快樂成長 與美同行

做教師這么多年以來，我發現學校里快樂的學生們都有一個特點：字寫得眉目清秀、筆記詳略得當、作業邏輯強、上課很會聽講，當然美術學習也不差，快樂至極。而那些學習不太好的學生，不僅語、數、外學得不好，就連美術、體育等簡單的學科也學不好。如何大面積地讓學生們快樂成長、與美同行，本人教學十幾年來有三點看法。

一、家庭教育環境跟上來

家庭是成長的搖籃，良好的家庭環境是讓孩子們快樂開心起來的源泉。俗話說：良好的家庭環境可以造就德才兼備的優秀學生，不良的家庭環境有可能毀掉孩子的一生。兒童正處在啟蒙時期，家庭環境、父母的一言一行直接影響他們的健康成長，作為孩子的父母，如何創造良好的家庭環境使孩子在德、智、體方面全面發展，使孩子成為對社會有用的棟梁之才，是每個家庭應當深思熟慮的大事。可現實情況卻不容樂觀。

今年我帶的一年級44人中有六七個學生的父母出國打工的，還有父母離異。一年級學生們正是學習習慣養成的大好時段，孩子們跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶都老了，能讓他們吃飽就不錯了，還指望他們能夠教育孩子嗎？小學生們在缺少父母雙方愛的情況下成長，個子長高了，心理成了問題，他們能夠真正快樂起來嗎？我們班級的一個九歲的小女孩，整天臟兮兮的，因為沒有父母照顧，爺爺奶奶也顧不了這么多，作業更是完成不了，尤其是美術作業。

筆者認為家庭教育環境要跟上來，其一，家庭氛圍要好。讀書看報家庭的孩子也喜歡讀書看報，孩子也會學著自己看書；喜歡罵人的家庭，孩子也會滿嘴臟話；家庭是快樂的，孩子也是快樂的。其二，家長要關注孩子的成長，給予孩子足夠的耐心與適當的愛，這樣孩子就會快樂地成長。

家庭環境對孩子的影響是很重要的。筆者認為，要求孩子認真學習，父母也要以身作則加強學習，拓寬自己的知識面，多帶他們欣賞美術名作，感受美，這樣孩子們會鑒賞名作，喜愛上美術這門課。有了這樣的良好家庭環境，孩子們才會快樂。

二、父母教育水平跟上來

孩子的教育問題，對于父母來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說一個好的父母勝過十個優秀老師。父母教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說父母教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。我帶的三年級的一個學生，學習從不主動，問他為啥不寫作業，他總說不會寫，而且振振有詞，為什么呢？原來他的父母都是文盲，從不關心他的學習，生活上也是吃飽穿暖就行，這樣的父母很難給孩子一個良好的開始。

筆者認為父母教育水平跟上來，首先，好的父母必須是孩子習慣的老師。父母最大的魅力是培養孩子良好的習慣。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養生活習慣如講究衛生、按時睡覺等；培養學習習慣如孩子及時完成作業，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉。

其次，父母還得培養孩子的各種能力，平時多讓孩子讀他們喜歡的故事書、畫報，盡量培養他們對學習的興趣，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛煉孩子的閱讀能力。

父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母提高教育水平，孩子定會聰明、活潑、自信、快樂并且各門功課都不錯。

三、教師的愛再飽滿一些

《學會生存》第三章“教育與社會”中指出：“教師的職責現在已經越來越少傳遞知識，而越來越多地激勵思考；除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問、一位交換意見的參與者、一位幫助發現矛盾論點而不是拿出現成真理的人。”教師對學生的愛，再也不能居高臨下，或緊板面孔，或兇神惡煞對待學生，動輒懲罰威脅學生，學生見到這樣的教師，不是緊張就是害怕，他們心中充滿壓抑感，無形中就疏遠了老師，師生之間有隔閡。因此教師的愛要再飽滿一些，才會使學生親近老師。

面對犯錯的學生，成功的老師首先要有大海般的胸懷，采用含蓄的批評方法，既誠懇指出其錯誤所在，又為其改正錯誤創造機會，給予學生真摯的關愛，這樣學生的錯誤才容易矯正過來。筆者認為，首先教師用愛寬容學生。教育需要一種藝術，一種寬容的藝術。其次，教師用愛捕捉閃光點，多加賞識學生。“只有不會教的老師，沒有教不好的學生。”這句話人人皆知，“各有所長”“行行出狀元”，社會需要各種人才，有的學生，語文、數學不好，但他愛計算機，喜歡做好事，這也是他的優點。這就需要教師多發現學生的優點，多給他們鼓勵和賞識。我帶四年級時，班中有一位男同學上美術課調皮搗蛋，你稍不注意他就和前后左右的同學打成一片，作業也不是很認真，可是我發現這位學生很會和人打交道，和同學們的關系處的都不錯，別的同學也喜歡聽他的，我就選他當美術課紀律委員。此后每節課他不僅能夠當我的小助手，而且美術作業按時完成了。我覺得賞識了他的閃光點后，他更積極主動地學習美術了，更快樂了。

日常生活中，教師要從各方面去關心學生，在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使學生時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。我們要站在學生的角度，設身處地地為他們著想，教育就會起作用。

無數事實證明，家庭環境與父母的教育以及教師飽滿的愛可以造就孩子積極向上的快樂個性。這樣的學生不僅語、數、外成績好，其他科目的學習也很不錯。

參考文獻：

1.邵道生.《學會生存》，中國出版社，1998年12月.

作者簡介：

唐學梅，女，1977年5月出生，安徽省巢湖市人，漢族。2000年7月畢業于安徽巢湖師范專科學校，2003年7月函授畢業于安徽師范大學美術專業，學士學位。2000年9月參加工作，現就職于皖巢湖水泥廠學校，任小學教師。主要研究方向為小學生的教育教學。