培養大學生籃球裁判員的探索與研究

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）10-000-01

摘 要 籃球運動自從傳入我國以來就得到了迅速的發展，各級各類比賽頻繁舉辦，導致了我國籃球裁判員的需求量逐漸增加，而大學生具有一定的裁判能力，經過后天的培養和選撥，可以滿足籃球運動開展的需要，同時彌補籃球裁判員的數量和質量，能充分發揮高校體育的優勢。

關鍵詞 大學生 籃球裁判 培養

一、前言

籃球運動作為最普及的體育運動項目之一，在我國具有廣泛的群眾基礎。隨著我國籃球運動的快速發展和全民健身計劃的大力推行，各級競賽活動日趨頻繁。比賽節奏的加快和激烈程度的提高，對籃球裁判的要求也越來越高。大學生已經具有一定的裁判能力，要提高大學生籃球裁判的工作能力，大學生籃球裁判員必須具備高尚的職業道德，具備扎實的現代籃球運動理論基礎，不斷提高臨場實踐能力和精湛的裁判業務能力等。

二、研究方法

采用文獻資料法，通過收集、查閱、購置大量的期刊、書籍等，為本研究提供理論依據。

三、培養大學生籃球裁判的必要性和可行性的分析

（一）大學生自身素質的優勢

大學生經過多年的教育學習，具有較高的文化知識水平、政治思想水平、職業道德水平、同時經過大學籃球運動環境的熏陶，他們已經掌握了一定的籃球業務知識，相信他們能夠在裁決比賽中可以做出公正、公平、公開的合理判斷，擁有再次學習的能力，快速成為我國籃球裁判員的新生力量。

（二）大學教學資源與環境的優勢

大學的籃球老師一般都經過長年的系統的專業技術、理論培訓，具有比較深厚的理論基礎和豐富的臨場經驗，這為大學生提高了寶貴的學習機會。同時，高校完善的教學設施，多媒體教室，籃球塑膠球場，觀眾席，健身房等，這為我國大學生提供了先天的運動環境氛圍，有利于我國裁判員的培養。

（三）豐富多彩的籃球賽事需要更多的籃球裁判

目前，我國擁有各種形式的籃球賽事，包括CBA中國職業籃球聯賽、NBL中國籃球聯賽、CBO全國業余籃球聯賽、CUBA全國大學生籃球聯賽、KFC全國三對三籃球挑戰賽、全國中學籃球聯賽以及各企事業單位各種業余籃球比賽。這樣一個規模的籃球賽事注定需要更多具有一定能力的裁判員進行執裁，保證賽事能夠公平、公正、公開的順利進行，而我國的大學生擁有一定的基礎理論知識和運動實踐經驗，思想文化素養高，所以針對目前我國籃球大環境下，我國大學生主動成為籃球運動的傳播者和組織者，對我國籃球賽事的開展具有重要的重要。

四、大學生籃球裁判能力需要培養的主要素質

（一）心理素質

良好的心理素質是保證臨場裁判水平正常發揮的重要因素。當裁判能力相當的情況下，心理素質的重要性就顯得格外重要，好的心理素質可以充分發揮裁判員積極主動性，控制球場能力得到很好發揮，而差的心理素質則容易發揮失常，容易出現誤判，錯判，場面混亂等情況。因此必須加強心理素質訓練，預判場上可能發生的任何情況，做到心中有數，保證裁判能力的順利發揮。

（二）身體素質

良好的身體素質是裁判工作的基礎，現代籃球比賽越來越激烈，比賽強度大，要求裁判員的奔跑能力，觀察能力，體能儲備必須合格，否則很難保證裁判工作的順利進行，因此裁判身體素質必須得到加強，保證符合比賽需要，使籃球比賽順利的進行。

（三）裁判基本功

裁判基本功包括鳴哨、手勢、默認時間等。它不僅反映出裁判工作態度與水平，還表現裁判員的氣勢與權威。口哨是裁判員臨場指揮比賽的武器，哨聲是籃球比賽中的主要信號，裁判員的哨音應及時、果斷、響亮。要在“敢”和“準”二字上下工夫，即做到敢下哨，判罰準，盡量減少和避免不該出現的漏判和錯判。另外，裁判員的手勢是國際籃球運動中的共同語言，是臨場裁判員指揮比賽的重要工具，是裁判員、教練員與運動員之間，裁判員與記錄臺之間的聯絡信號和紐帶，是裁判員的基本功之一。

五、大學生籃球裁判培養的途徑和方法

（一）理論與實踐相結合

應用理論結合實踐的學習方法，先學習課本業務知識，再進行實踐鍛煉，突出重點，精選細講。理論課重點講解經常出現的違例、侵人犯規和裁判員基本移動位置和分工配合方法；實踐課要充分發揮校園籃球聯賽的優勢，多角度利用聯賽培養大學生裁判員，賽后進行反思總結，并用實例幫助學生系統理解和掌握籃球競賽規則和裁判法。

（二）利用多媒體等直觀教學的手段

充分利用大學校園的多媒體資源進行教學，通過組織大學生觀看籃球比賽的錄像，使大學生對籃球比賽中的各種違例、犯規建立理性認識，還要加深對各種裁決情況的感性認識，以達到充分理解和把握裁判法的精髓。

（三）等級考試和加強更新規則培訓

大學生通過學習籃球裁判業務知識，校園籃球聯賽的實踐鍛煉，最終要進行裁判等級考核，合格的學生可獲二、三級籃球裁判員等級證書，以此來激發學生學習動機和興趣。同時注重國家籃球協會最新的規則的修改，與時俱進，對學生進行及時的培訓和考核，適應籃球發展的現實需要，提高大學生的裁判能力，為社會培養更多的籃球裁判員。

六、結束語

培養我國大學生籃球裁判員具有必要性和可行性，大學生擁有自身素質、高校資源、運動氛圍等優勢、同時我國的籃球大環境也需要更多的籃球裁判員。大學生裁判員的培養應先培養興趣，其次加強籃球理論知識的學習，狠抓學生基本功，在熟悉掌握規則的基礎上，靈活運用規則。隨著我國體育的不斷發展和提高，相信我國會培養出更多優秀的籃球裁判員，讓他們走出中國，走向國際比賽。

參考文獻：

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