淺談當前思想政治教育價值的三個維度

摘要：思想政治教育的最高思維范疇就是價值。價值是思想政治教育安身立命的本源。思想政治教育歷史價值客觀上折射出它的當前價值意蘊：物質生產力的發展價值；道德精神資源的開發價值；和諧社會的構建價值。在現代條件下，物質性、精神性、實踐性成為思想政治教育價值的內在規定性，構成思想政治教育時代價值的三個維度。三者相輔相成，共同指向思想政治教育存在的當前意義。

關鍵詞：思想政治教育；物質性；精神性；實踐性

【中圖分類號】 G416【文獻標識碼】 A【文章編號】 1671-1297（2012）11-0070-01

思想政治教育是中華文明的重要組成部分，是中華民族在漫長的歷史發展過程中所創造的寶貴精神財富。它對中國的思想文化、政治秩序和社會發展進程產生過深遠影響，對中華民族的民族心理、民族性格和民族凝聚力的形成及維系起著難以估量的作用。當前，在新的歷史條件下，在實現中華民族復興的宏偉進程中，我們仍有必要重新審視思想政治教育的價值，發掘它的當前價值意蘊。

一物質生產力的發展價值

思想政治教育能促進物質生產力的發展價值是指思想政治教育所創造的能促進社會生產力進步，滿足人們物質和精神需要的效應。人們長期以來形成了一種思維定勢，認為思想政治教育對經濟，特別是對生產力所發生的作用，只能是一種以政治為中介的作用，而不是真正意義上的作用?！耙酝谛试慈獑栴}的研究中，通常只看重經濟因素與技術因素而忽略非經濟因素與非技術因素，只注意利益的影響而不注意社會責任感與公共目標的作用，只強調物的價值實現而忽視人的價值實現?！边@顯然是十分片面的。思想政治教育的對象是人，其根本任務就是要提高人的思想道德素質，促進人的全面發展。而人的思想道德素質，即人的思想水平、道德面貌、勞動態度以及事業心、責任感、敬業精神等，不僅直接影響生產力及其要素的作用方式和人自身的發展狀況，而且還決定人的科學文化素質的性質和方向，影響人的智力和體力發揮的程度，影響勞動者技術水平、勞動能力和創造性的發揮。從這個意義上說，思想政治教育與物質生產力的提高和經濟價值的創造密切相關。也就是說，思想政治教育具有對推動生產力發展的精神動力價值。思想政治教育價值實現的著眼點首先在于培養人們良好的思想道德品質，激發和調動勞動者的生產積極性和創造性，以加速生產力水平的提高和發展。其次，思想政治教育價值實現還體現在，通過思想政治教育，使人們認識到變革舊的生產關系、建立新的適合生產力發展的生產關系的必要性，從而使人們投入到變革生產關系的實踐中去，最終使生產力得到解放和發展。我國社會主義市場經濟，既要遵循市場經濟的一般規律，又要遵循社會主義市場經濟的特殊規律。社會主義市場經濟是有著強有力的國家宏觀調控和強大的政治優勢的市場經濟，這個政治優勢既是我國市場經濟發展的驅動力，又是使經濟沿著正確方向有序運行的有力保證。

二道德精神資源的開發價值

道德精神資源作為人力資源的一個重要組成部分，包括人的情感、意志、觀念、信仰等各種主體性因素。而道德精神資源的開發就是要通過引導人們提高自身的思想道德水平，激發人的上進心和積極性，以堅定的共產主義信念，發揚頑強拼搏的精神，實現社會價值和個人價值的統一，并最終為社會經濟發展提供精神動力。道德精神資源的開發程度不僅關系到個人，也關系到組織乃至整個社會和國家的發展水平。思想政治教育價值創造的著眼點就是在觀念層面上引導中國實現傳統道德社會的現代化轉型，為其與世界現代道德文明相融合打下堅實的思想基礎。在此基礎上，思想政治教育者鼓勵人們積極參加社會實踐，在實踐鍛煉中，運用正確的世界觀、價值觀和方法論去分析社會問題及自身面臨的實際問題，從而自覺把正確的個體意識外化為良好的個人道德行為，從而形成穩定的道德行為習慣。因此，思想政治教育道德精神資源的開發價值“可以被當作一種道德上的確定性”。

三和諧社會的構建價值

從哲學上說，和諧是協調一致的統一，是對立統一的高層境界。和諧社會是社會主體間行動關聯及其模式化結構的最佳狀態，這種狀態包括社會關系的和諧及人與自然的和諧兩個方面，但主要是指社會關系的和諧，而社會關系的和諧，其實質是人與人關系的和諧，即人際關系的和諧。人際關系的和諧，不僅包括人與人的和諧，即適當處理利益關系，合理分配社會利益，使每個人各得其所，各得其利，還包括人與政治關系的和諧、人與經濟關系的和諧、人與文化關系的和諧等等。思想政治教育在構建和諧社會中的價值主要是通過社會政治的整合、人際關系的改善及利益矛盾的協調而實現的。從政治功能來看，首先，思想政治教育和諧社會的構建價值是通過思想政治理論的宣傳和灌輸，統一社會成員的思想，從而增強社會凝聚力而實現的。其次，思想政治教育擔負著特殊的育人功能，能夠培育人們的合作意識，提高社會成員的道德、法律素質，幫助人們遵守各種調節人際關系的社會規范、行為準則，從而在全社會的范圍內倡導誠信友愛、團結互助、扶貧濟困的良好風尚，促進社會主義新型人際關系的形成。再次，思想政治教育通過溝通、說服、宣傳等方式引導人們正確看待改革過程中出現的各種問題和矛盾，充分認識改革的艱巨性、長期性和必要性，形成只有深化改革才能更好發展的共識，使不同社會階層和群體能夠從全局角度、整體利益和長遠利益的角度考慮問題，克服人們的心理偏差和模糊認識，從而使利益矛盾得到適當緩和乃至最終解決。思想政治教育的這種品格要求我們必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。如此，思想政治教育才能適應時代的變化，依據客觀實踐的發展而變化自身的內容與形式。思想政治教育是在與時俱進中產生和發展的，也必須在與時俱進中創造并實現其價值。

參考文獻

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