論高校信息化建設的人才要素建設與管理

1 高校信息化≠數字化設備＋信息化人才

高校信息化是高等教育現代化的需要。隨著科學技術不斷發展，信息技術將引發高等教育的巨大變革，高校要發揮“新世界經濟發展火車頭”的作用，就必須加快構筑與現代化教育相適應的信息化體系，這是高等教育現代化的必然選擇。現階段，各類型高校以校園網建設為基礎的信息化建設發展勢頭較好，“數字化校園”、“信息化校園”比較普遍。但在高校信息化建設的過程中，存在著重技術輕應用、重建設輕管理、重當前輕長遠等問題，忽視信息化人才建設規劃、缺乏統籌管理等問題。高校信息化建設至少是三個方面的立體結構：信息化器材——物的要素，體制結構——制度要素，以及實施一切工作所必不可少的——人的要素。立體結構之外，高校信息化建設還是一個動態過程。某一單位在某一個時間定點，或許已經達到了信息化要求，但設備會過時，人才會流動，制度會出現運行障礙，真正的信息化高校，必須有持續性。信息化建設，必須考慮到這種持續性。

2 全力推進高校信息化建設人才要素培養

重視信息化人才建設中人的要素培養，有利于以下三個方面的工作：

首先，高校信息化是深化教學改革、培養新型人才的需要。在知識經濟時代，科學技術與市場經濟的互動發展，迫切要求高等學校培養出的人才，必須掌握現代科學技術手段，同時又必須具備多渠道獲取知識和信息的能力，通過知識和信息資源的借鑒和吸收，開發自身智能，培養創新意識，完善和發展自己。

其次，全面建設與各方協調。知識經濟和信息時代的飛速發展，對傳統思維觀念下的高校人才信息化建設與管理系統的建設與實施提出了新的要求和挑戰，引發了高校人才信息化建設與管理的深刻變革。但是，信息化人才建設管理，越到具體和細微的子目標，彼此之間的關系必將越來越錯綜復雜。可以說，每個子目標的工作都是牽一發而動全身的。

第三，根據情況細化目標。專家指出，信息化人才建設與管理要作頂層設計，即發展戰略設計和系統設計。作為發展戰略設計，首要的是確定戰略目標(包括遠景目標和階段性目標)，弄清實現目標的途徑，弄清未來的全球信息化環境，信息化社會發展中需要什么樣的能力，需要多大的能力。在發展戰略指導下，才能建構技術框架、數據鏈接。作為系統設計，就要考慮到縱向和橫向的聯系，運用大系統思想和大系統方法進行設計。處于頂層的各部門領導機構立足于本部門的業務分工所搞的規劃，都有指導性。

3 高校信息化建設 “人才要素”的開發

《高等教育法》第五條規定：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才……”從法律層面上明確規定了高等教育的中心任務。對于高校的人才工程建設要明確，信息化人才，不僅要有豐富的專業技術知識，還應是善謀劃、會分析、能綜合，素質全面的復合型創新人才。高校在國家信息化建設中，是被視為人才的輸出者，其輸出人才的方式，主要是指高校教育的根本目的是培養人。在知識經濟和信息化時代的大學教育注入了新的內容，即如何教會學生學習，培養擁有創新思維和信息化思維的人才。

顯然，“輸出人才”優先，因為它是更高層級目標決定的，整個高校的信息化建設應建立在這個思路上。輸出應是什么樣的人才。由前述可知，我們所應致力于輸出的，不僅是“信息化人才”，而是更為廣義的“信息化建設人才”。包括其他一切能夠適應知識經濟和信息化建設需要的人才。但更為基礎的，是探索信息化建設的“人的要素”的開發，具體就是，便所有人都能夠適應“輸出信息化建設人才”這一任務的需要并日漸成長，而這在教學、管理、服務、保障各方面各有體現，簡言之，沒有人能置身事外。

4 高校信息化建設 “人才要素”的管理

高校本身也在進行信息化建設，實施信息化人才工程建設。但如何實施“人才要素”建設的管理，與開發思路的關系如何把握，這都是頂層設計者需要考慮的問題。高校的行政機構是為了大學生獲得知識和接受教育，教師們更好地創造知識而派生出來的服務系統。也就是說，高校的行政機構是為學生和教師服務的特殊機構。因此，在信息化迅速程度發展的現在，高校管理人員必須樹立現代管理理念，打破傳統的管理方式，用現代信息技術和手段，為學生營造成為創新信息人才的環境和氛圍。

首先，統籌兼顧、科學規劃。組織技術骨干和專家隊伍，立足高校實際，認真調研、廣泛論證、統籌兼顧、科學決策，盡快編制高校信息化建設人才發展整體規劃。其次，提高認識，加強領導。設立以專家、行業精英和院校主要負責人直接參與的專項工作領導小組，充分發揮職能，加強統籌與協調，積極調動廣大師生的主動性，整體推進信息化人才資源建設。第三，建立制度，規范管理。要重視制度建設，逐步理順管理關系，不斷優化資源配置，尤其要注意發揮各類信息化資源的整合優勢，逐步實現信息化人才資源建設工作的規范運作和系統管理。

在推進信息化建設的過程中，一方面要重視信息資源建設、加快信息人才資源建設；另一方面，也要改進信息人才培養和管理模式，尤其要重視專業管理隊伍和技術骨干隊伍的建設，力爭在人才建設、管理質量等方面形成高校自主特色，并初步具有一定的競爭優勢和示范效應。