淺談如何提高學(xué)生正確上網(wǎng)的能力

【中圖分類號(hào)】 G635.1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B【文章編號(hào)】 1671-1297（2012）11-0371-01

隨著電腦的日益普及，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，電腦這一工具在人們的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮這越來越重要的作用，但是任何事物都有它的雙重性，電腦上網(wǎng)既能給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的方便，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)本身以及它包含的負(fù)面信息也會(huì)給正在成長(zhǎng)的青少年帶來不好的影響。如何培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)已成為教育面臨的一個(gè)重要問題。

一學(xué)生上網(wǎng)存在的主要問題

1.學(xué)生上網(wǎng)沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)，處在自由放任的狀態(tài)之中。

目前，絕大多數(shù)的中小學(xué)生上網(wǎng)都缺乏正確的引導(dǎo)，學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)管理很嚴(yán)，基本上不允許學(xué)生上網(wǎng)，而家庭有放任不管。社會(huì)上的因素如網(wǎng)吧，則以謀利為目的，縱容學(xué)生上網(wǎng)。由于青少年在生理、心理上都尚未成熟，存在很大的不穩(wěn)定性，而學(xué)校相應(yīng)的課程還未普及，大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的知識(shí)都是從其它同學(xué)或社會(huì)上的“朋友”那里得到的。這就造成了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的片面性，容易“誤入歧途”。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟(jì)信息以及各種各樣的黃色、暴力信息往往同時(shí)并存。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接受和傳播信息，青少年在難辯是非真?zhèn)位蚴懿涣夹畔⒄T導(dǎo)的情況下就會(huì)毫無防備地受到身心侵害。因此，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確使用網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵。

2.不少學(xué)生已有不同程度的網(wǎng)癮，對(duì)學(xué)生的危害極大。

（1）影響思想道德觀念的趨向。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人主義、利已主義和實(shí)用主義等西方價(jià)值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中小學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個(gè)較完整的體系。大量的接受這類信息，勢(shì)必影響中小學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對(duì)自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動(dòng)搖，進(jìn)而動(dòng)搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。

（2）影響現(xiàn)實(shí)人際交往。中學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，思維異常活躍，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦。還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個(gè)滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補(bǔ)。而且網(wǎng)上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對(duì)象。正是中學(xué)生內(nèi)心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中學(xué)生的性格尚未定型，長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)上交友，會(huì)在一定程度上弱化他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病。有研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)水平升高，這種類似于腎上腺素的物質(zhì)短時(shí)間內(nèi)會(huì)令人高度興奮，但其后則令人更加頹廢、消沉。一旦離開網(wǎng)絡(luò)，便會(huì)產(chǎn)生精神阻礙和異常等心理問題和疾病。表現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)中，就是舉止失常、神情恍惚、胡言濫語，性格怪異。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的種種負(fù)面影響都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，作為教育者，我們不能不重視如何正確引導(dǎo)青少年用好互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律、法規(guī)教育。家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)共同來關(guān)注信息時(shí)代中的青少年。

二指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，遠(yuǎn)離不良信息

如何系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，提高上網(wǎng)效率，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響呢？正確指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，首先需讓學(xué)生了解以下知識(shí)：

（1）了解什么是Internet，上網(wǎng)能干什么，上網(wǎng)是學(xué)習(xí)，是開闊視野，而不是玩。這是引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，端正上網(wǎng)態(tài)度，明確上網(wǎng)目的首要任務(wù)。

（2）學(xué)會(huì)瀏覽。系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪。在介紹IE使用時(shí)，可以提供一些常用網(wǎng)址，如網(wǎng)易、新浪等大型門戶站點(diǎn)及與教育相關(guān)的鏈接，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以適當(dāng)提供一些娛樂站點(diǎn)，使學(xué)生充分了解到Internet包羅萬象、信息資源極其豐富的特點(diǎn)。

（3）學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。指導(dǎo)學(xué)生獲得一個(gè)屬于自己的電子郵件地址。

（4）學(xué)會(huì)使用搜索引擎。重點(diǎn)介紹幾個(gè)常用搜索引擎的使用方法，如百度、中文YAHOO、搜狐等。

（5）會(huì)文件下載。可通過介紹迅雷、快車等常用下載軟件的使用，使學(xué)生更為有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源。

三提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

1.指導(dǎo)學(xué)生提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上信息的判斷選擇和處理能力，教育學(xué)生選擇那些有利于自己學(xué)習(xí)生活和發(fā)展的信息，做信息的主人。

2.提高學(xué)生的選擇能力和免疫力，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)政治敏感力和鑒別力，樹立對(duì)中國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越感和民族文化的自豪感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀﹑人生觀﹑價(jià)值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式﹑黃色信息面前，能夠自覺抵制誘惑，避免在精神和身體上受到侵犯和損害。

3.搜集和推薦健康的網(wǎng)站給學(xué)生。有故事說，一位哲人在指導(dǎo)年輕人如何走路時(shí)，一會(huì)說不能朝左，一會(huì)說不能朝右，唯獨(dú)沒有告訴年輕人到底該怎么走。靜下心來想想，關(guān)于上網(wǎng)，我們大都有“因噎廢食”采取杜絕和指責(zé)批評(píng)的手段。我們?yōu)楹尾会槍?duì)青少年心理特點(diǎn)，給予其正確的引導(dǎo)和幫助呢？教師可以有目的地收集一些健康向上的青少年網(wǎng)站的網(wǎng)址，推薦給學(xué)生，這樣學(xué)生在網(wǎng)上不但汲取了知識(shí)，獲得了快樂，避免毫無目地在網(wǎng)上亂逛，而且，自然也減少一些不適宜孩子的色情網(wǎng)站。

4.糾正學(xué)生不道德的上網(wǎng)心態(tài)。隨著學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣日益增強(qiáng)，上網(wǎng)的學(xué)生一般對(duì)\"黑客\"充滿了神秘感，有一種偶像崇拜。報(bào)紙、雜志上的有關(guān)\"黑客\"入侵的報(bào)道都令學(xué)生想入非非，有的甚至躍躍欲試。因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)為，這是不道德的，甚至是犯罪。他們的好奇心促使他們鉆研各種網(wǎng)上編織技術(shù)。如果不加強(qiáng)正確引導(dǎo)，他們很可能會(huì)在不知不覺中成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的破壞者。