地在無量山間中默默耕耘。

弟弟來到楊元臣工作的地方，看到出門是大山、吃飯包谷面青菜湯，生活苦條件差的景況，回去后就把一份蓋著家鄉生產隊、大隊、公社公章的證明材料送到楊元臣手中，要他申請調回故鄉去，畢竟那里的各方面條件要比這里好得多。楊元臣最終還是鐵心留在了無量山這片樸實的土地上。

后來，“米籮”和“糠籮”的故事還有了續集。

一位鄰校的同事看楊元臣為人老實厚道，給他介紹了個聰明善良、能干利落的農村姑娘，姑娘還有個條件，要他入贅。很多人并不覺得這會成就一段姻緣，因為那位姑娘家在比阿雜村還要偏僻得多的靈寶山下的山花村，一個很窮的山村，自然條件差，交通極為不便。按常理說，一個來自壩區、端鐵飯碗的青年往條件這樣差的農門跳，幾乎是不可能的。楊元臣卻再次選擇了“糠籮”，與這位彝族姑娘結了婚，為了這里的教育事業，楊元臣選擇把根深深扎在無量山上。

得道多助：外鄉勝似故鄉人

無量山是貧窮的，但無量山是淳樸的。楊元臣喜歡這里的山，喜歡這里真誠的人們，喜歡這里淳樸的孩子。

楊元臣將教師的責任看得很重，相信知識的力量，相信改變貧困的希望就是這些孩子，他的一顆心撲在學生身上。他從不打學生，甚至很少疾言厲色，總是和風細雨般教育學生。學生都喜歡他、尊敬他。

有的老師到街天或者家里有點事，就讓學生放假回家，提前或隨意上下課。楊元臣不同，他非常負責，該上課就上課，不會隨便給學生放假休息。他非常關心孩子，哪個孩子不到校，他會到家里去問，學生跟他一起吃飯那是常有的事。孩子們家里做點好吃的，也常來請他。

當時阿雜小學還招收三、四里外秀水塘村的學生，每天楊元臣都要接送秀水塘的學生。早上七點多，他就趕到秀水塘，在村口吹響哨子集合孩子，學生沒到齊就上門去喊，放學再把學生送回來。他接送孩子，經常是脖子上騎一個，手里牽一個。雨天，兩村中間的干溝發洪水，他就把學生一個個平安背過洪溝。阿雜、秀水塘兩村的學生入學率超過了80%，這樣的入學率在當時來說，已算奇跡。

楊元臣還經常替村民做事，遇到農忙，放學后他幫村民背糞、犁地、插秧，幾乎所有農活他都會做。看見老人挑不動水，他幫著挑水。

捧一顆誠心，楊元臣得到了村民的尊敬，沒有人當他是外鄉人，甚至比鄉里鄉親還覺得親熱。后來楊元臣調走了，村干部還找到公社領導請求把他再調回去。

敬業典范：他是學校最忙人

楊元臣先后在阿雜小學、阿幾苴小學、紅星小學、南澗三中、南澗一中等學校工作，在無量山上許多地方留下了辛勤耕耘的足跡。

1979年，南澗三中新成立，上級把楊元臣調入三中當總務主任。學校總務主任本身事務就很多，遇上像他這樣凡事認真、不肯推諉、愛管閑事的人，學校里里外外的大事小事他都主動去過問，隨處都能見到他匆匆忙忙的身影，他成了學校里最忙的人。

教師缺編，他就承擔起初一、初二生物和初三年級的生理衛生課，一星期十幾節課，雖然不是考試科目，但班級多課頭多，已經是一個專任教師的足額工作量了。

學校沒有衛生室，沒有校醫，沒有經費，他就從自己有限的工資里擠出錢，買來安乃近、頭痛粉、蘇打水、藥膏等一些簡單常用藥品以備急用。他還通過看藥書和向村上的一些老人學習，弄懂了不少草藥的功效，帶著學生上山采草藥，秋冬、冬春換季流感易發時，他就用草藥煮大鍋藥，給學生們喝了預防感冒。

