把握課前三分鐘

【摘 要】一節(jié)完整的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新課講授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)等，其中導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的開頭，而開頭的重要性不用多說我們都明白。在課堂上，一旦做好了開頭，會(huì)給接下來的課堂教學(xué)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。因此，作為教師，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)也就成為了一個(gè)重要的教學(xué)意識(shí)。在本文中，筆者就結(jié)合了自己在政治課堂教學(xué)中的一些實(shí)踐體會(huì)，總結(jié)了幾種政治課堂上常用的導(dǎo)入方式，希望能夠?yàn)檎握n堂教學(xué)的有效推進(jìn)提供一些參考意見。

【關(guān)鍵詞】政治課堂；導(dǎo)入環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)興趣

我們常常說，好的開始等于成功了一半，因此，無論是從事學(xué)習(xí)活動(dòng)還是工作，我們都要重視開頭部分，而在教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)然也不例外。在一堂課中，開頭的課前三分鐘往往在整節(jié)課中占據(jù)著舉足輕重的作用，這開頭的三分鐘如果利用好了，會(huì)使得接下來整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)都獲得益處，而我們通常就把這課前的三分鐘稱為導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)采取什么樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入往往沒有什么定論，但凡能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，為接下來的教學(xué)活動(dòng)起到鋪墊作用的導(dǎo)入方式教師都可以大膽采用。那么，在初中政治課堂上，教師常用的導(dǎo)入方式有哪些呢？

一、音樂導(dǎo)入法

我們常常說音樂是不分國(guó)界的，誠(chéng)然，與其它的藝術(shù)形式相比，音樂歌曲是一種最具感染力的藝術(shù)形式。通常在不同的場(chǎng)合我們都會(huì)用各種音樂歌曲來渲染氣氛，使得人們對(duì)所處的環(huán)境產(chǎn)生更強(qiáng)的感受力。而在課堂教學(xué)中，利用音樂來導(dǎo)入新課也是教師經(jīng)常用的一種導(dǎo)入方式。例如，我在給學(xué)生講到《生命只有一次》這節(jié)的內(nèi)容時(shí)，就在上課之前給學(xué)生播放了歌曲《怒放的生命》作為導(dǎo)入。當(dāng)激昂的音樂一響起，一種對(duì)于生命的熱愛、對(duì)生命的贊嘆之情在學(xué)生的心目中油然升起。而此時(shí)，教師再適時(shí)地引入本節(jié)課題，這樣，學(xué)生就會(huì)迅速地進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。大家紛紛投入到“寶貴的生命”這一課題的討論中來，這時(shí)候，班級(jí)中的學(xué)生猶如一個(gè)個(gè)小哲學(xué)家，大家在既輕松又嚴(yán)肅的討論著有關(guān)生命的話題。對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，有關(guān)生命的話題顯然比較嚴(yán)肅，很少有學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)話題產(chǎn)生興趣，然而，就因?yàn)橐皇赘枨母腥荆沟脤W(xué)生瞬間燃起了學(xué)習(xí)的興趣，很顯然，這就是音樂的魅力，這就是導(dǎo)入的作用。

二、故事導(dǎo)入法

很多教師都會(huì)有這樣的體會(huì)，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬」适峦浅Ｊ軐W(xué)生歡迎。通過一些簡(jiǎn)短的小故事的講授，可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在政治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，利用講故事的方式來導(dǎo)入新課也是教師經(jīng)常用到的一種導(dǎo)入方式。例如，我在給學(xué)生講到《敬人者，人恒敬之》這節(jié)的內(nèi)容時(shí)，就在上課之前給學(xué)生講了這樣一個(gè)小故事：一天，一個(gè)年輕人想要投宿旅店，但是不認(rèn)識(shí)路，于是就想找人問一問，這時(shí)候，過來了一位老人，年輕人趕緊上前問道：“喂，老頭，你知不知道離這里最近的旅店有多遠(yuǎn)？”老人回答道：“最近的旅店離這里二百五十丈。”“你這個(gè)老頭真有意思，為什么路程不用里而用丈呢？”年輕人問道。結(jié)果老人回答道：“因?yàn)槟悴恢v里（禮）啊！”故事聽到這里，很多學(xué)生都會(huì)心一笑，不用多說，大家也明白了與人交往中遵守禮節(jié)，尊敬他人的重要性，就這樣，有了前面小故事的鋪墊，不僅活躍了課堂氣氛，同時(shí)又為接下來新課的講授做了一定的鋪墊，這樣，對(duì)于提升教學(xué)效果就會(huì)起到非常積極的作用。

三、漫畫導(dǎo)入法

在新版蘇教版思想品德教材中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)漫畫的內(nèi)容有了一定的增加，很多時(shí)候，一些深?yuàn)W的道理利用漫畫來展現(xiàn)不但更加生動(dòng)有趣，也使得深?yuàn)W的道理瞬間變得淺顯易懂，可以說，這種漫畫形式的知識(shí)與初中階段學(xué)生的年齡特征剛好契合。因此，在政治課堂上，我們就可以利用一些漫畫來進(jìn)行新課的導(dǎo)入。例如，我在給學(xué)生講到《多彩的情緒》這節(jié)的內(nèi)容時(shí)，就在上課之前給學(xué)生展示了“喜”、“怒”、“哀”、“樂”四幅有趣的表情漫畫，看到這些有趣的表情，坐在下面的學(xué)生紛紛被逗樂了。接著，我再分別請(qǐng)不同的學(xué)生來辨認(rèn)這四副表情，并分別闡述產(chǎn)生這四副表情的原因，最后再讓學(xué)生結(jié)合自己的親身體會(huì)，思考一下，當(dāng)自己遇到這幾種情緒的時(shí)候會(huì)有哪些表現(xiàn)，并且怎樣排解不良的情緒。就這樣，通過生動(dòng)有趣的漫畫導(dǎo)入，使得學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)和討論的興趣，這對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升顯然起到了很好的效果。

四、名言警句導(dǎo)入法

名言警句是一種精練、深邃的語言表達(dá)方式，名言警句中蘊(yùn)含的豐富哲理往往能夠有效地激發(fā)學(xué)生的探究欲望，啟發(fā)學(xué)生的思考活動(dòng)。因此，在政治課堂上，教師大可以利用一些名言警句來進(jìn)行課前的導(dǎo)入，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 例如，在講到《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》時(shí)，我們就可以用范仲淹的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為導(dǎo)入內(nèi)容，在講到《優(yōu)良的意志品質(zhì)》時(shí)，就可以用“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。餓其體膚，空乏其身……”來進(jìn)行導(dǎo)入等等。可以說，在課堂上，這種名言警句的恰當(dāng)應(yīng)用，往往會(huì)取得意想不到的效果。

除了以上列舉的導(dǎo)入方式以外，還有很多導(dǎo)入方式可供教師選擇，像時(shí)事政治導(dǎo)入法、多媒體導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ鹊取３Ｑ缘溃航虩o定法，貴在得法。在政治課堂上，采取哪種導(dǎo)入方式并不重要，關(guān)鍵在于導(dǎo)入方法的選擇是否符合教育教學(xué)的實(shí)際，符合學(xué)生的實(shí)際。一旦我們把握住了課前三分鐘，利用好了導(dǎo)入技巧，接下來的教學(xué)活動(dòng)就會(huì)更加順利有效的開展。

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（作者單位：江蘇省徐州市睢寧縣慶安中學(xué)）