如何培養(yǎng)和提高小學生的閱讀能力

摘要：興趣是最好的老師，有了興趣，學習內(nèi)驅(qū)力被極大地激發(fā)起來，產(chǎn)生極強的學習動機。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富，終生受用。

關(guān)鍵詞：小學語文；培養(yǎng)；提高；學生；閱讀能力

【中圖分類號】 G623.2【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）11-0079-01

閱讀教學的目的之一是培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力和認真閱讀習慣。為達到上述目的，教師要激勵學生全身心地、自覺主動地參與到學習活動中去。那么如何培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力呢？

一激發(fā)學生閱讀的興趣

激發(fā)學生學習興趣方法很多，諸如創(chuàng)設(shè)情境、開展競賽、巧設(shè)問題、電教手段的使用等等。但是，學生的興趣往往是不持久的，還需要教師注意調(diào)動學生思維的主動性。

1.當學生認為對課文內(nèi)容理解得差不多，沒有什么可想的時候，就追問一個可以加深理解的問題。

2.當學生思考遇到困難時，就提出有點撥作用，能使學生豁然開朗的問題。

3.當學生的思維處于抑制狀態(tài)，不愿意思考問題時，就提出可能引起爭論的問題，以激發(fā)他們探討的興趣。

4.當學生滿足于自己能從一角度提出問題時，就從另一個角度提出他們沒有想到的問題，學生有了興趣，就能積極主動地學習。

二培養(yǎng)良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對形成閱讀能力、提高閱讀效率，順利地達到目的的有著重要的作用。這種閱讀，既在主動、愉悅的氣氛中進行，又能在遇到問題時，排除困難，堅持達到閱讀的目標。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富，終身受用。

在小學階段，就要下氣力培養(yǎng)學生認真預(yù)習的習慣；一邊讀，一邊想的習慣；不動筆墨不讀書的習慣；主動克服閱讀困難的習慣；使用工具書的習慣及勤于閱讀的習慣等等。學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，就能自己去讀書并有所獲。

如：《青山處處埋忠骨》一課，一是學生對抗美援朝的戰(zhàn)爭現(xiàn)實環(huán)境不太了解；二是毛澤東的愛子毛岸英在此戰(zhàn)爭中光榮犧牲后遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的感情，超人的胸懷，反映出人物的崇高境界的理解有一定的難度。我在講這一課之前，讓學生上網(wǎng)收集有關(guān)資料和文章，并在課堂上充分利用這些材料，課上得非常成功。學生有了這種習慣，對學習其他課程，就會主動上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這不僅有利于學生學好課文，也為將來收集，整理信息打下良好的基礎(chǔ)。

三培養(yǎng)質(zhì)疑解疑的能力

閱讀教學中引導學生質(zhì)疑問難，教師可以清楚地知道學生有哪些地方不明白，難點在什么地方，便于有針對性地教學，減少無效勞動。對于學生來說，能夠起到深入理解課文內(nèi)容、促進學生主動探究。激活學生思維及養(yǎng)成求知興趣的作用等等。

教師要教給學生何處質(zhì)疑。一般來說，應(yīng)在難點處，困惑處，關(guān)鍵處提出自己不懂的問題。我在講《灰雀》一課時，學生提出了那只胸脯深紅色的灰雀后來到哪里去了？又是怎么回來的？男孩為什么把灰雀放回來呢等問題。

學生提出問題，誰來解疑呢？教師應(yīng)該引導學生自己提出問題，帶著這些問題去讀書，去思考，想辦法解決。同時要注意發(fā)動學生互助解疑，著力培養(yǎng)學生解疑能力才是最重要的。

四注意學生的個體差異

由于家庭環(huán)境不同、經(jīng)歷不同、學習基礎(chǔ)不同，學生在認知、情感、思維等方面存在差異。在閱讀過程中，教師要注意因材施教。教學目標要適度靈活，課堂提問要分出層次，練習設(shè)計要難易有別，針對不同學生進行反饋評價等等。

五創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習氛圍

在閱讀教學中，師生應(yīng)處于一個平等的地位進行讀書、討論、研究、爭論。教師應(yīng)是一名與學生平等地參與者，并起著積極的引導作用。學生也正是在互相問答、互相討論的相互作用的共同活動中，成為能動的學習主體。

教師在教學時要注意傾聽學生的意見，使學生在課堂上敢說話，甚至提出不同的想法，在這種氛圍中，學生才能積極地參與。我在講完《青山處處埋忠骨》一課后進行小結(jié)時，說：“讀了這篇課文，從毛澤東把自己的一生奉獻給了中國，奉獻給了中國人民，這位年近花甲的老人失去了摯愛的長子，這是多么挖心的痛苦啊……”話音剛落，一位男生立刻舉手，大聲認真地說：“老師，我不明白毛澤東那么摯愛自己的兒子，為什么不把毛岸英的遺體運回祖國，反而同意葬在異國呢？我聽后笑著說：“你讀的很認真，想得也很好”。同學們，毛主席這樣做更顯示出毛澤東一代偉人的風范。毛岸英是主席的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就是尊重朝鮮人民的心愿，進一步體現(xiàn)了毛澤東的偉大和親子之情。

總之，興趣是最好的老師，有了興趣，學習內(nèi)驅(qū)力被極大地激發(fā)起來，產(chǎn)生極強的學習動機。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富，終生受用。