學校沒有專門的水工，他就負起看水管水的責任，哪里水管漏水，他拿起扳手、鉗子馬上去檢修。學校沒有電工，他就是電工，換保險絲、換燈泡，更換有安全隱患的電線，在他看來，都是小事一樁。學校沒有門衛，他管起學校的治安，甚至他還從校內管到了校外，因為他說話公道，村民一些矛盾糾紛，“楊老師”說上幾句，也常能使雙方都服氣，止斗息爭。

楊元臣還常幫著炊事員買菜、做飯、燒開水、喂豬，帶領學生填平校園內道路，鏟除雜草、打掃衛生。學校有一塊自己的茶地，他帶學生摘茶、揉曬，賣了茶葉作為學校勤工儉學的收入。

記得有一次停水，炊事員來問楊元臣，第二天的早點還做不做，楊元臣讓他去準備兩付扁擔水桶，兩人去兩公里外的地方挑水。第二天，學生們依然吃到熱氣騰騰的饅頭。還有一次，有個學生沒告訴老師和家長離校出走了幾天，楊元臣心急如焚，多方打聽聯系，學校唯一一部電話裝在二樓上，楊元臣跑來跑去打電話接電話，在舊木板樓梯上跌了一跤，摔傷了肋骨，直到如今陰雨天還會隱隱作痛。

楊元臣總是很忙，曾經的同事感慨地說：“做什么工作楊元臣都拼命，在哪里楊元臣都是最忙的人”。

德高為師：以誠待人好門衛

楊元臣說，苦一點不算什么，累一點不算什么，條件差一點也不算什么，只要黨和人民需要，叫去哪里自己就去哪里，讓干什么自己就干什么。36年間的18次工作調動，干一行愛一行，從學校領導崗位到門衛，楊元臣從不挑揀，用實際行動詮釋了“鏍絲釘精神”。

1988年，楊元臣從三中調到南澗一中，從學校總務主任變成了一名門衛。楊元臣沒有任何怨言，依然盡心盡職地做好這份別人看似卑微的工作，并得到了很高的評價。

每天5點鐘，門衛值班室開始亮起燈火，楊元臣起床，將大門內外打掃干凈；午夜十二點左右，門衛值班室的那盞燈才在安寧靜謐的校園中最晚入睡。

楊元臣豎起了一塊“進出校門，請下單車”的牌子，校門口的黑板上寫著“高高興興上學來，平平安安回家去”兩行大字，每天更新一兩句格言警句，還辟出了“同學，你有信”一欄，充滿溫馨與關懷。就這樣，楊元臣把學校大門這一小小的方寸之地，營造成一道獨具人文特色的校園風景線。

楊元臣是個很用心的人，許多學生都說“楊老師過目不忘”。一個學生只要到門衛室拿過一次信件，以后他幾乎就能叫出名字來。看到那些紀律常出問題、學習較差的學生，楊元臣會單獨叫住，語重心長地跟他們談一談。學生留長發、穿奇裝異服，楊元臣也會提醒教育一番。

楊元臣的門衛值班室里，幾壺開水是為吃藥的學生準備的，騰出值班室的一角給學生寄存東西，兩瓶藥酒可以為學生治療跌打損傷，一套理發工具可以隨時為學生免費理發。

好幾次，聽到學生跟社會青年沖突打架，楊元臣都不顧自己安危，先把學生接回學校，再苦口婆心地勸導教育。他把每個學生都當成自己的孩子看待。他說：“就當是自己的孩子吧，犯了錯，也還是自己的孩子啊”。

校里校外，教師學生，沒有人把南澗一中的這位門衛叫做“楊師傅”，而都尊敬地叫他“楊老師”。一些調皮學生，不聽班主任和學校領導的話，、卻聽得進去“楊老師”的話。

楊元臣說自己并沒有特別的方法，他相信八個字：“以誠待人，以德服人”。

上善若水： 五十年的“活雷鋒”

做一件好事不難，難的是一輩子做好事。

楊元臣從1962年扎根南澗，50 年如一日，無量山中傳譽著“活雷鋒”的美名，他幫助過的人不計其數，他做的好事不勝枚舉，好事善舉成為了他自然而然的一種習慣。

楊元臣有一些自己的習慣：看到路上有石頭、樹枝，他一定要撿開；遇到盲人、老人，他會扶上一把；別人背重的東西，他主動幫著拿；有人問路，他一定要明明白白指點清楚；自己的事，不要別人幫忙，別人的事，自己盡量幫忙。

