曾經有一位高考作文專家說過,閱卷時,在堆砌華麗辭藻、情感卻空洞蒼白的“浮華”作文中看到一篇本色、真情、純凈的記敘文,就如同炎炎夏日中撲面而來的一股涼風,沁人心脾。由此可見,寫好記敘文是很重要的。
怎樣才能寫好記敘文呢?
首先要有寫作的素材。葉圣陶說:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做成什么文字?!?由此可見,作為高中生,要善于觀察生活,用心積累,才能有寫作的素材?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”。寫作需要生活的活水。“處處留心皆學問”,換言之,就是“處處留心皆素材。”“生活中不是缺少美,而是缺少發現美德眼睛?!蔽覀円朴谟^察生活,要清楚地認識到寫作之源是生活,把生活轉化為文章的關鍵環節是張開審美的眼睛觀察生活、思考生活,因此,首先要做生活的有心人,其次,要學會選擇觀察對象并能從不同角度去觀察。假若你用心觀察了人們的喜怒哀樂,生活的酸甜苦辣,你想寫什么事,就能從素材庫中找出來。有了素材,何愁作文無物可寫呢?
其次要有一條線索。以某物作為線索,可以簡稱為“物線”,比如,眼鏡、牽牛花、拐杖、草帽、三輪車等等。關于“物”的要求是:一要符合人物的身份,二要反映人物的個性,三要能串聯所寫的事件,四要能夠作為感情的載體。這個“物線”的作用是串起全文,使文章的結構緊湊明晰。小處切入,使主題的表達形象深刻。2007年山東省有一篇優秀作文《母親手中的稻草繩》寫一位勤勞樸素的農村婦女,用“稻草繩”作為“物線”,文章具體生動,記敘、議論、抒情極為自然。文章的結尾部分是這樣寫的:
“母親啊,我就是您手中的草繩,從小編到大 ……您那在門口編草繩的背影,那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
后來求學的路上,我總不忘將一根草繩放在枕下,看到它,我就看到了您的身影,您那雙永不停息的手,和那一顛一顛的稻草繩,走過了一年又一年…… 您用那雙手告訴了我什么是自強不息…… 我在您的那雙手下成長,同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,時間永遠吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顛一顛的手……”文章正是有了“稻草繩”這一線索,使得文章形象而具體,凸顯了文章的主旨。
第三,要機智。什么是機智?用王蒙的話說就是“虧他想得出來!” 作者要用心感悟生活。善于把生活與要詮釋的命題有機地聯系起來。這種機智來自于對生活的熱情擁抱和入微體察。2008年湖北高考作文題目是《舉手投足之間》,寫什么呢?一個考生寫了外婆的一舉一動。外公去世了,外婆的舉手投足體現了對外公深深地愛。這樣的構思是極其巧妙的。2007年上海高考題目是《必須跨過這道坎》,也許大家第一感覺“坎”就是困難、挫折。但是一個考生卻想到一個門坎。高高的門坎,一個山區的門坎,一個象征落后的門坎,所以考生寫到必須跨過這道坎,要由落后走向文明。文章由放假期間,倘若有空下的時間,總是要跟著美術老師去偏遠的山間寫生寫起,接著寫到僻遠的山區,民俗守舊落后,思想封建保守,寫在這里的所見所聞。文章立意顯然是偏遠的農村民俗守舊落后,必須跨過思想封建保守這道坎,但作者并沒有做口號似的闡述,而是將其化為了一連串具體可感的形象:高壘的門坎兒、昏暗的廳、不上學,滿山遍野地亂跑的孩子,還有夾著濃重的鄉音的小腳阿婆。結尾尤其出色,落日的余輝灑在倚門而立阿婆的身上和有著高高坎的門上,卻照不亮阿婆逝去的年華和坎內那昏暗的廳。文章記敘了一次偏遠山間寫生的經歷,詮釋了必須跨過落后的門坎走向現代文明的主題。機智從何而來?要有豐富的知識,要有生活的積淀,更要有智慧。
第四,要有感情。《高考作文分等評分標準》將“感情真摯”列為基礎等級中的最高一等。“感情真摯”是指文章中所表達的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情,不是人云亦云,也不是無病呻吟。關于感情有兩個重要的點要注意,第一是發自內心,第二是情感的表達要充分,要具體。一篇優秀文章《苦豆漿》這樣寫到:做豆腐的都用蒸汽來煮豆漿,只有娘舅還保留著外公當年的兩口大鍋。用泡軟的黃豆磨下來的豆漿,經過煮沸,冒出騰騰的熱氣,那顏色白得很安靜,很溫和。牛奶總讓我聯想到繁華的都市,而豆漿,則的的確確是熟悉而親切的農家生活。
娘舅煮完豆漿,經常舀一碗給我。有一次我接的時候感覺到燙手,手一滑,那碗便摔落在地上,乳白色的豆漿還冒著熱氣,緩緩地流淌,流淌,滲進泥土里……”
文章寫的是豆漿,其實是寫人,寫外公的“生”與“死”,結尾寫到:“外公走的那個晚上氣溫驟降,他靜靜地躺在生活了幾十年的屋子里,這里有他生活的痕跡,有他奮斗的汗水,承載了他一生的喜怒哀樂,一生的憂晴悲雨,包括一生的愛。他躺在那兒,突然長嘆一聲:‘哎——’” 作者正是熟悉這一段生活,而且發自內心對豆漿對親人有很深的感情,所以很自然地敘寫了這一段生活經歷,感人至深。寫作,“情”是一個重要的因素。沒有“情”的感受是蒼白的。情,凝聚著自己的人生體驗,展示著對人生的熱愛、渴望、希望和失落。所以,寫作時要注重“情”。