大學生政治價值觀初探

價值觀是人們用來區分好壞標準并指導行為的心理傾向系統，其結構是一個復雜、多維、多層次的系統。①政治價值觀是主體根據自己道德需要在政治立場、政治態度、政治寬容度、政治價值判斷等方面所持有的內在尺度。②探討大學生的政治價值觀，有助于了解他們的思想動態，為高校的思想政治教育提供指導。

1 大學生政治價值觀的含義和結構

關于政治價值觀的定義，目前學者并沒有形成統一的看法。國外研究者主要有兩種觀點：第一種偏向心理學的角度，認為政治價值觀是十分抽象的信念；另一種偏向政治學的角度，認為政治價值觀是相對具體的信念。國內的學者一般認為政治價值觀是比較具體的，有研究者認為政治價值觀是對于政治現實和政治理想的一般評價，如鄭志謙（2007）認為大學生政治價值觀是指大學生對所處社會的政治制度和政治生活的基本觀點和看法，是對政治現實和理想的基本評價與行為取向。③

關于大學生政治價值觀的結構，不同的學者對此的看法也不一。張慶林的研究證實當代中國青年的政治價值觀包含政治立場、政治信任感、政治寬容度、人生觀、對現實的滿意程度、政治偏向等六個方面。④也有研究者更深入地分析了政治價值觀的結構，將其構建為兩取向七維度的一個復雜結構，認為政治價值觀包含傳統取向和現代取向，前者受我國傳統文化的影響，而后者受現代的各種政治思想的影響，這七個維度除了政治立場、政治寬容度、滿意度、政治偏好外，還包括政治價值判斷、政治認同以及政治預期。⑤

鑒于不同學者研究的結論有一定的差異，本研究擬從開放式調查入手，逐步深入分析當代大學生政治價值觀的結構，為后續研究打下基礎。

2 大學生政治價值觀的現狀特點

2.1 被試的選取

根據方便取樣的原則，隨機選取西南地區某高校大學生60名，男女各半，回收有效問卷59份，有效率約為98%。

2.2 測量工具

在文獻分析的基礎上編制了開放式問卷，共設計了四個題目。由于政治問題是一個高度敏感的問題，涉及到社會贊許或社會禁忌等問題，所以本次問卷調查采取無記名的形式。這四個題目分別是：（1）按照您的理解，您認為公民對政治的看法涉及到哪些內容？（2）您認為人們在談論政治時一般會提到哪些問題？（3）您認為當我國公民對現實生活或國家的方針政策有意見需要表達時，采取的方式有哪些？（4）您認為哪些因素對您的政治觀念的形成有重大影響？在四個問題的后面補充一個開放式問題“如果您還有其他看法，請寫在下面”以便收集更多的信息。

2.3 結果分析與討論

首先，大學生認為公民對政治的看法會涉及到以下問題：對執政黨以及政策的態度；對國家利益、個人利益的態度；人民的意見是否能夠表達；黨的執政能力；政治理論；政策實施的效果如何；公民的生活水平；公民的權利和義務；民生問題；國家體制的改革問題；“兩會”的召開；國家的經濟、政治地位；“三農”問題；低保問題；貧富差距；公平競爭；東西部開發；社會安定團結；突發事件應激機制；國家的新政策等等。

其次，當代大學生在回答最關注的政治問題主要有：政黨、政策；國家利益；國家實力；國家和政黨的領導人；世界形勢；腐敗問題；執法的力度；官員是否為百姓謀利；制度是否完善；黨的執政能力；國家統一問題；依法治國問題；醫療，住房，福利，教育問題；綜合國力問題等等。

第三，在回答我國公民對現實生活或國家的方針政策有意見需要表達時采取的方式問題上，大學生的回答主要有：上訪；口頭發泄；通過意見箱；跟別人理論；舉行演講，簽名等活動；直接發表自己的看法；向人大代表反應；逐級報告；發表論文（表達意見）；直接寫信給總理（或國務院）；打電話；發電子郵件；寫匿名信；通過政府的網站；在微博上討論等等。

第四，影響大學生政治價值觀的因素主要有：學校教育；黨和領導人的能力；國家的經濟水平；國際形勢；民族觀念；媒體；國家發展形式；國家政策的惠民性；國家領導人對群眾的關懷和態度；我國的傳統文化；干部解決實際問題的能力；國家的發展狀況；社會風氣；國家對政策的宣傳；當前的生活現狀；等等。

通過以上調查結果可以發現，當代大學生對政治的看法涉及到許多具體的問題，如“兩會”的召開、三農問題等，而不是將政治視為一個抽象的概念。大學生最關心的政治問題大到國家的方針政策，小到學校的教育收費，包含的內容非常廣泛，可見大學生的政治熱情還是比較高的。但從政治參與方式來看，大學生選擇最多的是通過網絡（如發郵件、微博等）、電話、寫信等比較快捷的方式來表達自己的看法，而較少采取傳統的方式。影響大學生政治價值觀的因素是多方面的，學校的教育起主要作用，但大眾傳媒的影響力不容忽視。

總體而言，當代大學生的政治價值觀是積極健康的，能夠把握正確的政治方向，認可黨的方針政策，擁護黨的領導，熱愛祖國，關心國家大事，但同時也對少數貪污腐敗現象表現出一定程度的不滿和擔憂。但分析也發現，我國當代大學生政治價值觀還存在一定的問題：在全球化背景下，部分大學生受西方文化的沖擊，崇尚個人主義，只關心自己的個人利益得失，對國家大事不關注，更有少數大學生對社會主義的前途失去信心，認為道路太漫長等等。從政治參與的角度來講，大部分大學生都能從意識上認為應該去積極投入到社會主義建設上來，但一旦讓他們親身去參與一些活動，他們又顯得顧慮重重，甚至干脆避而遠之，沒有從行動上去落實。

3 小結與展望

綜上可見，大學生政治價值觀的結構是多維的，在總體上是積極健康的，但也有少部分同學表現出錯誤的偏向，需要進一步提升認識。

由于政治問題是一個非常敏感的問題，部分大學生可能對問卷調查存在一些顧慮，所以調查的效度需要進一步去驗證。未來的研究需要嘗試多種研究范式，除了開放式調查，也可以嘗試活動參與法、深度訪談法、內隱測量等范式去探討大學生政治價值觀的特點。在此基礎上，編制具有一定信效度的測量工具，研究不同地區甚至不同時代青年政治價值觀的特點與變遷軌跡，從而為實施相應的教育對策提供依據。