楊元臣買了一把剔頭刀，這把剔頭刀一直伴隨了他50年。50年來，他義務幫人理發已難以計數。他用一個大瓶泡著治療跌打損傷的藥酒，多年來，他按摩治療2000余人次，他還給不少人治過痔瘡、撥過火罐。

1980年楊元臣在三中工作，一次在無量旅社旁撿了一個鼓鼓囊囊的錢包，他也沒數到底有多少錢，就把錢包交到派出所去了，后來失主找到楊元臣，給他送上兩百元錢表示感謝，楊元臣婉言拒絕了。兩百塊錢，相當于當時他四個月的工資。

1985年的端午節，一位老師半夜得了急性腸胃炎，楊元臣二話不說，背起他送到一公里外的衛生院。學校里學生生病了，很多時候想到第一個去找的人是楊元臣，他總能及時趕到幫忙送治。

在南澗一中當門衛時，夫妻兩地分居一個人帶孩子的老師有時忙著去上課，就托付楊元臣幫孩子穿衣服，照看孩子，楊元臣就成了好幾個孩子的義務保姆。

2006年，村里一個畢業于云南農大的學生，因欠學校一萬二千多元的學費，學校扣壓了畢業證書，聽到訊息的楊元臣主動送去一萬元錢，讓他及時領到了畢業證書，趕上了當年的公務員報名考試。

在楊元臣家旁，住著李枝安、李小橋一對啞巴兄弟，都已年過60多歲，楊元臣悉心照顧著他們，時常從自己的退休工資中擠出錢來接濟兩兄弟，兩兄弟油沒了、鹽沒了、菜沒了，楊元臣就會及時地給他們送去。因為經常與他們在一起，楊元臣能熟練地用手勢與他們進行交流，兩啞巴兄弟對他也很親，時常模擬著叫他“老師”，日子長了，甚至還能發出“老師”兩個音。

退休多年的楊元臣從無量乘車到南澗，車上有幾個打工返鄉的民工湊不齊車費，司機說：“我向楊老師學習，也學一回雷鋒，不收錢，做好事。”

說起自己怎么就成了“活雷鋒”，楊元臣覺得這既源于向雷鋒學習的主觀努力和實際行動，也源于關心別人勝過關心自己的性格因素，“總覺得別人的事也是自己的事”。

用心做事：平凡的人不平凡

世上只有平凡的人，沒有平凡的事。

個子瘦小，貌不出眾，衣著樸素，一張歷經風雨滄桑的臉，楊元臣怎么看都是個最普通最平凡的人。

楊元臣工作36年，從事的都是平凡的崗位，但他總是認認真真、兢兢業業對待每一份工作，盡心盡力，一絲不茍，把每一件平平凡凡的小事努力做到最好。

1980年，楊元臣帶學生勤工儉學，去砍柴賣柴，供銷社里掌秤的是老熟人，楊元臣的一捆柴稱了198斤，他覺得不對，自己背不動那么重的柴，肯定錯了。楊元臣費力地把柴再挪上秤，再稱，是165斤。

在一中工作10 年，當門衛、兼收發，楊元臣有個原則，當天的事當天了，絕不拖延。他把每天的匯款單、掛號信、包裹單登記造冊，易查易分。每本登記冊用完后，保管好，并做好匯總登記。這是一種規范化管理模式的雛形，楊元臣用實踐完善了學校的收發管理，讓這份繁瑣的工作井井有條。當天的信件、報刊總是能及時地送到師生手里，大家對他的勤懇和負責都贊譽有加。

楊元臣在筆記本里認真記錄著南澗一中10年30本收發登記冊的匯總情況：

第一本 1.匯款單：100個，幣3412.01元；2.掛號信：72封；3.包裹單：8個。第二本 1.匯款單：114個，幣4048.02元；2.掛號信：117封；3.包裹單：10個。第三本 1.匯款單：89個，幣3795.20元；2.掛號信：100封；3.包裹單：8個。

……

1988.9.27～1997.9.9（30本），總計（收發登記）：1.匯款單：8159個，幣758131.42元；2.掛號信：6510封；3.包裹單：550件；4.電報：205份。

