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提高高中學生英語聽力的幾點措施

2012-12-31 00:00:00王莉
都市家教·下半月 2012年11期

【摘 要】一個學生要學會說英語的前提首先是聽。聽在人們的交際中占45%,說占30%,讀占16%,寫占9%,這一切都充分說明了聽是人們交際活動中的最基本形式。同時,聽不是一種消極接受信息的活動,而是根據所具有的語言知識(語音、語義和語法),從語流中獲得信息的一種積極的活動。而聽力則是一種迅速正確地辨音解意并對聽到的信息做出反應的能力因此,在教學過程中,我們英語教師要特別注重提高學生聽的能力。本文從實際教學出發,總結了提高學生聽力能力的方法。

【關鍵詞】提高;高中學生;英語聽力;措施

學習語言的目的在于與周邊的人進行交際。聽作為人類語言交際的方式之一,與說是相輔相成、不可分割的。在高考中,英語聽力在試卷中的占分比例很大,可見聽力既是語言本身的要求,也是新課標下英語教學大綱的要求。作為高中英語教師,我們該如何幫助學生提高英語聽力水平呢?本人認為可以從以下幾個方面做起。

一、 合理利用教材

精選各種題材的材料,讓學生熟悉英語音標的發音。聽力材料中涉及的知識面很廣,對考生的能力要求也很多。首先,教師應該從入門開始教好學生音標。音標的好壞決定了語音、語調的好壞。打好語音基礎對提高聽力水平有很大的幫助。其次,教師要注重學生朗讀技巧的培養和訓練。要求學生認真模仿磁帶,每天堅持大聲朗讀。最后,要不時進行語速適應訓練。有效的聽力訓練是培養與提高學生聽力理解能力最重要的過程和最關鍵的環節。

二、利用娛樂的方式提高學生的聽力能力

激發學生的聽力興趣,從而取得良好的教學效果。比如看英語原聲電影,不僅提高學生的實際語言應用的能力,而且有助于提高他們的聽力能力。電影中的對話或臺詞都是正常語速,生活中的用語。另外,教師要選擇好的電影。讓學生看一部電影之前,自己要多看幾遍。找出一個學生感興趣的,真正對學生聽力能力有所幫助的電影,教師還可以選擇一些電影中的經典的臺詞讓學生背下來。除了看電影之外,教師還可以定期教學生唱英語歌曲。這樣在忙碌的學習中能給學生帶來一些放松的心情,更重要的是通過歌曲學生能學會經典的表達方式。

三、增加課外閱讀

積累詞匯和語法知識,了解文化背景知識。如果缺乏對英語國家的文化背景、歷史知識、風土人情、 宗教信仰、禮儀等方面的了解,則會對聽力理解產生一定的障礙。舉個例子:假如學生不了解感恩節的知識,那么在聽一篇關于感恩節的文章時,對于它是否固定在每年某一天,以及為什么人們要在那一天吃南瓜、火雞等細節的理解就會發生偏差。

四、靜聽為主,泛聽為輔,精泛結合

在聽力訓練的過程中,應該用精聽來提高準確率。對難度較大、容易出錯的地方要加以重復,加以講解,列出一些題目外的其他問題,幫助學生徹底理解聽力材料,然后加以復述或限時改寫。泛聽,我們稱之為練耳朵,是指在理解聽力材料的基礎上,讓學生自主練習,廣泛地聽取各種聽力材料,達到一定的量變,最終形成質變,從而提高英語聽力水平。

五、注重學生的心理因素,幫助學生調節情緒

要保持良好心態,學會善于預覽,做到有的放矢。高考聽力測試具有瞬時效應、信息效應和心理效應的特點,需要穩定心理才能沉著應答,發揮出正常的水平。在平常的聽力訓練當中,應排除雜念,集中精力,全身放松,保持最佳競技狀態,把注意力全部集中在聽音之上,充滿信心,沉著冷靜。在考試時,遇到未聽懂或未完全聽懂的內容,對于實在沒把握的內容,也應采用閱讀理解的方法去推測。準確獲取對話中的具體信息,如時間、地點、人物、數字、價錢等,它們在試題中占相當大的比例。這類題要求學生在聽清、聽懂信息的同時,還要對所聽到的信息做簡單的計算、時間比較、深層推理等。切忌聽錄音時在某一個詞語上冥思苦想、耿耿于懷,打亂聽后面內容的心理節奏。

六、加強學習目的教育,培養學生學習英語的積極性

掌握一門外語就是掌握一項技能, 要想熟練地掌握這項技能, 光靠教師的努力是遠遠不夠的,學生必須要有學好英語的欲望,要弄清為什么學習英語。教師從高一新生入學的那天起,就要讓學生弄明白學習英語的重要性。 教師可以通過多種方式闡明學習英語的意義。 教師可以給學生看一些用英語寫的信件、產品說明書、明信片、英文雜志和一些英文對白的電視等以及向學生介紹一些出國留學所要通過的托福、GRE 等英語考試,激發學生的求知欲望,確立學習英語的目標。學生懂得了學習英語的重要性, 就會把學習英語當作社會的需要和自己的需要。 在這種需要的驅使下,學生就會努力地去學習,而且他們也會自覺地培養學習英語的興趣,有目的、有計劃地學習。 所以說,動機是學習語言必不可少的條件。 學生明確了學習英語的意義,就有了學習的動力。有了這種動力,學生就能扎扎實實地去學,想方設法地學好英語。要想學好英語,就必須多聽多說,聽力好,不僅僅是為了應付考試,更重要的是為說、讀、寫打下基礎,從而提高英語水平。

總之,聽力的提高是一個循序漸進,日積月累的過程。在平時訓練中,除了要堅持多聽,還要掌握一些答題的策略和技巧。只要堅持不懈進行系統的聽力訓練,學生的英語聽力水平一定能夠逐步提高。

參考文獻:

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