高職院校學生干部綜合素質和培養現狀的調查及其對策研究

摘 要：學生干部是指在高校學生中正式群體或組織中擔任領導或管理工作的學生，是學生中的優秀分子。他們既是學校黨政領導與廣大同學的橋梁紐帶，也是輔導員的得力助手，既是校風學風的良好倡導者、校園文化生活的組織者，也是學生黨員、入黨積極分子隊伍的主要群體。但學生干部綜合素質的高低，也是搞好學校教育及管理工作不可忽視的重要因素。因此，加強對學生干部綜合素質的培養具有十分重要的意義。

關鍵詞：信息工程學院；學生干部；綜合素質；問卷分析

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-26--01

綜合素質主要是指一個人的思想道德素質、專業知識素質和身體與心理素質等。包涵了科技教育、文化體育、衛生保健和精神文明建設等主要內容[2]。

我院緊緊圍繞學生干部的綜合素質培養等一系列方面展開了調查、培養、分析。綜合素質方面建設貢獻一份力量，同時又能夠為我院“學生干部重點建設年”活動的開展提供參考。

一、調查的基本信息

此次調查采用問卷方式的方式進行，調查時間從2012年4月23日至4月30日，對象為我院全體在校學生。共完成答卷387份，其中有效答卷369份。其中，男生260人，占總數的67.18%；女生127人，占總數的32.82%。一、二、三年級有效問卷分數分別為79、140、168所占的百分比分別是20.41%、36.18%、43.41%，數據全面、翔實、可信度較高。

二、目前我院學生干部綜合素質的現狀

此次調查問卷共設計題目26項，問卷就基本情況、學生干部綜合素質和能力情況、學生干部的選拔、教育、使用和培訓情況、等方面問卷。

1.基本情況情況分析

調查表明，從動機上講有64.2%的學生干部擔任學生干部主要目的是為了鍛煉自己的能力和為師生服務，但是有近三成多的學生干部是為了評優評先以及其他方面才加入學生干部隊伍中。但與此同時，仍有近兩成的學生干部目的性不明確，缺乏創新思維。

據此可以反映大部分的學生干部只是為了通過提升自己能力來服務學校、老師，才加入學生干部行列中的，這個想法讓人很欣慰。但是也有小部分學生干部對于自己是一名學生干部的要求過于簡單有些迷茫，所以我們應該更多的進行學生干部的培訓與指導，讓每位學生干部都能夠在自己的工作部門享受成功，向著自己的目標而努力。

2.學生干部綜合素質和能力情況

從學生干部綜合素質和能力情況中看出，近54.9%的學生對工作中涉及的公文寫作掌握較全面，近14.8%的學生干部不是很清楚公文、通知等方面寫作能力。在我校學生干部在作風方面調查，經數據表明，平易近人、高傲、喜歡擺架子、嚴格自律的4種類型的學生干部處于均等的狀態存在。小部分的高傲和喜歡擺架子的情況的確有出現，個人認為是由于這兩種類型的學生干部比較注重別人對自己的看法，對自己的要求過低等現象造成的。

3.學生干部的選拔、教育、使用和培訓情況

學生干部選拔、教育、使用、培訓情況是一條流水線。從調查卷數據表明團委、學生會、社管會、宿管會的報名人數持均等人數。有近75.6%的學生干部認為，現在學生干隊伍“人心浮動，凝聚力一般”，只有21.2%的學生干部認為“隊伍穩定，凝聚力強”。當然在發展學生干部隊伍中也存在著一系列客觀問題，比如：學生組織自身權限問題，無法自主運作，獲得的相應管理單位的扶持不夠，如學校硬件問題等等，都是影響學生干部隊伍發展、提升的因素。

三、建議和對策

如何建設一支適應高校學生工作發展需要的高素質學生干部隊伍，不斷為黨組織和社會主義建設事業培養和輸送優秀青年人才，是我院今年必須常抓不懈的重大工作。在目前形勢下，切實加強學生干部隊伍建設，為學生干部的健康快速成長營造良好的環境和氛圍尤為重要。

1.每月舉辦1- 2期的學生干部骨干培訓班，每個團學部門、班級可以推薦若干名學生干部參加培訓班，這些骨干應主要包括團委學生會各個部門部長、副部長，各班級班長、團支書、副班長等等。力爭讓更多的學生干部受到系統的培訓，全面提升學生干部的理論和業務能力。

2.日常工作中引導學生干部強化“四種意識”

在對學生干部進行培養鍛煉，打造理論素養，提升工作能力的同時，也應注重在學生的日常工作和活動實踐中引導學生干部增長才干，不斷強化“四種意識”，即學習意識、公仆意識、責任意識和奉獻意識。

學習是學生的天職，大學生也不例外。只有勤于學習，善于學習，完善學習方法，樹立終身學習的意識，在專業學習、科學研究、工作實踐等各方面才能走在前列，做好模范榜樣。

我們的學生干部不論職位高低，都是青年群眾的公仆。抓好學生干部教育，要從培養學生干部正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養全心全意為青年服務的意識為著手點。

“在其位，謀其政”。只要坐在崗位上就要有崗位意識和責任意識，職位不論高低，工作不分大小，從小事做起，從自身做起，不辜負組織的重托，不辜負師生的期望。

3.在每年的暑期大中專學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動中，可以組建若干支由學生干部組成的暑期社會實踐重點團隊，深入到鄉鎮、村、街道、社區、企業等學生干部培訓基地開展社會實踐活動，充分發揮示范導向作用，鍛煉才干。

4.我們在提倡奉獻精神的同時，也應結合現實的實際，在優秀的學生干部中選樹典型和榜樣。建立健全學生干部獎勵制度，把精神獎勵和物質獎勵結合起來，充分調動學生干部的工作積極性。事實證明，這種做法的宣傳、帶動效果很明顯。

加強學生干部隊伍建設，也是黨的干部隊伍建設的重要內容，是黨組織的一項重要工作和我院工作的長期任務。也是各高校學生干部培養是其中的重要任務。我們要做到積極探索，銳意創新，不斷推動學生干部培養工作實現新發展。

參考文獻：

1、王宇亮 等.淺談新形勢下高校學生干部的培養教育[J].中國科教創新導刊，2009年第17期，230.

2、黃華斌.師生關系對學生綜合素質影響的研究—以J省W普通高中的調查為例 [D]，華東師范大學，2010年