1988.11.2～1997.9.9（15本），總計（家長托轉登記）：1.現金：160420.20元；2.平信：73封；3.實物：542件。

面對這些數字和“工作賬本”，每個人都不禁會為他的專注和認真聳然動容，肯定有人做事比楊元臣更完美，但絕沒有一個門衛比楊元臣做得更用心，這其中體現的是一種無比負責的人生態度。

楊元臣的收發登記冊還幫郵局破過“案”。一個學生把5元的匯款單改為50元，一個學生把100元的匯款單改成了200元，郵局找到學校，翻開楊元臣的收發登記冊核對，兩個學生啞口無言，都認錯道歉，給郵局退回了多領的錢。

學生家長給孩子送什么東西，只要送到門衛室，都錯不了，差不了。家長把要給孩子的生活費，放心地交給楊元臣。有的家長想叮囑孩子幾句話，也讓楊元臣轉述。

楊元臣是個用心工作和生活的人，他把一件件平凡的小事做得不平凡，成為了師生心中值得信賴的人，一個不平凡的人。

仁德無量：共產黨員的情懷

楊元臣有自覺學習的好習慣，在南澗一中當門衛時，就常做讀書筆記。每年他都參加縣里組織的理論研討活動，他的《發揚徐洪剛精神》、《犧牲和奉獻是共產黨員的天職》等幾篇文章還獲得了優秀獎。1994年他還在南澗報上發表了一篇《歲寒三友松竹梅》的文章。

楊元臣曾先后多次獲得過國家、省、州、縣各級表彰，有“全國優秀園丁之家”、“云南省先進教育工作者”、“大理州優秀共產黨員”、“南澗縣首屆道德模范”等表彰，還有“五好職工”、“學習積極分子”、“先進工作者”、“模范工作者”、“新長征突擊手”、“青年社會主義建設積極分子”、“好黨員”等各種榮譽稱號。面對過去的成績和榮譽，楊元臣說自己做得還不夠，他要繼續努力，活到老、學到老、做到老。

楊元臣讀書筆記里有這樣的一句話：“讓全社會充滿正義、真誠和愛心。”楊元臣批評村里一些村民將小粉和油扮入茶里、將鐵核桃羼進泡核桃賣的做法，并對類似現象背后的道德問題很憂慮。

“心憂天下是共產黨人的情懷”，這句話也出自楊元臣的讀書摘記。楊元臣覺得如今很多人，不講奉獻，自私自利，心中只想自己沒有別人，應該大力培養他們的感恩意識，讓他們飲水思源，念黨恩報黨恩，感恩現在的好形勢、好政策，創造和諧的社會氛圍。

楊元臣是黨的政策的義務宣傳員。前些年，他給村民講計劃生育、費改稅、生態保護等類政策。去年7月，他去村委會開會，主動請纓領來了數百份森林防火責任書，一家一戶親自送上門去，還給村民講護林防火的典型案例，因全村人家戶零散，40多戶人家，他花了兩天時間才一家不落地把責任書發完。

在楊元臣倡議和帶動下，山花村挖通了三公里多的入村公路。挖路時，楊元臣和村里青年一道，抬石頭，挖樹樁，砌石埂。修公路占用不少他家的土地，他沒讓村集體賠過一分錢。他還動員村里農戶，全村集資加上爭取上級扶持項目，架通了自來水，解決了全村人的吃水難題，有效緩解了當地黨委政府抗大旱、保民生的壓力。

在楊元臣的帶動下，全村近年來栽培了大量泡核桃和茶葉，并對老茶樹進行低改，已形成了較有規模的泡核桃林和茶園。如今，山花村戶均年收入已逾三萬元，電視、電話、摩托、鋼磨幾乎家家戶戶普及，村民生活水平日新月異。更重要的是，他在村里已經有了越來越多的跟隨者，村民們都在效仿著他的行動，力能所及的為村里或是他人做著有意義的事。這其中，飽含著楊元臣的汗水和心血。

楊元臣常說：“一個人有人生觀、價值觀，人生的意義就在于奉獻。不然專門只為自己，為人民服務、為黨工作那些都不做，就失去了生存的意義”。在一位學生1994年送給他的一本工作筆記的封面上，楊元臣描著五個字：為人民服務。這五個字濃縮的正是共產黨員楊元臣大愛無量的深刻內涵。